很多高中生怎么学都拼不过尖子生，其实这是有原因的。今天就来给大家深度解析一下，尖子生和差生到底有什么区别。 1、自学是解决学习成绩问题的出路 优等生和差生代表的不仅是两个学习层次，更是两种不同的学习习惯和学习追求。作为差生，你怎么看到优等生次次考高分，作业全部是优，上课认真听……但是，在你没有看到的时间里，你也许在看电视、打游戏、上网、吃喝玩乐，而优等生却在自学，除了老师上课教的，老师布置的作业，他们也会有自己的学习时间。同样的，为什么你成不了尖子生，因为你缺少一个环节：自学。在学习时间你好好学了，你可以做一个优秀的学生，可是你成不了尖子生、优等生，因为你没有拿出时间来自学。因此，自学是提高成绩的出路之一。 2、学习不是体力劳动 学习是一项有意识的脑力运动，而非体力劳动。把学习当做体力劳动的高中生，学习只能是让人痛苦的，上课不想听，课下不想写作业，一遇到考试就头疼。而如果把学习当做是一项脑力运动，犹如锻炼身体一般，越运动越灵活，头脑灵活学习成绩自然可以提高。 4、高中学习下滑原因：学习方法和基础的原因 成绩下滑的原因为：学习刻苦，题海战，学习力不从心，学习无计划。有好多高中生，由于初中基础没学好，高中想学学不动。 如果表现为：学习不认真，注意力不集中、意志力差、懒惰、贪玩、应付作业，那么他的学习成绩下滑原因就是动机和兴趣的原因。动机和兴趣的原因辅导班是纠正不了的，只有家长能解决，这时候培养孩子的学习兴趣就成了关键，如果是这类原因就不要上辅导班。 小学时外向的孩子成绩好，初中生性格影响比较模糊。一般内向的男生和外向的女生会成为尖子生。初一年级，高一年级的期末考试成绩对中高考成绩起决定性作用，初一年级是方法教育的第一步，很关键，一定要走好。性格虽然会影响学习，但是性格因素不是直接的，因此，我们不能够为了提高成绩而刻意去改变性格。 6、智力与学习成绩的关系 正常孩子智商是100～115，智商超过130的孩子属于智力超常的孩子，智商达到160的是天才，那是爱因斯坦。智商低于90的孩子是弱智的孩子。中国智商研究报告显示：智商低于90高于130占所有学生的2%，在一个40人的班级里，按照2%的比例很难找出一个智商低于90高于130的学生。也就是说全班孩子的智商大致相当。 我们来看智商对学习成绩的影响：在传统的教学模式下，智商对学习成绩的影响是可以预测的。小学阶段智商对学习成绩的影响达到0.6～0.7，小学的尖子生是靠智商优先的；到中学智商对学习成绩的影响达到0.5；而到大学，智商对学习成绩的影响只有0.4～0.5。所以我们发现一些天赋不太好的孩子为什么能成功呢？中国古话讲：勤能补拙。他们是靠自己的努力获得的成功。 因此，智力会影响学习成绩，但是影响学习成绩的最重要因素还是学习，自主学习、自觉学习。怎么才能自主地、自觉地学习呢？那就是培养兴趣，或者增强目标意识。
