若高考时间不变，现在距离全国统一高考只有不到90天了，为此，许多家长、学生忧心忡忡： 开学延迟，回原高中复习时间不够怎么办？ 开学之后，跟不上学习进度而差距拉大怎么办？ 更要命的是，针对热议的2020年高考难度是否会降低这个话题，专家们不止一次表态： 高考是选拔性考试，所有考生是按排名录取，适当难度的考试会增加区分度，有助于选出人才。今年高考试题难度很大可能不会因疫情影响而降低。 时间如此紧迫，高三学生必须抓紧时间复习各科知识点，巩固提分！考场上的一分之差便是咫尺天涯！ 今天小编给大家分享高考语、数、英科目的高分复习攻略 ，希望能帮助到大家。 语文 关注试题变化 锤炼思维品质 1.研读《考试说明》，试做近年考题 要认真研读高考《考试说明》，理解和把握规定的知识点和能力点，尤其要重点关注新调整的地方。同时，可以试做近两年的高考语文试题，初步感受高考试卷题量与作答节奏。在做题时，要调整自己的阅读速度、思考速度和作答速度。重点关注现代文阅读和文言文阅读。 2.理解诗文意思，抓好背诵默写 要借助注释和翻译，深入理解古诗文的意思和所传达的情理。可以看着古诗文原文，自己进行口述翻译。遇到的翻译不通顺的地方，就是需要高度关注的地方。其后，可整理背诵篇目中的重难点句。鉴于名篇名句默写考查有情境任务型试题，要辨别清楚所考查的古诗文名句使用的场合、功能及字数等要求。 3.构建模块网络，锤炼思维逻辑 要将学得的知识和方法进行模块化整理，逐步构建知识网络和思维链条，尤其是古诗文和现代文共同涉及的知识与方法。可以按照内容和形式的二维思考方式，从诗文写作内容和表达技巧、语言风格来确定模块的一级内容，然后再进行二级、三级、四级细化。表达方式可细化为记叙、描写、说明、抒情和议论。其中，抒情可细化为直接抒情和间接抒情，并试着举出例子。 同时，写作要关注核心概念解读的思维方式，形成“界定核心概念的内涵与外延——分析核心概念的作用和影响——给出核心概念的应对方法”。 4.读懂所给文本，宏观微观并行 要读懂语文考试所给出的文本，并利用试卷所给出的辅助信息来促进并确证自己的理解。第一遍阅读文本时，要在整体上形成对文本的宏观把握，要知道文章的主要内容、梳理文本结构和概括主旨情感。第二遍根据阅读试题进行“定位式”阅读，找到试题的作答区间，微观勾勒关键词句，在空白或边缘处批注关键词句，以此深化对文本的理解。 5.抓住设问关键，分层分点作答 要在审题作答时抓住设问的关键词，明确问题究竟是考查什么知识、能力和作答的形式要求，尤其要重点关注试题中出现的诸如“理解”“概括”“看法”“感受”等类型的词语。在具体作答时，要分层分点作答，尤其是对于一题多问的题目更需要如此。这样做可以倒逼大家根据分值从多个角度思考问题，形成答 案。 数学 梳理知识主线 深刻理解内涵 1.梳理知识，构建体系 要认真翻阅教材，从整体上再把握这一阶段的学习内容，梳理知识主线，形成完整的知识结构。可以尝试画一画重点内容的知识结构框图，如函数、导数、不等式的知识板块；对三角函数（含解三角形）、平面向量这些重点章节，可以结合知识结构图列出知识清单，梳理数学概念，完善知识体系，落实基本方法。 2.强调本质，重视理解 近年来高考试题表述简洁清晰，注重应用，试题解法灵活，内涵丰富，给同学们提供了很好的复习素材，要用心去分析和思考。这些典型题目，强调数学的本质，在解答和重温这部分题目过程中，要再去体会数学概念的内涵外延，感受数学知识的来龙去脉，加强对数学问题的深刻理解。 3.分析错因，养成规范 坚持用好错题本，及时改错，重视解题后的反思。要思考：怎样审一道题，怎样打开解题思路，本题的关键步在哪里，解这一类问题有哪些典型错误，哪个难点使自己的解题思路受阻，在不断的分析错因中，注重总结提炼，积累典型问题，了解自身水平，调整备考策略，促进思维发展。整理好近期的测试卷和练习卷，多角度分析失分、答卷时间不够用的原因。 4.拓宽视角，提升认识 在面对一些不太熟悉的问题时敢于积极尝试，这将有助于积累经验，全面提升。备考中要在重视通性通法的同时，适度开放，敢于提出自己的见解，尝试有条理的表达，尝试举反例。 英语 巧记单词掌握语法 用好语料多方收获 1.掌握技巧，记背单词 记背单词是无法回避的关键问题。首先，要有能成功记背单词的心理准备；其次，要明白只有好的方法才能带来好的效果，不能蛮干。 单词切忌孤立记背。记背单词，要留意其搭配、使用的情景等，这样记背的单词才不是一个孤立的“死”词，而是一个随时可以使用的“活”词。因此，背单词不如背词组，背词组不如背句子。 记背单词时要使用一些方法，如，制作单词卡片，随时利用零散时间，筛选尚未掌握的词，重点突出，成就感强；分门别类记忆，职业名、天气状况等不同表达法，按照不同的条目让单词按组储存在头脑里，用时自然得心应手。 2.抓住重点，学好语法 语法体系庞大、规则多，有的同学对此有畏难情绪。但是，越是庞杂的，越要有化繁为简的意识。如，通过绘制知识结构图或表格，掌握语法；结合自己做错的试题再构建对于相应语法点的认识；在写作中有意识地反复应用某些语法。 3.善用语料，收获多多 时间越紧张，越不能“广种薄收”。接触过的语料，都要充分利用。词、句型、语法现象、话题素材、解题策略等，能挖掘多少，就能收获多少。如果只是满足于做题、订正、答疑、改错，题是做了不少，但进步往往不够快。
