山东省潍坊市2021届高三上学期期末统考 语文试题 注意事项 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I （本题共5小题，19 分） 阅读下面的文字，完成1～5 题。 （二）现代文阅读（本题共4 小题，16 分） 阅读下面的文字，完成6～9 题。 初雷（节选） 路翎 司机刘强和他的助手王德贵所在的汽车连，奉命从前线附近的地区往后方运送一批鲜老百姓。这些朝鲜人在敌人的炮火射程内顽强地生活了好久了，他们是因为紧急的军事情况而疏散的。刘强和王德贵的车子排在最后一辆开出，因为他们这一车全是年老的和年轻的妇女，带着一群孩子和很多的零碎东西。在十一月末的严寒的黄昏里，天色很快地黑下来了，前沿的炮声激烈起来了，山谷里震荡着一阵阵巨大的、单调的回声。妇女们的这些零碎的日用的东西，引起刘强许多感触。一九三七年，日本侵略者来到他 乡上海附近的时候，他的母亲和姐姐带着她们的篮子、罐子、大包小包爬上一辆拥挤的汽车，那时候他才十七岁，他讨厌这些破旧的东西，觉得它们没有价值，但是妇女们绝不肯丢掉它们。那时候他还不懂得在那些残酷的年代里人民生活的艰难。朝鲜妇女们的这些旧包裹，这些帘子、草席，这些盆子罐子，在他心里唤起了温暖的感情。这些东西仿佛在对他讲述着艰苦和贫穷，讲述着妇女们一两年来在炮火下的流血奋斗。放到车子上去的任何一件小东西，都叫他觉得这是对敌人的一个胜利。车上装得差不多了，他却继续在那里一件一件地往上搬着。看着这种情形，年轻的助手王德贵有些焦急了。 "不行啦，再耽搁咱们要赶不过去啦。" "行!"刘强决然地大声说，接着他用愉快的鼓动的口气说，"来吧，小王，想个办法替这位阿妈尼把背夹绑在车子后边……这样那两床炕席也放的下啦。" "这破炕席有什么用呀!" "老百姓过日子什么都有用的，——哪怕是破炕席，能丢在这里叫敌人一炮打掉么?" 他的愉快而活泼的声音忽然变得严厉了，并且那闪耀的眼光向着王德贵瞪了一眼。从来不发脾气的刘强，个性其实是非常刚强的。王德贵本来想说"叫炮打掉的东西」呢!"可是说不出口了。 终于把所有的比较大的东西都安置好了。助手王德贵已经跑去发动了马达，他担心着，退了公路上车多，赶不过封锁线。听见马达声，刘强就很沉重地向着司机台走去了，但走了几步又停下来，因为听见了车上面传出来一个婴儿的啼哭声。 那孩子就在母亲的胸前愤怒地哭着。刘强叫那母亲把孩子给他，他说，可以把这婴儿带到司机台里面去。做母亲的迟疑了一下，但这时刘强已经伸手把孩子抱过来了。 "辛苦啦，谢谢的……."那母亲激动地说。 "不谢!小王!"刘强喊着，为了免除那母亲的不安，他特别用一种愉快的、幽默的腔调大声喊道"来，小伙子，咱们找到一个活儿干啦!" "这活主要是你的!"刘强愉快地说，不由分说地把孩子塞在王德贵的手里了。"这怎么好弄呢，我不会抱孩子呀!"那十八岁的青年助手说。"*!"他说，"做这么回妈妈不委屈你，将来你还不是得有儿子!" 王德贵很不满意——这老司机今天太婆婆妈妈了，妨碍完成任务怎么办呢——然而他仍然羞怯地笑了。他捧着孩子的那姿势实在笨拙，就像捧着一盆热水似的，车上的妇女们也都笑起来了。王德贵很不满意这些笑声，浑身热辣辣的。 敌机临空了，照明弹一直从前面挂过来了。刘强的脸上马上有了凛然的、严肃的神气，司机台的门砷的一声关上了。迎着寒风，这台嘎斯车投入了公路上的激烈斗争。 ...... 大雪纷飞……天渐渐地亮起来了。周围的景色，覆盖着雪的土坡、田地，大雪中低强地弹起来的弯屈的黑色的树枝，可以模模糊糊地看见了。离目的地只剩下了十里路。车上的妇女们都醒着。她们披着被单和旧衣，默默地承受着这场大雪。这里就要到她们新的家了。忽然地那个用花格子头中包着头的、浓眉毛的姑娘唱起歌来。几个年轻的妇女跟着唱起来，最后全车的妇女，都唱起来了。 这一车冻僵了的、疲困的妇女，整夜都一声不响，顽强地抗击了那向她们袭来的敌机和严寒，现在唱起来了。她们就要到达她们新的家，她们欢迎这场雪，听着司机台里那个孩子的哭声，唱起来了。于是一下子这台车从困顿和沉默里醒来，被一种青春的、欢乐的、胜利的空气鼓舞着——最后这几里路，是载着歌声飞驰着的。 人们开始下车，被歌声和大雪所激动。司机和他的助手走了出来，在迷茫的大雪中笑着;司机的手里，捧着那个又睡熟了的孩子。 沉默了，站在纷飞的大雪中。王德贵抱过了孩子并且把他高举了起来。大家看着王德贵手里的孩子，又看到刘强的染着血的大衣和苍白、微笑的脸。那个做母亲的奔上来接过她的孩子，眼泪流出来了。她抓住了王德贵的手，把她的头在他的肩上靠了一靠，又跑向刘强，把头靠在他的没有负伤的结实的右肩上。 忽然地王德贵走向那个母亲，问着"阿妈尼，这孩子他的姓名?"母亲来不及回答，有七八个声音叫起来了，说，这孩子叫金贵永!"金贵永，记着了!"王德责红着脸说。 "金贵永，再见吧!"刘强说，显出了王德贵先前见过的那种严肃的、沉思的、父亲般的神情，俯下头去，在那母亲的臂弯里吻着孩子的脸。 忽着这飘落在她们的土地上的今年的最初的雪，妇女们静静地站着。大雪无声地、密密地降落着，这台车后面的那两条很长的黑色的车迹很快地就被大雪盖住了。 一九五三年十月十六日，北京 （有删改） 6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分） A．小说插叙了刘强对日军侵略的记忆，既巧妙交代了刘强今天"婆婆妈妈"的原因，又控诉了战争的罪恶。 B．小说写王德贵担心因收拾"破炕席"而耽搁行程，说明王德贵比刘强对此次运送任务有着更清醒的认识。 C.小说写朝鲜妇女们在纷飞的初雪中激情高歌，表现了她们即将平安抵达的喜悦和对志愿军战士的由衷感激。 D.小说写刘强"俯下头去"亲吻小男孩的脸，"一吻见真情"，流露出刚强严肃的刘强那父亲般的温暖柔情。 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A．小说借助"严寒的黄昏"、"很快地黑下来了"的天色、"前沿的炮声"、山谷里的"回声"等环境描写，渲染出严酷的战争气氛。 说写王德贵抱孩子姿势笨拙引起车上妇女们的哄笑，"很不满意""浑身热辣辣的"等词句，形象刻画出王德贵恼羞成怒的心理。 C.小说运用"抓住""靠了一靠""跑向""靠在"等一连串动作描写，刻画出金贵永母亲对王德贵、刘强两位志愿军司机由衷的感谢。 D.小说以雪景结尾，一方面，呼应标题，给读者留下想像的空间;另一方面，烘托出静谧平和的气氛，传递出胜利到达目的地后的喜悦。 8.小说特别写了小男孩金贵永备受一行人关注呵护，这样写有何作用?（4分） 9.有评论家说，《初雪》"兼顾历史真实与审美感受的最大化"。请结合小说，谈谈你对这句话的理解。（6分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～14 题。 黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼警悟，读书数过辄成诵。努李常过其家，取架上书问之，无不通，常惊，以为一日千里。熙宁初，举四京学官，第文为优，教授北京国子监。苏轼尝见其诗文，以为超轶绝尘，独立万物之表，世久无此作，由是声名始震。知太和县，以平易治。时颁课盐策，诸县争占多数，太和独否，更不悦，而民安之。哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》检讨官。《实录》成，擢起居舍人。丁母艰。庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，衣不解带。及亡，庐墓，哀毁得疾几殆。绍圣初，出知宣州，改鄂州。章惇、蔡卞与其党论《实录》多诬，俾前史官分居藏邑以待问摘千余条示之通为无验证既而院吏考阅悉有摄依所余才三十二事庭坚书"用铁龙爪治河，有同儿戏"，至是首问焉。对曰"庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳。"凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。贬溶州别驾、黔州安置。庭坚泊然，不以迁询介意。蜀士墓从之游，进学不倦，凡经指授，下笔皆可观。徽宗即位，起监鄂州税，签书宁国军判官，知舒州，以更部员外郎召，皆辞不行。丐郡，得知太平州，至之九日罢，主管玉隆观。庭坚在河北与赵挺之有微隙，挺之执政，转运判官陈举承风旨，上其所作《荆南承天院记》，指为幸灾，复除名、羁管宜州。三年，徙永州，未闻命而卒，年六十一。庭坚学问文章，天成性得。陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法亦自成一家。与张来、晁补之、秦观俱游苏轼门，天下称为四学士，而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称"苏、黄"。轼为侍从时，举以自代，其词有"瑰伟之文，妙绝当世;孝友之行，追配古人"之语，其重之也如此。 （选自《宋史 ·黄庭坚传》） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A.俾前史官分居/畿邑以待/问摘千余条示之/谓为无验证/既而院吏考阅/悉有据依/所余才三十二事/ B.俾前史官分居畿邑以待问/摘千余条示之/谓为无验证/既而院吏考阅/悉有据依/所余才三十二事/ C.俾前史官分居畿邑以待问摘/千余条示之/谓为无验证/既而院吏考/阅悉有据依/所余才三十二事/ D.俾前史官分居畿邑以待问/摘千余条示之/谓为无验证/既而院吏考/阅悉有据依/所余才三十二事/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.检讨，古代官名，掌修国史。宋时有史馆检讨，明时始属翰林院，与编修同谓之史官。 B.庐墓，古人于父母或师长死后，服丧期间在墓旁搭盖小屋居住，守护坟墓，谓之庐墓。 C.徙，与文中"贬涪州别驾、黔州安置"中的"贬"意思相同，都指被贬谪到地做官。 D.行、草、楷，中国书法三种字体，与篆、隶等同属于中国书法中各具特色的主要书体。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分） A.黄庭坚机警聪明，才华出众。他幼年时读书数遍就能背诵，家中之书无不通晓;苏轼对他的诗文赞赏有加，曾举荐他代替自己做侍从官。 B．黄庭坚性格直率，淡泊名利。面对《实录》内容是否真实的盘问，他照实回答，毫无顾忌;被贬涪州、黔州时，他没把被贬之事放在心上。 C.黄庭坚性情笃孝，悉心侍母。母亲病了一年，他白天黑夜都细心看护、照料睡觉时衣服都不脱;母亲去世后，他哀伤成疾几乎丧命。 D.黄庭坚仕途多舛，结局悲惨。他因编写《实录》遭人嫉妒而被贬;因与赵挺之有隔阂，遭人指摘而被削职为民并受拘禁，至死也未得赦免。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）蜀士慕从之游，讲学不倦，凡经指授，下笔皆可观。（4分） （2）瑰伟之文，妙绝当世;孝友之行，追配古人。（4 分） 14.黄庭坚在"学问文章"方面有哪些成就?请简要概括。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分） 阅读下面这首宋诗，完成15～16 题。 阅史有感 文彦博 缥帙青箱次第开，慨然英气转难裁。 莫言美事俱长往，须有清风属后来。 弹铗始知皆琐旅，枕戈方信是雄才。 平生自况真非薄，只是休容鸩鸟媒。 注 弹铗语出《战国策》，战国时齐国孟尝君食客冯谖曾弹铁而歌曰"长铁归来乎，食无鱼。"后比喻有求于人。琐旅这里指寄人篱下的食客。枕戈语出《晋书》，晋名将刘琨曾致书亲旧 "吾枕戈待旦，志枭逆虏。"鸩鸟媒语出《离骚》，这里指向小人请托。 15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分） A．首联写诗人打开书箱，翻阅书卷，却难以判断哪些才是真正慷慨英武的历史人物。 B.颔联提到不要认为英雄的美好事迹都已成为过往，应该让后人继承他们的高尚节操。 C.颈联运用典故，通过对比表达出对食客之流的贬斥态度和对英雄豪杰的仰慕之情。 D.全诗采用叙述、议论等方式，抒发读史感慨，在表达方式上与杜甫《登高》一致。 16.请简要说明本诗给了我们怎样的人生启示。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） （1）李贺《李凭箜篌引》中"__________"一句，以声写声，表现出乐声的变化;"__________"一句，以形写声，渲染了乐声的美妙动听。 （2）王安石《桂枝香·金陵怀古》中，用"__________"一句，对登楼远眺之景进行总括评价;联想过往，六朝已成流水，"__________"，不禁产生惆怅之感。 （3）李密《陈情表》中"__________，__________"两句，形象地写出了他忠孝不能兼顾的窘状。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成18～20 题。 曾有一个时期，新上市的慢锅成为主妇的新宠。把要煮的东西一股脑儿地丢进去，不管三七二十一，煮它一个天翻地覆，完完全全不用守候看火，非常省事。对职场女性来说，慢锅当然是时代的恩赐：上班之前，锅子里，肉是肉，菜是菜，"泾渭分明"，下班回来，掀开锅盖，肉和菜，早已"你侬我侬"地融进汤里了。 我家孩子百喝不厌的是鱼翅瓜熬汤。鱼翅瓜，看起来活脱脱就像是冬瓜的雏形，然上人（ 女儿负笈英伦之后，对鱼翅瓜汤（ 18.依次填入文中括号处的词语，全都恰当的一项是（3分） A.叹为观止 B.叹为观止 C.喷喷称奇 D.啧啧称奇 19.文段中画横线的四处标点，使用有误的一项是（3分） A.B. C.D. 20．文中画波浪线线的句子可以改写成"一生一世牵动着游子的心的是汤的浓香，那浓香如同一根细长、柔韧的线。"从语义看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?（4分） 21．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。（6 分） 生物多样性事关文明的兴衰。___，人类文明才能健康发展;反之物种贫乏，生态系统严重失衡，则人类文明发展将受阻。生物多样性关系人类福祉，良好的生态系统、丰富的生物物种能调节气候，保持水土，减少疾病传播。然而，，世界自然基金会发布的2020年《地球生命力报告》指出，自1970 年以来，动物的种群数量平均下降了68%。__，艾滋病、埃博拉等致命疾病肆虐就是后果之一。因此，我们要站在对人类文明负责的高度，共建万物和谐的美丽世界。 22.下面这份倡议书，有多方面的问题，请找出四处并修改。（4分） 提升网络文学创作质量倡议书 全国网络作家; 目前，网络文学正处于转型升级发展的关键时刻，为此我们发出以下倡议 一、坚持正确的创作，弘扬社会主义核心价值观。强化社会责任感，积极传递正能量。 二、必须走出书斋，不做"码字工"。深入生活，扎根人民，增强脚力、眼力、脑力、笔力，讴歌新时代，塑造新形象。 三、坚定文化自信，拓展国际视野。讲好中国故事，推进"网文出海"，向世界展示当代中国的良好形象和中华文明的精神价值。 只要我们心存质量意识，就能为中国文学的繁荣发展作出重大贡献! 网络作家联盟 2021年1月 四、写作（60 分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 2020年，整个世界仿佛进入到历史的三峡中漂流，前方仍可能是凛冽的冰河，是汹涌的怒海，你我同在这一艘船上，无处可退，无人例外。你我的命运从未如此与国家命运生死相连，你我的历史从未如此与世界历史紧密相绕。 "我在"是一个沉甸甸的字眼，因为它寄寓于每一个负重的存在之中。 所谓"我在"，是"我在场"，是我在看、在听、在感受、在坚持。 所谓"我在"，是"有我在"，是对真相与正义的信念，是担当，是责任。 所谓"我在"，是"我还在"，是渡尽劫波人还在、爱还在。 以上材料引发了你怎样的感想和思考?从下列任务中任选一个，完成写作。 （1）请你以中国中学生代表的身份写一篇演讲稿，在"世界青年与社会发展论坛"上做演讲。 （2）为向着 2035年中国基本实现社会主义现代化的目标奋进，校刊开辟"2035，我在"栏目，请你为该栏目写一篇文章。 要求 结合材料，自选角度，确定立意;自拟标题;符合文体特征;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800字。 高三语文试题参考答案及评分标准 2021.1 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读I（本题共5 小题，19.分） 1．C（A."当下社会发生的特定事实基础……不能产生重要的影响"错。B."向群体和社会层面展开的特点是由社会记忆的底色或基调决定的"错。D."我们"与"他们"的说法，与"我群和他群"的概念，都是为区别自己所在群体和其他群体的表达，有相似的地方;但"我们"与"他们"具体指"中华民族"和"外族"，在这一点上含义又有不同） 2.A（"个体记忆促成社会分类"，只是形成社会认同感的微观层面的路径，此外还有其他路径） 3.A（材料一第四段的核心观点是权力或各方面的利益关系会借助对社会记忆的建构来实现对社会中人们思想的引导，形成社会认同。A项内容符合中心论点的意思。B.谈的是了解能促成团体的稳定。C. 说的是机构、组织自身的改变。D.没有重新建构的意思） 4.材料—侧重从理论上论述社会认同形成的一般规律。材料二侧重从实践层面论述如何建构中国国家认同。（4分。每点2 分，言之成理亦可） 5.武汉网友泪奔，是个体记忆鲜活性和冲击力的体现，视频被大量转发说明其影响并形成了社会认同。"90后"的心声体现了担当的社会记忆，符合外部期望和本身需要，收获大量点赞说明实现了社会认同。央视频道推出"抗疫"纪实，是国家层而对人们进行思想引导，形成共同的社会记忆，引发广泛共鸣体现国民认同。（6分。每点2 分，意思对即可） （二）现代文阅读 （16 分） 6、B（"说明王德贵比刘强对此次运送任务有着更清醒的认识"，理解错误） 7.B（"形象刻画出王德贵恼羞成怒的心理"，理解错误） 8.突出体现志愿军对朝鲜人民的体贴与关爱。集中寄托对未来生活的期盼和希望。有力控诉侵略战争的残酷与罪恶。（4分。每点2分，答出两点即可） 9.历史真实小说写志愿军战士护送朝鲜妇女到达后方家园，展现军民情深，不回避战争的残酷，这符合历史真实。（2分） 审美感受志愿军战士对朝鲜妇孺关心备至;朝鲜妇女天真淳朴，心怀感激，都展现了人性美。雪景静谧祥和，雪中歌唱欢快乐观，都给人以画面（意境）美。志愿军战士舍生忘死，冲破敌人封锁线，表现了崇高美。（4分。每点2分，答对两点即可） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共5 小题，20 分） 10.B（原文标点为"俾前史官分居畿邑以待问。摘千余条示之。谓为无验证。既而院吏考阅，悉有据依、所余才三十二事。"） 11.C（徙流放） 12.D（"因编写《实录》遭人嫉妒而被贬"错） 13．（1）蜀地的读书人都仰幕他并跟随他学习。他讲学时不知疲倦，凡经他指导、教授的读书人，写出的文章都有可观之处。（4分。"游""指授""下笔"各1分，句意通顺1分） （2）他奇特怪异的文辞，在当时精妙绝伦;他孝顺父母、友爱兄弟的品行，可与古人相媲美。（4分。"现伟""孝友""追配"各1分，句意通顺1分） 14.诗歌取法于杜甫而不拘泥于杜诗;擅长书法且自成一家;文章与苏轼齐名。（3分。每点1分） （二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9分） 15.D.（"与杜甫《登高》一致"错误） 16.不要盲从，要有明辨真伪的能力。要对自己的才能保持自信。要坚持正道直行。（6分。每点2分，意思对即可） 17.（1）昆山玉碎凤凰叫英蓉泣露香兰笑（2）画图难足 但寒烟衰草凝绿 （3）臣之进退 实为狼狈（6分。每句1分，有错别字及书写不规范均不得分） 三、语言文字运用（20分） 18.C（叹为观止，指赞美所见到的事物好到了极点;喷喷称奇，指咂着嘴称赞它的奇妙。从语境看，侧重强调奇妙。如痴如醉，多用于形容读文章、听音乐时忘我的精神状态;魂牵梦萦，形容万分思念。从语境看，侧重强调思念。央求，恳求;哀求，苦苦请求。"央求"更符合语境。浸润，滋洞;浸透，饱含。"浸润"更符合语境） 19.B（逗号应改为分号） 20．语意重心不同改句重心在"如同"上，强调"浓香"像什么;原句重心在"牵动"上，强调"浓香"的作用，更符合原文表意逻辑。语意轻重不同改句用"细长、柔韧"形容线，不如原句词语叠用更能起到突出强调作用。语意连贯不同改句变换陈述对象，语意不连贯;原句陈述主体"浓香"与上文一致，语意贯通。适应│语境不同改句用于结尾，似乎话未说完;原句"汤的浓香牵动游子的心"的语句结构，宜于收束文段。（4分。每点2 分，答出两点即可） 21．物种丰富，生态系统维持平衡;生物多样性遭受严重破坏;这增加了动物将疾病传给人类的风险。（6分。每句2 分，意思对即可） 22."全国网络作家"顶格书写;"坚持正确的创作"后加上"导向";"必须"删除;"只要……就……"改为"只有……才……"。（4分。改对一处得1分，只指出错误不得分）四、写作 23.按照2020 年高考作文评分标准、以44 分为基准分评阅。
