首先感谢学校领导提供的平台，让我有机会向大家分享我在班主任工作上的一些做法和心得，不当之处请指正。我今天交流的题目是《班级工作，需要用心经营》。班主任工作，是繁杂而琐碎的。班主任工作，除了细心，爱心之外，更多是耐心和毅力。18级2班，是我来一中带的第五届学生了， 下面我就向大家汇报一下开学近三个月工作吧。
一、注重学生“做人”的教育。
“先做人，再学习”，是我在班主任教育工作中一直恪守的理念。每一次接新生时，我都会利用第一个班会和第一次家长会，向我的学生和我的学生家长渗透了我的教育理念，让我的学生明白：做人，就要做一个有涵养，高素质的人才。同时也是为了得到家长的支持，能够达到对学生进行合力教育的目的。所以在平时的班级生活中，我一直坚持着这个理念：注重对学生优秀人格、人品的培养。在第一次班会上我告诉学生：“你们在学校的学习，概括来说包括两个方面，一是学做人，二是学知识。我认为学做人比学知识更重要。”每一批新生，我都要送给学生20个字——“学会承担、学会承受、学会释放、学会合作、永不言弃”，告诉学生做人要做一个心理健康、积极向上的人。
二、建设良好班风，创设浓厚的学习氛围。
初中的学生自制力较弱，或者说根本不会学习。如何能让他们将被动学习变为主动学习呢？那就要靠周围的大气候的影响，也就是为他们营造浓厚的学习氛围。我主要做了以下几个方面的工作：
（一）培养有责任心的班委和小组长。采用民主和专制相结合的原则，选拔正直、大气，有责任心的学生来担任，确保整个班级的班风是团结向上的。
（二）营造学习氛围
1、思想教育。
从教育的大环境到身边的小事情，灌输学习重要的思想理念，然后制定学习的近期目标和计划，对学生进行高标准，严要求的管理。
2、教给学生怎么学习。
以早晨为例：初一的学生，充其量就是比五年级的孩子大了两个月的小学生罢了。所以刚入初中，啥也不会。告诉他们早晨来了要学习，可是学什么，怎么学？都是一头雾水的。所以我就请教了任课老师，明确近期的学习内容。早晨在黑板上列出123条，让早到的学生按照提示学习，表现好的及时表扬鼓励，树立榜样。大约用了足有两个月的时间，班内三分之二学生才养成了早晨知道看黑板学习的习惯，还有近三分之一的学生至今没有达到要求。
3、树立学习榜样。
及时发现在不同方面表现优秀的学生，并大肆表扬，树立不同的典型，增强学生的自信心。营造负有正能量的良好班级氛围。
4、制定班级评比制度，落实小组责任制。
我们班一共有两个评比表：学习小组评比表和小组评比表。每一个考核小组属于一个相对独立的集体。各组之间通过学习、纪律、卫生等方面综合考评划分的。竞争性比较强，学生的百分考核也是以此为依据，每两周班会进行总结，公布评比结果，然后进行相应的奖励和惩罚。
三、注重细节教育，关注学生习惯养成教育。
“细节决定成败”，我认为班主任的工作最关键的还是细节教育，它直接影响着学生的习惯养成。我所做的就是尽可能多的关注学生的习惯养成。前面所提到的做法其实都属于细节。除此以外，我一直没有间断过以下工作：
1、对学生进行坐姿和握笔姿势的纠正，使其养成良好的学习生活习惯；
2、禁止使用涂改液或修正带，养成良好的书写习惯。
3、利用好网络工具。
4、常谈心，关注学生的心理变化。
在与家长的交流中，他们经常会说，于老师，孩子回来说你表扬他了，高兴地不得了……实际上说没说我自己都不知道。不过从家长的言语中，我明白：班主任不经意间的的一个眼神、一句话、一个动作，对他们来说都是意义非凡，真的有时候能够改变一个孩子。初一的孩子单纯可爱，更需要这种不经意的表扬和鼓励。
多年的班主任工作告诉我，一个人的性格养成期主要在初中。所以我是以一个妈妈要求孩子的标准来要求我的学生。不管能不能做到，但我必须要求到，这是我的原则。所以学生做不到时，生气归生气，但一定要不厌其烦的谈心，引导，尽自己所能。
四、一起喊号子，家校共育人。
作为家长，大多数都是希望学校、老师能把孩子培养成人成材。家校关系密不可分，尤其是班主任工作，更需要家长的理解和支持。只有这样，班主任工作才能很好的开展，我们的教育效果才会事半功倍。我的主要做法是：
1、利用好家校联系本、微信群——客观评价学生
家校本主要作用有：一是用于学生记作业，便于家长检查监督；二是便于家长及时了解学生的学习状况；微信群用于家长和班主任之间的联系，便于及时掌握学生思想状况，及时调整。
2、开好第一次新生家长会，这一点至关重要。
（1）必须向家长说明自己的教育理念和治班原则，并得到家长的赞同。
（2）介绍自己优秀任课老师团队，让家长放心。
（3）表明自己对待学生的态度，一视同仁，奖罚分明，避免今后工作上出现的不必要的麻烦。
（4）详细向家长介绍在学校里各方面对学生的要求，家长必须做的工作具体是什么，怎么去做。也就是说，要教给家长怎么去帮助孩子做好小升初的过渡。只有这样，家长和学生才不会有太多的不适应和焦虑。
3、开好常态家长会，与家长一起做好合力教育。
家长平时很忙，与老师见面交流的时间较少。所以家长会是一个难得的交流机会。但是与家长进行一对一的交谈又不可能。而家长来开家长会，最主要的目的是想听听自己孩子在学校的表现，尤其是有哪些不足。介于这些情况，我在开家长会时，主要把握以下几点：
（1）力求家长会细致具体，尽可能多的涉及到每个学生，从学习到纪律到卫生等等，家长最关心的就是孩子的学习，因此在分析学习成绩时，在不违规的前提下，让家长尽可能多的获取他想了解的信息。
（2）由于时间等各方面因素的限制，再细致的家长会也不可能面面俱到，所以我就以文字的形式把学生的发展变化等情况反馈给家长，让家长了解孩子的近况，这样更易于沟通。
（3）不要只盯着成绩，更要关注学生人格的发展和培养，多与家长交流教育方面的方法和经验，互相学习。
（4）学生家长经验交流时，不能只选学习优秀的学生及家长，要选择利于班级发展的典型。比如这次家长会，我选了两位家长，一个是刚入学习惯和学习特别差，但是在家长配合下有较大进步的，一个是二胎家庭，加上双胞胎二胎，一共三个男孩，并且是要多选一些不同层次的学生，特别是边缘学生，更需要通过这种方式进行鼓励和提高。
其实，一个班级就像我们组建的小家一样，是需要用心经营的。他需要的是我们所有任课老师这个团队的力量。在此，感谢我曾经和现在搭档过的每一届的老师们，是你们的支持让我的工作顺风顺水。同时更要感谢我的每一届学生，是在与他们斗智斗勇过程中，让我不断的迸发出智慧的火花，妙招百出。
