二轮讲评课，四点要明确！

一轮看耐力，二轮看水平，三轮看士气。二轮主要看老师的研究水平，老师的讲评水平。二轮讲评必须要做到入木三分，讲一当十。讲评课该如何讲？要注意以下四点。

1 讲出发点，求教训

讲出发点主要解决讲哪一道题？解决为何而讲？选择讲哪一道题都是有缘由的，或者是重点，或者是热点，或者是易错点。对这一点教师要清楚，学生要明白，要最大限度把所讲试题的价值挖掘出来。

2 讲立足点，求实际

讲立足点就是要立足学生的实际，对所选试题有选择的进行讲解。讲每一道题并不是把该题从头到尾全部讲完，而是根据试题特点、学生实际，有针对性、有侧重点的进行讲解。讲题就像修自行车，哪里有问题就修哪里，要有所取舍，要因材施教。

3 讲着力点，求技巧

讲着力点就是要找准解决问题的关键，找准题目的题眼，找准制约学生破题的堵点，找准关键的关键。讲题就像打靶，要瞄准靶心，抓住着力点精准发力，才能提高讲题效果。二轮讲评要重点培养学生捕捉着力点的能力。

4 讲生长点，求提升

温故而知新，讲评也是如此。讲生长点就是讲完该题后学生有哪些收获和提升？二轮时间胜黄金，必须要达到讲一题，会一片，练一题，熟一类。确保“讲”有所获，“讲”有大获，学有所获，学有提升。