（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6~9题。
小坡被捕[注]（节选）
知侠
“怎么被捕的？小兄弟！”
“在铁路上。……”小坡接着问，“你呢？”
“在山里。……”
听说山里，小坡就用异常亲热的眼光，望着这个穿农民服装的中年人。他将身子往前移了一下，把身下的碎草挪一些到对方的受伤的身子下边。他想到政委每天晚上讲的山里的故事，在那里的起伏的山岗上，密密的树林里，有好多他的穷兄弟“同志”在斗争。小坡突然有一阵高兴的情绪，他甚至想起了那支《游击队之歌》。但是他看到这中年人身上的伤，情緒就又低落下来，他抚着对方受伤的浮肿的手，同情而关心的问：
“疼么？”
“没有什么！”中年人笑着说。他锐利的眼睛望了小坡一会，看到小坡除了昨晚两个耳光留在嘴角的血迹而外，强壮的身体还是无损的，就对小坡说：
“要咬紧牙呀！”
“是的！”小坡点了点头说。他好像从这中年人身上汲取了不少力量。他认为这是一个不平凡的山里人。
晚上，铁门哗啦的响了，小坡被提去受审，他被带到一个大庭院里，在迎门的一张桌子前，雪亮的台灯下面，一个鬼子军官，把眼腔得像鸡蛋一样，盯住他。他旁边是个翻译，两边是四个全副武装的鬼子。
鬼子军官向他叽咕了一下，旁边的翻译官就问：
“家住在什么地方？”
“老枣庄！”
在鬼子没问他以前，小坡早打好谱不说自己是陈庄人，因为他想到陈庄小炭屋里有着老洪、李正和一些队员们，还有枪。要说住在那里，可能会连累着他们——这些他所敬爱的同志。所以他一口咬定是老枣庄人。
“你的土八路的！”鬼子叫着。
你什么时候参加游击队的？”翻译问他。
“我不是游击队，我也不懂什么是游击队。”
鬼子把仁丹胡子一努，显出非常不高兴的凶相来，向翻译叽咕了一阵。翻译官问他：“不是游击队，你为什么偷货？”
“我家里没啥吃，我才偷了点货。”
鬼子叽咕着，翻译问：“谁叫你偷的，你们几个？”“我自己！”
还没等小坡的话音落下，鬼子就听懂了，拍的一声拍着桌子，“叭格！……”像猪样叫起来了。两个鬼子，扑通一下将小坡摔倒在地，架在一条长凳上，用凳子上的两根皮条，套住他的脚脖和喉头。喉头这根皮条勒得他喘不过气来，使他张着大口喘气。就在这时，鬼子提着一壶辣椒水，对准他的嘴和鼻孔浇下来。……鼻孔的刺疼，使他的眼泪哗哗往下流。
“谁指使你的，你们一伙几个人？快说！”
“我自己！”
……他昏过去了。
鬼子问了一个钟头，可是小坡在昏迷中，还是那一句：“我自己！”结果又挨了一顿皮鞭，才被架回黑屋里，被抛到碎草上去了。
这时，山里人用温暖的手，像昨天小坡刚来时对自己那样，抚摩着这年轻人的身体，对他说：“忍着点呀！小兄弟！”
小坡睁开眼睛，他脑子里亮着老洪的炯炯发光的眼睛，响着政委的钢铁样的话音，他笑着回答：“没有什么！”
下半夜，小坡清醒些了，山里人的手在不住的抚摩着他，真像对自己的小兄弟一样亲热。外边汽车响，铁门响，有几个“犯人”被拉出去了。照例是白天又送进些新人来，晚上拉出去一些，这些拉出去的，一个也没见回来。小坡清楚的知道，他们不会回来了。第三天夜里，铁门响，山里人也被拉走了，临走时，他低低的对小坡说：“小兄弟，记住别出卖自己的人呀！”紧握了下他的手，就被鬼子带走了。小坡听着墙外载犯人的汽车声，眼睛湿了。这位山里人的面容，长久的留在他的脑子里。
以后，小坡又被提审两次，皮鞭抽着他，但他咬住牙，只说“我自己”一句话。一个星期过后，在一天夜里，他听到外边汽车响，接着，他被带出牢房。小坡心里想今晚就要把他处死了。他在汽车上不住的向西望着，他想看到陈庄，那里有他的妈妈；有老洪、政委、彭亮和一起战斗的穷兄弟们！他眼睛里涌出了泪水，他不是怕死，在鬼子的酷刑下，他并没有屈服，他没有出卖自己的同志，难过的是现在他要向他们告别了。
……
（节选自《铁道游击队》，有删改）
[注]《铁道游击队》主要讲述了在抗日战争时期，我党领导的一支游击队在临枣支线、沣浦干线上与敌人进行游击斗争的英雄故事。本章节故事发生于游击队员小坡扒军列受伤被捕之后。
6．下列对小说节选部分相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．小坡是一位朴实忠诚、机智灵活而坚韧顽强的铁道游击队员，他身上展现了年轻的铁道游击队队员的精神面貌。
B．刚见小坡时，山里人用锐利的眼睛望着他，表现了山里人老成持重的性格，此时他对小坡的真实身份还是怀疑的。
C．小坡被严刑拷打，但他没有出卖同志，这说明山里人的嘱咐、战友的感染在激励着他，更说明他拥有坚定的信念。
D．小说揭露了日本帝国主义侵略中国、惨无人道的滔天罪行，歌颂了中国劳动人民的英雄气概和忘我的牺牲精神。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．文中人物语言生动简洁，“要咬紧牙呀！”“没有什么！”等简单的语言描写表现出人物丰富的思想和情感。
B．文中多次出现的“抚摩”等细节描写突出了革命同志之间的同情与关爱，与鬼子的残忍形成鲜明的对比。
C．文中插入了对主人公的心理描写，为小说增添了真切的故事背景，也很符合主人公在特定情境下的真实感受。
D．文中塑造的次要人物山里人的光辉形象，很好地突出衬托了小坡的英雄形象，并有力推动了小说的情节发展。
8．在小坡被提去受审又架回黑屋后与山里人有两句对话，请结合上下文分析对话表现了山里人与小坡怎样的心理。（4分）
9．《铁道游击队》在表现革命的主题时，更多地加入了中国传统小说“传奇”的因素。请在情节结构和人物塑造两方面分析节选部分体现的“传奇”特点。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完10～14题。
欧阳修，字永叔，庐陵人。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，毙然有声。举进士，试南宫第一，报甲科，调西京推官。始从尹洙游为古文议论当世事迭相师友与梅尧臣游为歌诗相倡和遂以文章名冠天下入朝为馆阁校勘。
修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。顾侍臣曰：“如欧阳修者，何处得来？”同修起居注，遂知制诰。故事，必试而后命，帝知修，诏特除之。
奉使河东。自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷。修曰：“麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县，民皆不安居矣。不若分其兵，驻并河内诸堡，缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。”由是州得存。又言：“忻、代、将岚多禁地废田，愿令民得耕之，不然，将为敌有。”朝廷下其议，久乃行，岁得粟数百万斛。凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。
邪党忌修，因其孤拐张氏狱傅致以罪，左迁知制谙、知踪州。居二年，徙扬州、颜州。复学士，留守南京，以母忧去。服除，召判流内径，时在外十二年矣。帝见其发白，闷劳甚至。
小人畏修复用，有诈为修奏，乞澄汰内侍为奸利者。其群皆怨怒，得之，出知同州，帝纳吴充言而止。迁翰林学士，俾修《唐书》。
知嘉枯二年贡举。时士子尚为险怪奇涩之文，号“太学体”，修痛排抑之，凡如是者辄點。毕事，向之嚣薄者伺修出，聚噪于马首，街逻不能制；然场屋之习，从是遂变。
修为文天才自然，丰约中度。其言简而明，信而遇，引物连类，折之于至理，以服人心。超然独骛，众莫能及，故天下禽然师尊之。照宁四年，以太子少师致仕。五年，卒，赠太子太师，谥曰文忠。
《宋史·欧阳修传》
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．始从尹洙游/为占文/议论当世/事送/相师友/与梅尧臣游为歌诗相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/为馆阁校斯/
B．始从尹洙游/为古文/议论当世事/选相师友/与梅尧臣游/为歌诗相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/为馆阁校勘/
C．始从尹洙游/为古文/议论当世/事迭/相师友/与梅尧臣游/为歌诗相倡和遂以文章名/冠天下/人朝为馆阁校勘/
D．始从尹洙游/为占文议论当世事/迭相师/友与梅尧臣/游为歌诗/相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/为馆阁校勘/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是（3分）
A．“服除”，指守丧期满。古代父母死后，子女按礼须持丧三年。
B．“翰林学士”，古代官名，负责文件起草、图书编纂、侍读等。
C．“嘉祈”，北宋仁宗使用的最后一个年号，“仁宗”是他的谥号。
D．“致仕”，即退休。古人还常用致政、休致等指称官员辞职归家。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．欧阳修颖悟超群，才学显著。他幼时聪敏过人，刚成年时就享有极高声誉；参加科举荣登甲科，不久，出任西京推宜。
B．欧阳修为人刚直，受到排挤。他曾因上奏请求清洗宦官中作奸谋利的人而遭到一些宦官的诋毁，被外放为同州知州。
C．欧阳修才德出众，深得皇帝赏识。仁宗曾当面赐给他五品官的服饰来嘉奖他的直言善谏，后又破例提拔他做要职。
D．欧阳修为文朴实，重视文风，他在主持礼部进士的考试时，极力排斥那些险怪奇涩的文字，考场的文风，也从此大为改变了。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）故事，必试而后命，帝知修，诏特除之。（4分）
（2）超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。（4分）
14．欧阳修奉命出使河东时，做了哪些利民之事？请筒要概括。（3分）
（二）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。（9分）
同诸公登慈恩寺塔（节选）
杜甫
高标跨苍穹，烈风无时休。
自非旷士怀，登兹翻百忧。
秦山忽破碎，泾渭不可求。
俯视但一气，焉能辨空州。
黄鹄去不息，哀鸣何所投。
君看随阳雁，各有稻梁谋。
注：这首诗写于天宝十一载。当时，唐玄宗自恃承平，委政李林甫，朝廷危机四伏。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．开头两句出语奇突，气概不凡。“高标”极言塔之高，又用“烈风”来衬托。
B．三、四两句写诗人登塔俯视神州，心中并无洒脱之意，反而引起无穷的忧虑。
C．五至八句写俯视所见，表面写黄昏景象，却又另有含意，这正和“百忧”呼应。
D．最后两句以“随阳雁”自喻，表现了自己经常四处漂泊，维持生计的艰难处境。
16．诗第四句说“登兹翻百忧”，诗人为何而忧？请结合全诗加以分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中通过对“见者远”“闻者彰”“致千里”“绝江河”的原因的分析得出的结论是“ ， ”
（2）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“ ， ”。
（3）《扬州慢》中“ ， ”两句虚实对比，突出了扬州城的凄凉景象。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成18～20题。（11分）
第一回进山东，春正在发生，出渣关沿着黄河古道走，同车里有着几个和尚——和尚使我们与古代亲近——恍惚里，春秋战国的风云依然 ，我这是去了鲁国之境了。鲁国的土地果然肥沃，人物果然礼仪，狼虎的秦人能被接纳吗？沉沉的胡琴声从那一簇蓝瓦黄墙里传来，音绵长，和那一条并不知名的河，在暮色苍茫里蜿蜒而去， 着，如麦田上浓得化不开的雾气。我听见了在泗水岸上，有了“逝者如斯夫”的声音，从孔子一直说到现在。
我的祖先，那个秦嬴政，在他的生前是曾经焚书坑儒过的，但居山高为秦城，秦城已坏，凿池深为秦坑，自坑其国。江海可以泪竭，乾坤可以倾侧，唯斯文用之不息。如今，他的后人如我者，却 来拜孔子。其实，秦嬴政在统一天下后也来过鲁国旧地，他在泰山上祀天，封禅是帝王们举行的，我来山东，除了拜孔，当然也得去登泰山，只是 上天给我以艺术上的想象和力量。孔门弟子三千，我算不算三千零一呢？我没有给伟大的先师带
一束干肉，当年的苏轼可以唱“执瓢从之，忽焉在后”，我带来的唯是一颗头颅，在孔子的墓前叩一个重响。
（节选自贾平凹《进山东》）
18．下列各句中的引号和文中“逝者如斯夫”引号作用相同的一项是（3分）
A．詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
B．但我们没有人根据“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！
C．今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了……
D．经过“三个代表”教育，村委会的面貌大大改观。
19．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A．演绎 弥散 日行千里祈求
B．演义 弥漫 千里迢迢祈求
C．演绎 弥散 千里迢迢期求
D．演义 弥漫 日行千里期求
20．请赏析文中画波浪线句子“鲁国的土地果然肥沃，人物果然礼仪，狼虎的秦人能被接纳吗？”的修辞效果。（5分）
21．下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4分）
无论是北方的集中供暖，或者南方的电热地暖、空调取暖，冬季取暖设施或多或少都会让室内空气变得干燥，因此加湿器成为很多家庭的必备。加湿器确实可以缓解室内空气干燥给人们带来的不适感；但如果使用不当，也可能会导致我们的身体出现呼吸道疾病，医学上称为“加湿器肺炎”。这是由于有害微生物经加湿器雾化后，进入了人体的呼吸道所致，造成了一系列呼吸道疾病并引发炎症，比如感冒、支气管炎、哮喘等。
22．请在文段的横线处补写一句概括文意内容的话。要求语言简洁、语意完整，不超过40个字。（5分）
近年来，侵犯公民生物识别信息的行为屡见不鲜，人脸、声纹、基因等“人体密码”一旦被不法利用，可能给信息主体的人身、财产安全和人格尊严带来风险。从技术层面来看，守护生物识别信息的难点主要在存储环节。存储器漏洞、缺乏访问控制机制、黑客攻击，都可能导致数据泄露。尽管我国有多部法律就保护公民个人信息作出规定，但相关法条多为原则性规定，缺乏对生物识别信息具体、针对性规定。对于公民个人信息保护，目前多个部门都有管辖权，但目前缺乏一个公民个人信息保护领域的集中统一监管机构。对此，多位专家建议： 。
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
2020年是极不平凡的一年。在共克时艰的日子里，逆行出征的豪迈、顽强不屈的坚守、患难与共的担当、英勇无畏的牺牲、守望相助的感动，源于坚定的理想、崇高的信念所激发的精神动力。从白衣天使到人民子弟兵，从科研人员到社区工作者，从志愿者到工程建设者，从古稀老人到“90后”、“00后”青年一代，无数人以生命赴使命、用挚爱护苍生，将涓滴之力汇聚成磅礴伟力，构筑起守护生命的铜墙铁壁。平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！
——节选自《2021年新年贺词》
请结合以上材料，以“每个人都了不起”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2021届高三第一学期期末考试
语文试题参考答案及评分标准
一、现代文阅读(35分)
(一)(本题共5小题,19分)
1.C(A.”能够促进新旧动能转换、推动经济高质量发展”是平台经济近年来做出的积极贡献,属整治之前就已经出现的局面,不是整治产生的作用。B强加因果。D.“反垄断法律法规”不当,原文是“反垄断法律法规的精神实质与精神要义”。)
2.B(原文“加强反垄断监管与做强做大平台经济并不矛盾”,无“对平台企业发展加以限制”之意。)
3.A(出自材料一,属反垄断监管后涌现的新兴平台企业。)
4.(4分)
(1)行业自身发展层面：维护行业公平有序竞争,激发活力,有力保护行业发展环境。
(2)国家、社会层面：提高国家数字经济国际竞争力,激发全社会创新创造活力,构筑发展新优势和新动能。
(每点2分。如从消费者、民生、政治等方面回答,可酌情给分)
5.(6分)
(1)首先,以阿里巴巴因涉嫌垄断行为被市场监管总局依法立案调查这一事件,引出近年来平台经济运行过程中出现的问题,据此明确观点。
(2)进而将竞争与垄断对比分析,指出反垄断的必要性;接着介绍我国及世界各国在反垄断领域采取的具体做法,以及新时期需要解决的问题。
(3)最后重申此次反垄断调查的积极意义及加强反垄断监管对互联网企业的影响。(每点2分,意对即可)
(二)(本题共4小题,16分)
6.B(“他对小坡身份还是怀疑的”错误,山里人是担心年轻的小坡能否承受得住敌人的酷刑。)
7.D(山里人也是一位英雄,其境遇、行为和小坡相似,说突出衬托不当。)
8.(4分)
(1)山里人对他说：“忍着点呀!小兄弟!”——体现山里人对小坡能否忍受住严刑拷打的担忧(1分)及对革命小兄弟的关爱、鼓励(1分)。
(2)小坡笑着回答“没有什么!”——革命战友的音容笑貌,带给他无穷的力量,让他有了战胜困难的勇气,体现了小坡对敌人的蔑视(1分)和对革命必胜的信念(l1分)。
(每点2分,意对即可)
9.(6分)
(1)在情节结构方面,传承了中国传统小说通过曲折的情节来增强其故事性的“传奇”因素。(1分)节选部分主人公的命运经历了“被捕遇见山里人——受审讯——与山里人分别——再受审讯——被带出牢房”的曲折历程,曲折的情节吸引读者关注小坡的命运。(2分)
(2)在人物塑造方面,加入了中国传统小说的江湖豪侠、英雄义气等“传奇”因素。(1分)小坡面对敌人的审讯不屈服,受到严刑拷打不出卖自己的同志,被敌人带出牢房时涌出的思念亲人和战友的泪水,都表现了小坡豪侠、义气的性格特点。(2分)
(每点3分,意对即可)
二,古代诗文阅读(35分)
(一)(20分)
10.B
11.C(仁宗是庙号)
12.B(原文中说,“小人畏修复用,有诈为修奏,乞澄汰内侍为奸利者。其群皆怨怒,谮之”，
是说有人就伪造欧阳修的奏章,请求清洗宦官中作奸谋利的人。)
13.(8分)
(1)(4分)按照惯(旧)例,(这个官职)必须先考试而后才能任命,仁宗了解欧阳修,诏令特意授予他这一官职。
(“故事”“这个官职”省略、“知”、“除”,每点1分。)
(2)(4分)他的超然洒脱,文情奔放的风格,别人是无法赶上的,所以天下人一致效法尊崇他。
(“超然独骛”、“及”、“翕然”、“师”,每点1分。)
14.(3分)
(1)主张保存麟州使黄河以东的郡县百姓得以安居。(2)进言将荒芜的禁地给农民去耕种。
(3)多次奏请朝廷减免沉重不堪的赋税。(每点1分,意对即可)
文言文参考译文：
欧阳修字永叔,庐陵人。幼年时,欧阳修就聪敏过人,读书过目不忘。等到成年时,更是超群出众,卓有声誉。参加进士考试,崇文殿御试中甲科第十四名,荣选为甲科进士,并被任命为西京推官。此时欧阳修开始结交尹洙,一起作古文,议论时事,二人互为师友,又结交梅尧臣,吟诗作歌,相互唱和,从此以文章名扬天下。以后欧阳修回京返朝,升为馆阁校勘。
欧阳修论事切直了当,因此有些人把他看作仇敌一样,唯独仁宗勉励他敢于说话,当面
赐给他五品官的服饰。对侍臣说“：像欧阳修这样的人,到哪里去找啊?”做同修起居注后，进任知制诰。按惯例,对这个官职必须先考试而后才能任命,仁宗了解欧阳修,诏令特意授予他。
他奉命出使河东。从对西部用兵以来,主谋划的人打算放弃麟州,以减少运送军粮。欧阳修说：“麟州是个天然险要之地,不可以放弃,如果放弃它,那就使黄河以东的郡县受到震动,百姓都不能安居了。不如从那里分出一部分兵力,驻扎黄河附近的各堡寨中,这样，遇到情势急迫就能接受援助,而在平时可以节省物资的运输,这在策略上是有利的。”因此麟州得以保存下来。欧阳修又进言道“：忻县禁地很多,田野荒芜,希望让农民去耕种这些田地,不然,将被敌人侵占。”朝廷将这个意见发交给有关的官员讨论,过了很久才同意实行,每年收获粟谷数百万斛。凡是河东地区,赋税征派过重百姓负担不了的,他奏请朝廷作了减免,这样的事情有十几件。
奸邪之徒忌恨欧阳修,并借欧阳修丧父的外甥女张氏犯罪下狱之事罗织他的罪状,致使他降职为知制诰,滁州知州。到任二年又徙迁扬州,颍州。恢复龙图阁直学士官职,兼南京留守司事,因其母亲去世归还家中。为母亲服丧期满,奉召担任流内铨,当时在外地长达十一年。皇上见他头发都白了,对他非常关心,抚慰有加。小人皆恐惧欧阳修的重新起用，有人就伪造他的奏章,请求清洗宦官中作奸谋利的人。那些宦官都非常怨恨,他们联合起来陷害欧阳修﹐出欧阳修为同州知州,皇上听取了吴充的意见后才取消了这一道命令。升迁翰林学士,让他修撰《唐书》。
主持嘉祐二年(1057)礼部进士的考试。当时士子崇尚作新奇怪僻的文章,号称“太学体”,欧阳修对那些险怪奇涩的文字,坚决加以排斥﹐凡是像这样的都不予录取。录取之事完结后,过去那些文字浮薄而又喜欢自我标榜的人等欧阳修一出现,就聚在他的马前起哄，巡街的士兵都无法制止;但是考场的文风,也从此大为改变了。
欧阳修的文章,才华横溢,朴实流畅,不繁冗不省略恰到好处。在议论上,简单而明了，实际而通情,善于联系事物分析不同问题,阐明深刻的道理,驳斥其错误,给人以很强的说服力。他的超然洒脱,文情奔放的风格,别人是无法赶上的,所以天下人一致效法尊崇他。
熙宁四年,以太子少师的身份退休。熙宁五年(1072),去世,追封为太子太师。
(二)(9分)
15.D(结合上下文,可知随阳雁”指的是指顾自我谋生,追逐私利的趋炎附势之人。）
16.(6分)
（1）山河破碎,政治昏暗,国家危机四伏。
（2）贤能之士受到排斥,只好离开朝廷但无处可以投奔。(3)趋炎附势的人只顾自我谋生,追逐私利。
(每点2分,意对即可)
(三)(6分)
17.(6分)
(1)君子生非异也/善假于物也
(2)飞湍瀑流争喧阍/冰崖转石万壑雷
(3)过春风十里/尽荠麦青青
(每空1分,每空错,漏一字该空不得分。）
三、语言文字运用(20分)
18.C(表引用)
19.B
20.(5分)运用比喻、对比手法,(2分)生动形象地表达了作者对儒家文化的敬仰之情以及
作为一名秦人来到山东大地后,对能否同齐鲁文化相交融的疑惑和不安。(3分)
(意对即可)
21.(4分)示例：
(1)“或者”改为“还是”
(2)3“必备”改为“必备小家电”(或“必需品”)
(3)删除“所致”
(4)“造成……引发炎症”改为“引发炎症造成了一系列呼吸道疾病”(意对即可)
22.(5分)
应从技术、立法、执法等方面着力构建立体化的生物识别信息保护体系。
(“技术”“立法”"执法”“构建立体化”生物识别信息保护体系”各1分,意对即可。)
四、写作(60分)
23.(60分)
参照2020年全国高考语文试题评分标准。
评分说明：
（1）以45分为基准分切入。
（2）好作文总分要打在54分以上乃至满分;差作文总分可打在36分以下直至0分。
（3）缺题目扣2分。
（4）每一病句扣l分。
（5）每个错别字扣1分。
（6）字数不足,在结构完整时,每少20字扣1分。
（7）要写出自己的见识﹐言之有理,言之有物。
（8）要让语言表达能力强、阅读知识面广,思想深刻的学生得高分。
