高一要学习的知识点很多，学生想要拿高分就要熟记知识点，下面是学习啦小编给大家带来的有关于高一的知识点介绍，希望能够帮助到大家。 该知识点包括胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞等几个要点知识。 1.胚胎移植： (1)概念：是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。其中提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体称为“受体”。(供体为优良品种，作为受体的雌性动物应为常见或存量大的品种。) (2)地位：如转基因、核移植，或体外受精等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎，都必须经过胚胎移植技术才能获得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。 (3)胚胎移植的意义：大大缩短了供体本身的繁殖周期，充分发挥雌性优良个体的繁殖能力。 (4)生理学基础：①动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的。这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境。②早期胚胎在一定时间内处于游离状态。这就为胚胎的收集提供了可能。③受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应。这为胚胎在受体的存活提供了可能。④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响。 (5)基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理。选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体，供体和受体是同一物种。并用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理。②配种或人工授精。③对胚胎的收集、检查、培养或保存。配种或输精后第7天，用特制的冲卵装置，把供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来(也叫冲卵)。对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹胚或囊胚阶段。直接向受体移植或放入-196℃的液氮中保存。④对胚胎进行移植。⑤移植后的检查。对受体母牛进行是否妊娠的检查。 2. 胚胎分割： (1)概念：是指采用机械方法将早期胚胎切割2等份、4等份等，经移植获得同卵双胎或多胎的技术。 (2)意义：来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，属于无性繁殖。 (3)材料：发育良好，形态正常的桑椹胚或囊胚。(桑椹胚至囊胚的发育过程中，细胞开始分化，但其全能性仍很高，也可用于胚胎分割。) (4)操作过程：对囊胚阶段的胚胎分割时，要将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。 3. 胚胎干细胞： (1)哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来。 (2)具有胚胎细胞的特性，在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显;在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造。 (3)胚胎干细胞的主要用途是：①可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律;②是在体外条件下研究细胞分化的理想材料，在培养液中加入分化诱导因子，如牛磺酸等化学物质时，就可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化，这为揭示细胞分化和细胞凋亡的机理提供了有效的手段;③可以用于治疗人类的某些顽疾，如帕金森综合症、青少年型糖尿病等;④利用可以被诱导分化形成新的组织细胞的特性，移植ES细胞可使坏死或退化的部位得以修复并恢复正常功能;⑤随着组织工程技术的发展，通过ES细胞体外诱导分化，定向培育出人造组织器官，用于器官移植，解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题。 【胚胎工程的应用及前景考点分析】 在平常测试中，该知识点所占比例较大，多以选择题或简答题的形式出现。通常考查胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞等具体知识。出题形式灵活，难度不大。在高考中，从近几年生物试题看，本部分知识一直是高考命题的热点之一，多以简答题形式考查。多以上述过程的图解或科技实例为背景考查基础知识，难度中等。 【胚胎工程的应用及前景知识点误区】 本部分易错点有如下几个地方： (1)胚胎移植是胚胎工程中最后一道程序，移植的胚胎必须在原肠胚之前，不能直接移植受精卵。 (3)促性腺激素两次使用：①同期发情处理;②超数排卵。 (4)两次检查：①收集胚胎检查;②移植后是否妊娠检查。 (5)冲卵含义：冲出早期胚胎，不是冲出卵子。 (6)胚胎移植的供体和受体必须是同种生物。 (7)同期发情处理用雌性激素，超数排卵处理用促性腺激素。 (8)试管动物的性别和性状由父本、母本决定，而克隆动物的性别和性状与核供体相同。 (9)胚胎的产生过程一般是有性生殖，但胚胎分割是无性生殖方式。 【典型例题】牛胚胎移植的基本程序如图，请据图回答： (1)图中a、b、c过程分别是指____________、____________、____________。 (2)供体母牛的主要职能是______________________________________________;受体母牛必须具备______________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)为了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是__________; 处理的时期是_____________________________________________________________。 答案：(1)超数排卵 冲卵 胚胎移植 (2)只产生具有优良遗传特性的胚胎 健康的体质和正常的繁殖能力 (3)胚胎分割 桑椹胚或囊胚期 解析：(1)a过程是良种母畜在激素刺激下的超数排卵。b是用人工方法将母畜体内已经开始发育的受精卵取出的冲卵过程。c是将符合移植要求的早期胚胎移植到受体母畜子宫内的过程。(2)供体母牛的主要职能是提供具有优良遗传特性的胚胎，受体母牛则是提供胚胎发育场所，所以受体母牛应具有健康的体质和正常的繁殖能力。(3)进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚。 该知识点包括蛋白质工程崛起的缘由、蛋白质工程的基本原理、蛋白质工程的进展和前景等几个要点知识。 1. 蛋白质工程崛起的缘由：蛋白质工程的崛起主要是工业生产和基础理论研究的需要。而结构生物学对大量蛋白质分子的精确立体结构及其复杂的生物功能的分析结果，为设计改造天然蛋白质提供了蓝图。分子遗传学的以定点突变为中心的基因操作技术为蛋白质工程提供了手段。 蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。(基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质) 2. 蛋白质工程的基本原理：它可以根据人的需求来设计蛋白质的结构，又称为第二代基因工程。基本途径：从预期的蛋白质功能出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的脱氧核苷酸序列(基因)。以上是蛋白质工程特有的途径;以下按照基因工程的一般步骤进行。(注意：目的基因只能用人工合成的方法) 流程图： 3. 蛋白质工程的进展和前景：蛋白质工程的进展向人们展示出诱人的前景，如：通过对胰岛素的改造，使其成为一种速效性药品，再如：将蛋白质工程应用于微电子方面，制成电子元件，具有体积小、耗电少、效率高等优点。但是由于蛋白质发挥功能必须依赖于它的高级结构(空间结构)，这是相当复杂的，所以，目前成功的例子还不多，还需要人们的努力。总之，蛋白质工程的前景是光明的，道路是曲折的。 【蛋白质工程的崛起考点分析】 在平常测试中，该知识点比例不大，多以选择题的形式出现。通常考查蛋白质工程的概念、基本原理、流程及应用等内容，难度不大。有关蛋白质工程的内容极少出现在高考试题中，即使有也是依附在基因工程的试题中，有1-2个空。所以同学们记住基础知识即可。 【蛋白质工程的崛起知识点误区】 有关蛋白质工程的易错点：①对蛋白质分子进行改造，其本质是改变其基因组成。如果对蛋白质直接改造，即使改造成功，被改造的蛋白质分子还是无法遗传。②蛋白质工程的实质是根据蛋白质的结构，创造新基因或者改造老基因，是基因工程的发展与延续。③蛋白质工程与DNA分子重组技术是分不开的，常用到基因工程工具酶，如限制酶和DNA连接酶。 【典型例题】 下列哪项不是蛋白质工程的研究内容( ) A.分析蛋白质分子的精细结构 B.对蛋白质进行有目的的改造 C.分析氨基酸的化学组成 D.按照人的意愿将天然蛋白质改造成新的蛋白质 答案：C 解析：本题考查蛋白质工程的原理。蛋白质工程就是根据蛋白质的精细结构和生物活性之间的关系，按照人的意愿改造蛋白质分子，形成自然界不存在的蛋白质分子。为了改造某种蛋白质分子，必须对其精细结构进行分析，但不包括组成蛋白质的氨基酸的化学成分分析。 该知识点包括热点问题讨论和争论焦点等要点知识。 ①克隆人：两种不同观点，多数人持否定态度。 否定的理由：克隆人严重违反了人类伦理道德，是克隆技术的滥用;克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念;克隆人是在人为的制造在心理上和社会地位上都不健全的人。 肯定的理由：技术性问题可以通过胚胎分级、基因诊断和染色体检查等方法解决。不成熟的技术也只有通过实践才能使之成熟。 中国政府的态度：禁止生殖性克隆，不反对治疗性克隆。四不原则：不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验。 ②试管婴儿：两种目的试管婴儿的区别。不同观点，多数人持认可态度。 否定的理由：把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的不尊重;早期生命也有活下去的权利，抛弃或杀死多余胚胎，无异于“谋杀”。 肯定的理由：解决了不育问题，提供骨髓中造血干细胞救治患者最好、最快捷的方法，提供骨髓造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤。 ③基因身份证： 否定的理由：个人基因资讯的泄漏造成基因歧视，势必造成遗传学失业大军、造成个人婚姻困难、人际关系疏远等严重后果。 肯定的理由：通过基因检测可以及早采取预防措施，适时进行治疗，达到挽救患者生命的目的。 【关注生物技术的伦理问题考点分析】 在平常测试中，该知识点所占比例很小，多以选择题的形式出现。通常考查基础知识，难度较小。在高考中，从没有出现在全国课标卷或地方单科卷中。所以同学们知道相关知识即可，不必过度耗费时间进行复习。 【关注生物技术的伦理问题知识点误区】 对于生物技术的伦理问题了解不够，对所持观点不能准确把握是最大错因。同学们对上述基础知识记住即可。此外还要搞清克隆人与试管婴儿的区别：(1)克隆人的早期胚胎形成是通过细胞核移植，形成重组细胞培养得到的，过程中没有减数分裂和受精作用，属于无性生殖。(2)试管婴儿培育过程进行减数分裂和受精作用，属于典型的有性生殖，只是受精过程和早期胚胎培养发生在体外。 【典型例题】 下列哪项是反对克隆人的生物学家的观点 ( ) A.克隆技术尚不成熟，克隆人很可能孕育出有严重生理缺陷的孩子 B.可以通过胚胎分级、基因诊断和染色体检查等方法弥补技术的不足 C.克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念 D.不能迁就于人的道德观念，道德观念是可以改变的 答案：A 解析：A、B是从技术的角度阐述问题，C、D是从伦理道德角度阐述问题，前者是生物学家研究的范畴，后者是伦理学家研究的范畴。
高一生物胚胎工程的应用及前景知识点
高一生物蛋白质工程的崛起知识点
高一物技术的伦理问题知识点
