基础不牢，地动山摇。应对老高考是，应对新高考更应如此。高考试卷难易比例是3:5:2，可见基础的仍然占80%的内容，所以在一轮复习中基础知识怎么抓都不为过！在抓基础知时要做好一记二查三应用。记是基础，查是关键，用是提升。在一轮复习中该怎样引导学生去记忆？具体要落实好以下三个字。
1 记“准”
在一轮复习中，对基础知识必须要精准记忆，确保一字不缺，一字不错，文字精炼准确，要达到增一字则长，减一字则短的效果。要用最精炼的语言表达最完整的意思。绝不是教材上文字的重复和迁移。要深刻理解和把握知识的涵义，要达到“我吃的是书，吐出来的是知识”的效果！
2 记“全”
不少学生考完自己预测成绩与实际的高考成绩相差甚远，关键在于组织答案丢三落四，缺这少那，对基础知识记忆不全面不完整。教材上一个知识点，可能分散在不同的章节，是从多个角度、多个层次来阐述的。学生对整个知识点的理解和学习是分散到多个课时不同时段，在学习时可能是窥见一斑，见木不见林。一轮对知识点的复习必须要瞻前顾后、前挂后联，还知识点一个完整面目。
3 记“熟”
“题目并不难就是没时间”这是历届高三学生参加高考后的共同感受。原因何在？关键是对基础知识不熟练。同样都是背单词，你一分钟能写出几个？同样都是110米栏，你能跑几秒？高考拼的是做题速度，理解应用的熟练程度。在一轮复习中，对基础知识必须要有生到熟到透到烂熟于心。一轮对基础知识的复习绝不是一看都会，合书就懵的假熟假会。
一轮效果好，记忆时妙招。只要学生对基础知识记得准、记得全、记得熟，在考场上就能得心应手，信手拈来。
