国际象棋大师都具有非凡的记忆能力。心理学家De Groot研究证明，国际象棋大师在观看棋盘5-10秒之后，几乎能准确无误的复盘，而新手只能回忆3-4个棋子的位置。但是对于棋盘上没有规律的棋子，象棋大师和普通人的记忆基本上没什么差别。也就是说象棋大师的客观记忆力并不突出，其他的心理研究也证明这些大师并没有任何智力方面的优势。那为什么象棋大师，对于有规律的棋局有这种“过目不忘”的能力？研究结果证明，象棋大师不是去记忆单个棋子，而是将棋盘按照一块一块的“棋形”去记忆。在心理学上，这种方式被称为“组块理论”，也就是把多个信息按照一定的规则组合成一个模块，方便存取。 跟象棋大师一样，其它领域的高手们之所以记忆力强，是因为他们的知识是结构化的模块，当他们想到一个知识点，调取的是一个模块，一个套路。而你的知识是零散孤立，无结构的信息，想到一个点，就是只有一个知识点而已。学习领域知名专家斯科特•扬在他的《如何高效学习》一书中提出了整体性学习法，他的核心观点是：在知识之间创造联系，形成结构，会记得越牢、理解得越好，也越容易掌握并应用这些知识。提高学习效能的一个关键途径就是将知识结构化。 一、什么是知识结构化 所谓知识结构化，就是将学到的知识，加以归纳和整理，使之有一定的秩序和结构。通俗来讲，也就是让知识与知识间产生关联，让知识之间通过一定的关系结合在一起，用基本知识点组成小结构，小结构组成大结构，形成知识结构体系。 二、知识结构化的作用 1．结构化的知识，能增强知识记忆能力 人的大脑天生对有组织有结构的信息比较敏感，我们很难记住那些孤立零散的信息， 2．提高我们的判断力 模块化的知识更容易调用，这有助于增强我们的分析判断能力。国际象棋大师参加“车轮大战”时，在每张棋桌前只能停留两三秒钟，便要下出棋子。心理学家发现，象棋大师们在做判断时，通常依靠的不是理性分析，而是自己所积累的特有的知识结构。曾有一名棋艺很差的初学者，经过9年训练后，成为了加拿大国际象棋大师。心理学家经过研究发现，他对棋局的分析能力并没有比从前进步多少，只是在记忆棋局和相关策略方面有了很大进步。心理学家估计，一名棋手要记住约5万～10万个关于棋局的“组块”信息，才能达到大师水平。达到这个水平，他们只要看一眼棋局，就可以回想起任何一个“组块”的信息，并快速决策。各行各业的高手也都类似，他们发展出一套类似于直觉的东西，面对问题时，能够在很短的时间内，快速做出分析和判断。这本质上是因为他们积累了大量的知识模块，能够比大多数人更快调用以往储存的知识。这些模块就像一个个工具，也就是我们常说的套路，可以快速帮你分析判断。积累的多了，面对问题，你也可以做到快速应对。 3．构建更高级更复杂的知识体系 基础化学理论告诉我们，事物都是有结构的，没有结构就无法稳定存在；越高级的事物，结构越复杂，复杂结构又是由简单结构组成的。就像自然界，原子组成分子，分子组成细胞，细胞组成复杂有机体。知识也是一样，有结构的知识才能稳定存在，才能构建更复杂更高级的知识体系。 4．让我们转变为结构性思维模式 我们常说，输入决定输出。当我们大脑里面储存的都是结构化知识的时候，我们在思考的时候，分析问题的时候，也会不由自主的使用这种结构化的方式。结构化思维方式，能够让我们对事物认知更加全面、更加系统，也更加完整。 三、如何将知识结构化 各种知识点就如同砖头，我们要按照一定的结构，把它们造成房子，建成大厦，组建成城市。把知识结构化，从基础到高级，可以分为以下四个阶段： 第一阶段：掌握好基础知识点 我们在学习知识的时候，先要熟练掌握基本的知识点。这些知识点就是一些最基本的概念或一些基本技能，我们需要持续刻意的专注学习，直至彻底纯熟掌握。这些基本单元是学习复杂组合技巧的基础。这个阶段被国际象棋冠军乔希•维茨金在《学习之道》一书中定义为“划小圈”。维茨金在学象棋的时候，开始阶段就是用这个方法：先花大量时间透彻研究每一个子的走法和变化，直至彻底掌握。我们学打球就是采用这样的方法，要把发球、扣球、传球、接球，这些分解的基础动作，反复练习，直到在使用的时候，可以下意识本能的做出正确的动作。基础知识是所有知识体系的基石，掌握好它们，才能构建更加复杂的知识体系。优秀的学习高手都非常注重基本知识点的掌握。爱因斯坦就是因为对物理学中“时间、空间”这些基础概念进行反复深入思考，才提出了著名的相对论，改变了我们的物理学系统。管理学大师德鲁克则一直在思考“企业是什么”、“管理是什么”这些基本的问题，正因为对这些基本概念的深入思考，才有了他那些堪称经典的管理学理论和著作。因此，在这个环节一定要深入学习，牢固掌握所学领域的基本知识点。因为这些知识点，是学习复杂知识的基础。 第二阶段：把基础知识点组成知识模块 这一阶段是知识结构化最重要的一个环节。掌握足够多的知识点之后，我们要把这些知识点通过一定的规则关联，形成结构化模块，方便我们理解记忆。同时这些知识模块更是一个个小工具包，方便以后调取使用。这些模块化的知识，如果能够用图形化表达，效果更好。古典在《跃迁》一书中把这些模块称为“知识晶体”，他认为积累知识晶体是最高效的学习途径。既然知识晶体对我们如此重要，那我们如何才能拥有大量的知识晶体呢？首先，我们可以学习现有存在的知识晶体，比如3c，swot、pdca、5w2h、5m1e、5why、波斯顿矩阵等等。其次，我们也可以自己创造知识晶体。下面就给大家介绍几种常见的知识晶体组成方式，这些方式可以帮助我们对知识点进行组合，建立结构化模块。具体来说，创造知识晶体有分类、类比、关联、序列、联想等几种方式。 1．分类聚合 一个问题，常常由几个因素构成，这时我们可以把针对同一问题的知识点，打包成一个模块，方便记忆和调取。这种模型属于总分归属的结构，我们熟悉的金字塔模型，就属于这种结构。罗列组合要素的过程中，要注意金字塔理论中的mece法则，即构成这一模块的所有要素，要相互独立，完全穷尽，这样可以让模块更加完备。这种结构的知识模块很多，比如：学校对好学生的要求，是要德、智、体、美、劳五个要素全面发展；写好文章的要素主要包括：选题独到、结构清晰、素材新颖、论证有力、文笔流畅等。目标制定：smart法则，即Specific（具体的）,Measurable（可衡量的）,Attainable（可实现的）,Relevant（相关的）,Time-based（有时限的）。 2．关联组合 关联关系，就是一种事物是由几种因素相互作用形成。根据事物之间的相互关系组成一定的结构模型。常见的关联组合有以下两种结构：矩阵结构：一种事物由多种因素共同作用形成，我们可以用这些因素两两组合，组成矩阵结构，相当于数学上的排列组合，常见的矩阵结构模型有：“重要、紧急、不重要、不紧急”四个要素，两两组合，最终形成四象限时间管理法。“优势、劣势、挑战、机遇”：组合成swot分析。交叉组合，事物是由其他几类事物的共同要素组合产生，相当于数学上交集的概念：比如：把公司、客户、竞争对手三者的关联，组成“战略的3c模型。”兴趣、能力、价值关联，就组成了古典老师的“完美职业三叶草模型”。 3．序列组合 序列关系，一个事物，完成需要几个步骤，我们可以以时间为顺序，将各环节组成结构模块。也就是常见的流程图。我们常见的时间序列模型：日常生活中，最熟悉的过马路规则：“一停，二看，三通过。”职业生涯的五个阶段：成长期、探索期、建立期、维持期和衰退期。著名的戴明PDCA循环：计划、执行、检查、反馈。 4．类比 在学习新知识时，找到新事物和你熟悉事物的核心共同点，用类比的方式，让很多抽象的东西变得更加容易理解。类比的关键是要找到事物核心的共同点。我们用“木桶理论”来类比团队的协作原理。中医里面用“五行相生相克”来类比我们五脏的相互作用关系。将地球比作鸡蛋，就能很好的理解地壳、地幔、地核这三者的关系。我常将企业管理系统比作人体系统：大脑就是公司的高层领导，负责决策。神经系统就是公司的中层，负责沟通。手脚则是公司的底层，负责执行。血液就是公司的现金流。 5．联想组合 对那些没有关系的单个信息，可以采用联想记忆来建立模块。英国家喻户晓的“记忆超人”， 本?普利德摩尔，曾多次在英国本地和世界性记忆锦标赛中夺得冠军。普利德摩尔的“记忆秘诀”就是联想记忆法，即将没有关联的事物通过想象建立关系：“譬如你需要买一块面包、一品脱牛奶和一串香肠，那么你可以想象将一品脱牛奶浇在面包上，然后用香肠将它捆起来，这一古怪的图像就会深深印刻在你的脑海里，你只需要将你的购物清单转变成有趣的记忆而已。”将自己所学的知识总结整理，形成晶体，不仅方便理解记忆，同时可以让知识变成有用的方法和工具，这才是知识晶体最强大的地方。 第三阶段：将知识晶体组合成专业能力 积累足够多的知识晶体后，可以用这些模块组成更大的知识体系，用小结构组成大结构，建立专业的知识结构树。使用这些专业体系的知识，我们就具备了解决某一类问题的能力， 第四阶段：跨界整合专业知识，构建认知框架。 学习高手会有意识地把不同领域甚至不同学科的知识放在一起，然后去尝试分析，比较他们潜在的联系，拓展迁移自己的知识。 1．升级构建认知模型 将不同专业知识组合起来可以让我们有更广阔的视野，更为深入的认知能力，建立自己独特的认知模型。查理•芒格的“多元思维模型”，就是组合多项专业知识的典型代表，他认为必须涉猎不同的学科，把这些知识组合起来，变成观察和分析对象的思维模型，才能最大程度避免思维上的片面和狭隘，这种多学科模型的思维方法可以产生一种爆炸性的合力效应，从而让我们获得更加深刻、全面的智慧。现实中，分析一个企业，一件事，评价一个人都需要多维思考模型，我们要从多个角度来分析，才能得出可观真实的结论。 2．跨专业整合知识，获得新视角 不同的专业往往有不同的思维方法和角度，不同领域专业知识的组合能产生新的见解。彭加勒在《科学与方法》中说：“最富有成果的组合，常常是相距很远的领域取出的要素形成的组合”。彭加勒本身也是涉猎极广的科学奇才。他的研究贡献涵盖数学的各个领域，在是一名数学家的同时，又是一名物理学家，研究涉及物理学几乎所有的分支。《思考快与慢》的作者，丹尼尔•卡尼曼，就是因为“把心理学研究和经济学研究结合在一起，特别是不确定状况下决策机制有关的研究”，获得了2002年的诺贝尔经济学奖。我自己就特别喜欢用商业的知识和思维来分析个人成长，比如企业的品牌管理、市场营销、产品管理、项目管理的方法，在思考个人发展的问题上，带给我很多新的视角，令我获益良多。 3．围绕工作目标，将多个专业知识结合起来，构建跨专业的综合能力 系统中越高层次的问题，往往越需要多方面的综合能力，我们可以以工作任务为核心，将不同专业的知识系统整合起来， 四、小结 李笑来说：“虽然房子是由砖头组成的，但一堆砖头堆在那里，我们完全不能称之为房子，知识是有体系的，正如房子是有结构的。”我们接触那么多的知识点，如果不能有效地组织起来，形成结构，一个个孤立的信息就会堆在我们的大脑里，像一锅八宝粥，一片混沌，无法记忆，更不用说去管理和使用了。我们必须将所学的知识有效地组织起来，形成一个个知识模块，这不仅能提高我们对知识的理解、记忆能力，同时也能让我们像国际象棋大师那样，快速调用知识，使用知识，帮助我们形成快速的分析与判断，最终我们也能成为专业领域的高手。掌握了正确的学习方法，可以让我们事半功倍。就像查理芒格所说：“人类只有发明了发明的方法之后才能快速发展；我们只有学习了学习的方法之后才能成为高手”。 
