一提到“高考”二字，无论考生、家长或者是带高三的老师，至少90%以上的人心中都有一种不可名状的滋味!在此，我们想通过本文，为09年的高三考生提供一点安神之方。
第一、莫把高考太当那么一回事，你不妨把它看作人生过程中的一场游戏
一场游戏，输赢都无所谓!赢了，是一场游戏;输了，还是一场游戏。人生游戏，输了这一场，还有好多好多呢!在人的一生中，绝不可能每一场你都是赢家，任何人都有输的时候。因此，你不必太在乎输赢，重在参与，重在玩的过程。参与是一种体验;过程是一种品味!
第二、你要明白:“独木桥”已经变成了现代“立交桥”
现在，历史的车轮早已经驶入了一个新的世纪，当年的“独木桥”早已经不复存在，高校的规模，招生的数量，还有预科、留学，以及多种形式的高等教育模式等等，犹如通畅的现代立交桥，广开了高考学子们的求学之路，何需再犯愁!但当年遗留下来的，“高考一卷定终生”的阴影却顽固地遗传了下来，所谓“高考恐惧症”的病根就在于此。其实这大可不必!不客气地说:这完全是一种自我作践!本来路有万千条，偏偏看中这一条路，何苦呢?
第三、“高考游戏”怎么玩的
1、以平常心面对“游戏”
2、手把“游戏”好好地玩。
第四、最后的忠告
1、明白为什么要参加高考。
我们撇开大道理不讲(因为你们早就听得不少了)，讲点真切的东西，这就是:高考—升学—拿文凭—找个称心如意的工作—度过美好的人生。不管你口头讲得多么堂皇，心理总免不了有这么一个思路。但我要警告你:这个思路不但大有问题，而且非常危险!
为什么?1、高考不一定能够升学;2、升学后不一定个个都能够拿到文凭;3、拿到文凭后不一定个个都能够找到一个“称心如意”的工作;4、即使你找到一个“称心如意的工作”，也不一定能够成就美好的人生。这么多的“不一定”在等着你，当你恰好就陷入其中任何一个”不一定“中，你怎么办?不信你问一问你们的父母，看看他们是不是完全摆脱了所有的“不一定”。
到底怎么看待高考?说轻松点，就把它看成人生的一场游戏;说严肃点，把它看成是人生的一种体验，一个小小的过程。作为一种体验，不过就是找一找感觉，当你为人父母之时，可以像我现在在你们面前一样:给孩子们讲讲当年的经历和感受。作为一种过程，不过就是走一趟而已。现在，物资文化发达了，似乎年轻人都要走这么一趟，不走这一趟，似乎觉得人生就缺了一个必须经历的环节。你若信这个，就具备了“平常心”，以这样一种“平常心”来面对高考，还有什么可慌神的?
2、认真干它一家伙!
玩游戏，应该是一种开心的活动。但也有不开心的时候。1、当你不想玩时，别人偏要你玩，你一定不开心;2、游戏难度太大，你一点取胜的希望都没有，绝对不想玩它;3、非常好玩的游戏，玩久了也会心烦。毕竟耐力有限。第一种情况，在“高考游戏”中就是“奉命应考”。其中有两个方面的原因，一个是来自家长，第二是你本人。但主要的原因还是你自己。因为你没有任何理由不玩这个“游戏”!成绩差，这不是理由!家长并没有要求你一定要取胜;玩砸了，面子不好过，这同样不能够成为理由!现在的高考，并不是100%都能够考上，如果大家都能够上，这就不是现在的高考了。反过来，都上，就像打游戏一样，难度低到为零，这游戏还有味道吗?第二中情况是:你学习基础太差，简直就没有丝毫获胜的希望。不玩了，同样不行!为什么?因为你还是一个“人”，是人，就得干人必须干的事，你是高三学生，毕业了，好歹你得去走这一趟，不然，你为什么要当学生?你为什么要上高中?为什么要读高三?国家、父母给了你这样一个权利和机会，你没有理由不战而退。第三种情况在“高考游戏”中不存在，一生中你不可能老是在高考，即使复读一年，次数也是很少的。高考，尽管我们说它像一场“游戏”，但你到了游戏场上，还得认真干它一家伙!
3、绝不蛮干!
游戏也跟打仗差不多，要巧干，用智取。任何事情都有规律可寻。高考，不管它怎么考，不外就考两个方面:一是考学习能力、二是记忆力、三是考运用技巧。学习能力我们就不说了。
先谈一下记忆力的训练
首先你要明白:正常人的记忆力没有先天性的差别，所不同的只是注意点有所不同罢了，你只要多把注意点多放在学科知识上，该记忆的东西就容易记住。但还有个前提，必须真正对它有兴趣。兴趣也是培养的，这就像四川人吃辣椒，因为从小就接触，所对它有兴趣，如果他从小就没有吃过辣椒，就不会有这种兴趣了。对学习的兴趣，(人类本来都带有一定程度的先天性的，婴幼儿的求知欲特别强)，每个人本来都是很强烈的，在其前期，是在婴幼时期由于家长教育诱导的不当，就开始逐步磨灭;在入学后，家长因素，加上老师的因素，环境因素，个人因素，磨灭更为惨烈。在这诸多因素中，很难分清主次。现在的问题是，当你已经对学习产生了厌倦情绪了该怎么办?要相信，还可以重新培养起来。就像掉在地上的东西一样，你完全可以把他检起来。但你必须得弯腰!你要重新培养学习的兴趣，同样，你也得暂时委屈一下:耐点性子，去亲近它，多接触它，慢慢和它建立感情。学问这东西，特别重情!你亲近它一分，它有时就亲近你十分。不然，人类文明为什么进展如此之快!关键是你要有信心!千万别主动疏远它，切记!
训练注意力，也得讲究方法。要强化记忆，需要选择一定的环境和时机。安静的环境，头脑最清醒的时机，你要好好把握，需要强记的东西，抓紧此时切莫放松。环境嘈杂，心绪不好时，宁可休息，别勉强。
记忆东西，要学会“滚血球”，“步步为营”，要会“巩固根据地”，切莫“打一枪换一个地方”。成功者都是这样干的。好比当年老前辈闹革命，如果只有“游击战”，而不建立巩固的“根据地”，革命绝不可能成功!记住并用好几个关键词，对你一定有效!
技巧无巧，熟能生巧。再会打仗的人，没有兵力和武器，能够玩出多少名堂?因此，学习、备考、应试的技巧，是以记忆量为前提的。技巧是在失败中摸索出来的。因此，战争史上从来没有常胜将军。这里的关键是“摸索”。在应试中，考败并不可怕，可怕的是考败、考胜后的不去分析和总结。最应该忌讳的是“莫名其妙”。总结分析往往比记忆、复习显得更加重要。会总结分析，才能够获得犹如“个人专利”一样的特殊技巧。我教高三，从不搞题海战术，那样搞，不但学生累，老师更累!我常教三个班语文，一次考试下来就将近200份试卷，我们有的老师每周考一次，主要精力都花在评卷判分上面了，这真是费力不讨好。我不，高三前。只有半期考试和期末考试，高三，也只有全区举行的几次模拟考试。我的主要精力是放在“学情分析”、“考后试卷分析”和学科知识体系的梳理和编制上面。“考后试卷分析”有时我要花上一个月的时间或者更长。作为学生，一定要学会分析自己的每一次考卷。让你的老师好好教一教你。只有这样，你才会考一次，进一步。送你一句我的名言，请记住:“失败并非成功之母，失败之后善于总结、分析才是成功之母。”
茶也喝干了，最后再说一句:“进考场之前，一定要引起对自己过去美好之事的回忆，这绝对比你临时还去背单词、公式、历史年代更加有效!”
意犹未尽，再罗嗦一句:考试很好玩，也非常有趣，高考尤其如此!
