高三学生面对的是高考，要想赢得高考，必须把学生培养成会做题的考生，会熟练、准确做题的考生。高三后期如何培养学生的做题能力？主要有以下四个方面。 1 做题先会读题，会认真仔细的阅读题目，知道该题说的是什么？哪些信息是教材上有的？哪些是新增的？要求我们干什么？读题是解题的前提，只有读懂题意，这样才能把控题目，做到知己知彼，百做不殆。 2 读题目的是为破题，答案往往都隐藏在题干中，渊源于教材中。通过阅读题干和问题，认真寻找解决问题的突破口。突破口多数都是在原有知识和新信息的交界处、结合点，在原有知识的生长点、增生处。破题是解题关键，着力点应该是温故，出题者的本意就是让考生达到“温故而知新”的效果。 3 考生读懂题意，找准着力点后，就要围绕问题搜索所有涉及到的知识点，筛选该用哪些？考查角度在哪？对症下药，对号入座，准确上的在问题和知识间牵线搭桥。析题重在考查学生对知识的灵活处理和熟练应用能力。温故是基础是前提，知新是能力是目的，析题是整合是应用。 4 考什么是前提，怎么答是关键，要着力解决好会而得分问题。为什么学生一看答案都会，就是不得分，关键是组织答案不规范、不全面。有的不会熟练运用学科语言，体现不出学科素养，说行外话；有的分析问题不全面，组织答案不完整，丢三落四；有的组织答案不条理，东一榔头西一棒槌，颠三倒四。
