很多同学希望在考试中拿到高分，但每次都丢了不少“不该丢”的分数，自己还不知道。 一位高考阅卷老师总结了一些得分规律，希望帮助同学们避免出现无谓失分的情况，同时提醒同学们： 平常考试，就要注意答题技巧，养成良好的答题习惯。 规律1 每份试卷，阅评时间1分钟左右 由于时间紧、任务重，高考评卷速度要求非常快，一道题平均只用几十秒时间，一个老师一天平均要评阅数百份甚至数千份卷子(只改其中一题)。 比如，一份作文卷，五六十秒评完算是慢的，有些特级老师用30秒就能完成;有些计算题，十几秒就评完，有的老师一天能改2000多份卷子。 ?对策：面对如此快的评卷速度，考生答题要有技巧，尽可能让老师一眼看到答题亮点和给分点。 首先，卷面要整洁，字迹要工整，层次清楚； 其次，概念要准确、叙述要简明，让人一看就明白； 最后，要依题作答，不要写一些和答题无关的内容。情节严重者，即使本题有部分正确，依然0分处理。 （千万不要这样） 规律2 不约而同往平均分靠 网上阅卷十分公正公平：答题卷由电脑随机分配给阅卷老师，每个老师都只能看一道题，每份试卷由两个以上的老师评阅。而且，每个题目都规定了一定误差，若两位老师的打分超过规定误差，试卷还会分派给第三名教师“三评”。 若两人的评分误差在规定范围内，这份卷子就是有效卷。每位老师评阅的卷子中有多少是有效卷，电脑会即时体现。因此，在改卷过程中，不少老师为求稳，会不由自主往某个分数段上打。若发现自己的有效率低了，就会慢慢往平均分上靠。 ?对策：出现这种情况的，大多是文科的答题，特别是作文。因此，思路与众不同，才能吸引老师的眼球，才能突破平均分，得高分。 规律3 抓评分点成为阅卷关键 阅卷老师严格按照评分细则打分，每小题答 案会设置若干个评分点。阅卷过程中，许多老师往往把重点放在寻找评分点上，学生答题中有，就给分，所以，很多时候是找关键词。 ?对策：答题时，不论答多答少，首先要把答 案的关键部分、关键词写出来。这样就能保证在有效时间内，关键点都答出来了。 规律4 阅卷往往只盯住答对部分 由于评卷人的注意力集中在关键词上，所以往往只注意答对部分，“答对得分，答错不失分”的现象比较普遍。若是考生不小心答错一段，便用“删除符号”大面积涂改试卷，反而影响了试卷的整洁，造成老师批阅困难。 ?对策：答题也好，作文也好，一定把要点部分写完整，尽量先想清楚再下笔。 只要不是同一句话中前后矛盾、有错别字的情况，不要随意使用删除符号；除要点之外，答题结构清晰、句子准确、表达流畅，一般都能得到比较高的分数。 （尽量不要这样） 规律5 老师喜欢条理分明的卷子 繁重枯燥的评卷过程中，挤在一起、层次不明的答题文字，无疑给阅卷老师增添负担，不容易找到得分点。 ?对策：答卷时，一定要注意条理分明，字迹清晰，让人一目了然。 有些考生担心答题不能扣紧得分点，所以不分点啰嗦一大堆。这种做法反而影响了阅卷人员阅题速度，不易找到关键点，极易失分。 （不要这样挤在一起） （正确示范） 规律6 重用语规范，轻个性感悟 在各省市制定的评分细则中，对标准答 案中关键词的替换词有明确的要求，符合就能得分，不符合不给分，毫不含糊。因此，个人感悟能力较强而用语欠规范的考生失分几乎成了必然。 ?对策：平常做题中，就要养成规范用语、规范表达的习惯，这样才不会在考试中无谓失分。 规律7 喜欢锦上添花，不爱雪中送炭 高考评卷时，老师只能看到整张卷子一道题目的扫描图。字体太小、字体扭曲、笔画不清晰、涂改过多等导致答题看不清楚的，老师一般给分不高；清楚整洁的字体能让主观题的答 案更加清晰明了，老师也愿意耐心去找得分点。 当然，主观卷评判的整体原则不会改变。内容文不对题、词不达意，即便字再漂亮，得分也不高。 ?对策：日常作业、练习中，都用心书写，力求整齐美观。通过平时大量书写形成的习惯，能让学生在考试中根据时间灵活调整速度，同时保证书写质量。 （老师看着舒服的字体） 
