高中生物必修二遗传学名词详解

　　必修2遗传学知识是高中生物教学重点，也是学生需要掌握的重点，下面学习啦的小编将为大家带来高中生物的遗传学名词介绍，希望能够帮助到大家。

　　高中生物必修二遗传学名词

　　1、原核细胞：没有核膜包围的核细胞，其遗传物质分散于整个细胞或集中于某一区域形成拟核。如：细菌、蓝藻等。

　　2、真核细胞：有核膜包围的完整细胞核结构的细胞。多细胞生物的细胞及真菌类。单细胞动物多属于这类细胞。

　　3、染色体：在细胞分裂时，能被碱性染料染色的线形结构。在原核细胞内，是指裸露的环状DNA分子。

　　4、姊妹染色单体：一条染色体(或DNA)经复制形成的两个分子，仍由一个着丝粒相连的两条染色单体。

　　5、同源染色体：指形态、结构和功能相似的一对染色体，他们一条来自父本，一条来自母本。

　　6、染色体组：在通常的二倍体的细胞或个体中，能维持配子或配子体正常功能的最低数目的一套染色体。或者说是指细胞内一套形态、结构、功能各不相同，但在个体发育时彼此协调一致，缺一不可的染色体。

　　7、一倍体：具有一个染色体组的细胞或个体，如，雄蜂。

　　8、单倍体：具有配子(精于或卵子)染色体数目的细胞或个体。如，植物中经花药培养形成的单倍体植物。

　　9、二倍体：具有两个染色体组的细胞或个体。绝大多数的动物和大多，数植物均属此类

　　10、二价体：一对同源染色体在减数分裂时联会配对的图象。

　　11、联会：在减数分裂过程中，同源染色体建立联系的配对过程。

　　12、染色质或染色体：指细胞间期核内能被碱性染料(洋红、苏木精等)染色的纤细网状物质，现在是指真核细胞间期核中DNA、组蛋白、非组蛋白、以及少量RNA组成的一串念珠状的复合体。当细胞分裂时，核内的染色质便螺旋化形成一定数目和形状的染色体。

　　13、超数染色体：有些生物的细胞中出现的额外染色体。也称为B染色体。

　　14、联会复合体：是同源染色体联会过程中形成的非永久性的复合结构，主要成分是碱性蛋白及酸性蛋白，由中央成分(central

　　element)向两侧伸出横丝，使同源染色体固定在一起。

　　15、姊妹染色单体：二价体中一条染色体的两条染色单体，互称为姊妹染色单体。

　　16、反应规范：遗传型对环境反应的幅度(某一基因型在不同环境条件下反应的范围。)

　　17、交叉的端化：交叉向二价体的两端移动，并且逐渐接近于末端的过程叫做交叉端化。

　　18、受精：雄配子(精子)与雌配子(卵细胞)融合为1个合子过程。

　　19、双受精：

　　1个精核(n)与卵细胞(n)受精结合为合子(2n)，将来发育成胚。另1精核(n)与两个极核(n+n)受精结合为胚乳核(3n)，将来发育成胚乳的过程。

　　20、胚乳直感：在3n胚乳的性状上由于精核的影响而直接表现父本的某些性状，这种现象称为胚乳直感或花粉直感。

　　高中生物遗传学名词知识点详解2

　　21、果实直感：种皮或果皮组织在发育过程中由于花粉影响而表现父本的某些性状，则另称为果实直感。

　　22、无融合生殖：雌雄配子不发生核融合的一种无性生殖方式。认为是有性生殖的一种特殊方式或变态。23、细胞周期：从一次有丝分裂结束到下一次有丝分裂开始的时期。

　　24、无性生殖：

　　通过亲本营养体的分割而产生许多后代个体，这一方式也称为营养体生殖。例如，植物利用块茎、鳞茎、球茎、芽眼和枝条等营养体产生后代，后代与亲代具有相同的遗传组成。

　　25、无性生殖：

　　通过亲本营养体的分割而产生许多后代个体，这一方式也称为营养体生殖。例如，植物利用块茎、鳞茎、球茎、芽眼和枝条等营养体产生后代，后代与亲代具有相同的遗传组成。

　　26、性状：生物体所表现的形态特征和生理特性。

　　27、单位性状：把生物体所表现的性状总体区分为各个单位，这些分开来的性状称为。

　　28、显性性状：当两个具有相对性状的纯合亲本杂交时，子一代出现的一个亲本性状。

　　29、隐性性状：子一代未出现的另一个亲本的性状，即子一代处于隐蔽状态的性状。

　　30、基因位点(locus)：基因在染色体上的位置。

　　31、等位基因(allele)：位于同源染色体上，位点相同，控制着同一性状的基因。

　　32、纯合体(homozygote)：同源染色体上相同位点上的两基因成员完全一致(双显或双隐)，具这种基因型的个体为纯合体。如：CC、cc。

　　33、杂合体(heterozygote)：等位基因中的两个成员又一致的个体称为杂合体。

　　34、测交：是指被测验的个体与隐性纯合体间的杂交。

　　35、完全显性(completedominance)：一对相对性状差别的两个纯合亲本杂交后，F1的表现和亲本之一完全一样，这样的显性表现，称作完全显性。

　　36、不完全显性(imcompletedominance)：是指F1表现为两个亲本的中间类型。

　　37、共显性(co-dominance)：是指双亲性状同时在F1个体上表现出来。如人类的ABO血型和MN血型。

　　38、显性转换(reversalofdominance)：显性性状在不同条件下发生转换的现象叫做显性转换。

　　39、基因型(genotype)：也称遗传型，生物体全部遗传物质的组成，是性状发育的内因。

　　40、表现型(phenotype)：生物体在基因型的控制下，加上环境条件的影响所表现性状的总和。

　　高中生物必修2复习知识点

　　(1)性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。

　　(2)相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。

　　(3)在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代(F1)表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。

　　(4)性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。

　　(5)杂交——具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉

　　(6)自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉(自花传粉是其中的一种)

　　(7)测交——用隐性性状(纯合体)的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例(基因型)的一种杂交方式。

　　(8)表现型——生物个体表现出来的性状。

　　(9)基因型——与表现型有关的基因组成。

　　(10)等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。

　　非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。

　　(11)基因——具有遗传效应的DNA片断，在染色体上呈线性排列。

　　高中生物必修2复习提纲2

　　具有易于区分的性状

　　(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究

　　(3)分析方法：统计学方法对结果进行分析

　　(4)实验程序：假说-演绎法

　　观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证2、精子的形成：3、卵细胞的形成

　　1个精原细胞(2n)1个卵原细胞(2n)

　　↓间期：染色体复制↓间期：染色体复制

　　1个初级精母细胞(2n)1个初级卵母细胞(2n)

　　↓前期：联会、四分体、交叉互换(2n)↓前期：联会、四分体…(2n)

　　中期：同源染色体排列在赤道板上(2n)中期：(2n)

　　后期：配对的同源染色体分离(2n)后期：(2n)

　　末期：细胞质均等分裂末期：细胞质不均等分裂(2n)

　　2个次级精母细胞(n)1个次级卵母细胞+1个极体(n)

　　↓前期：(n)↓前期：(n)

　　中期：(n)中期：(n)四、细胞分裂相的鉴别：

　　1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂——减数分裂卵细胞的形成

　　均等分裂——有丝分裂、减数分裂精子的形成

　　2、细胞中染色体数目：若为奇数——减数第二分裂(次级精母细胞、次级卵母细胞)

　　若为偶数——有丝分裂、减数第一分裂、减数第二分裂后期

　　3、细胞中染色体的行为：联会、四分体现象——减数第一分裂前期(四分体时期)

　　有同源染色体——有丝分裂、减数第一分裂

　　无同源染色体——减数第二分裂

　　同源染色体的分离——减数第一分裂后期

　　姐妹染色单体的分离一侧有同源染色体——减数第二分裂后期

　　一侧无同源染色体——有丝分裂后期第三节、伴性遗传

　　概念：伴性遗传——此类性状的遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。

　　类型：X染色体显性遗传：抗维生素D佝偻病等

　　X染色体隐性遗传：人类红绿色盲、血友病

　　Y染色体遗传：人类毛耳现象

　　一、X染色体隐性遗传：如人类红绿色盲

　　1、致病基因Xa正常基因：XA

　　2、患者：男性XaY女性XaXa

　　正常：男性XAY女性XAXAXAXa(携带者)

　　3、遗传特点：

　　(1)人群中发病人数男性大于女性

　　(2)隔代遗传现象(一)先判断显性、隐性遗传：

　　父母无病，子女有病——隐性遗传(无中生有)

　　隔代遗传现象——隐性遗传

　　父母有病，子女无病——显性遗传(有中生无)第一节DNA是主要的遗传物质

　　知识点：1、怎么证明DNA是遗传物质(肺炎双球菌的转化实验、艾弗里实验、T2噬菌体侵染大肠杆菌实验)第二节DNA分子的结构

　　知识点：DNA分子的双螺旋结构有哪些主要特点?

　　1、DNA是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构，

　　2、DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架;碱基在内侧。

　　3、两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A(腺嘌呤)一定与T(胸腺嘧啶)配对;G(鸟嘌呤)一定与C(胞嘧啶)配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。A=T;G=C;

　　(A+G)/(T+C)=1;(A+C)=(T+G)

　　一条链中A+T与另一条链中的T+A相等，一条链中的C+G等于另一条链中的G+C

　　如果一条链中的(A+T)/(C+G)=a，那么另一条链中其比例也是aDNA复制的过程(DNA复制的概念、条件、特点、结果和意义)

　　DNA分子复制过程是个边解旋边复制。中心法则：遗传信息可以从DNA流向DNA，既DNA的自我复制;也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。近些年还发现有遗传信息从RNA到RN1、基因通过控制酶的合成来控制生物物质代谢，进而来控制生物体的性状。

　　2、基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。

　　A(即RNA的自我复制)也可以从RNA流向DNA(即逆转录)，也在疯牛病毒中还发现蛋白质本身的大量增加(蛋白质的自我控制复制)

　　DNA复制的条件要相关的酶、原料、能量和模板。

　　其特点是(非连续性的)半保留复制。

　　其意义是：保证了亲子两代之间性状相象。