古诗词鉴赏专题
河南省南阳市2020—2021学年高三年级上学期期终质量评估语文试题
(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分)
阅读下面这首清诗,完成14~15题。
村舍
赵执信
乱峰重叠水横斜，村舍依稀在若耶。
垂老渐能分菽麦，全家合得住烟霞。
催峰笋做低头竹，倾日葵开卫足花。
雨玩山姿晴对月，莫辞闲澹送生涯。
【注】赵执信：二十八岁因佟皇后丧葬期间观看洪升所作《长生殿》戏剧，被劾革职。此后五十年间，终身不仕，徜徉林壑。村舍是诗人修建于故乡山东博山城东五十里的“红叶山楼”。若耶：居浙江绍兴之南，是著名风景胜地。卫足花：据《左传武王十七年》记，其大夫鲍庄子，为人所谗，被齐君处以断足之刑。孔子说：“鲍庄子之知不如葵，葵犹能卫其足。”
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分)
A.首联写山峰倒映水中、水色衬托山光，风景之优美则仿佛如绍兴的若耶一样。
B.颔联中用“烟霞”概括景色，写出了烟笼雾锁，朝晖夕阴，淡而有致的特点。
C.“催风笋作低头竹”运用拟人手法，用迎风低头之状活化出竹子的形象特点。
D.尾联中用“莫辞”一句，明确地表现出诗人的选择是被动的，是迫不得已的。
15.请简要概括本诗所表达的思想感情。(6分）
14.D(“莫辞”一句曲折地表达出诗人的情感)
15.(1)这首诗通过写村舍风光、山容水态、菽麦烟霞等景物及村居生活之乐，表达出诗人一种闲淡水情，(2)诗歌运用鲍庄子的典故，“低头”“卫足”，表达了诗人避祸全身的无奈，也流露出诗人的不甘和愤懑之情。(每点3分，共6分。意对即可。)
河南省许昌、济源、平顶山(三市联考)2021届高三上学期第一次质量检测（1月）语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成14 ～15 题。
陆胜宅秋暮雨中探韵同作
张南史
同人永日自相将，深竹闲园偶辟疆。
已被秋风教忆鲙，更闻寒雨劝飞觞。
归心莫问三江水，旅服徒沾九日霜。
醉里欲寻骑马路，萧条几处有垂杨。
【注】张南史，幽州人，好弈棋，曾任参军，因避乱客居扬州，后来又被征召，未赴任而卒。同人志同道合的人。辟疆"辟疆园"的略称。晋人顾辟疆的名园，内多竹树，唐时尚存。园址在今江苏省吴县。忆绘晋人张翰在洛阳做官时，见秋风起，想起吴中莼羹、鲈鱼脍，遂辞官而归。三江泛指长江中下游。
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）
A.作者整日与友相伴，来到陆胜宅院，这里竹树幽深，园林闲静，像辟疆园一样。
B.额联用典，作者秋风中想起故乡的美好，此时秋雨寒凉，便与友人一同饮酒。
C.颈联写作者归心似箭，终于不畏江水辽阔踏上归乡路，旅服已沾满了寒霜。
D.尾联写作者醉后想要寻路，只见垂杨稀疏，满目萧条，以景结情，含蓄蕴藉。
15.请简要概括本诗所表达的思想感情。（6 分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
14.（3分）C（“终于不畏江水辽阔踏上归乡路”分析有误）
15.（6分）随意自适。作者与友人以诗唱和，游览陆胜宅院，深竹闲园，顿觉适意。羁旅思乡。作者滞留异乡，秋风起更加思念家乡，秋雨寒凉中以酒浇愁。悲苦怅惘。作者醉后想骑马出行，却前路迷茫，垂杨萧条，无限悲苦。
（每点2分；若答其他，言之成理可酌情给分。）
河南省郑州市2021届高三第一次质量预测语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成 14～15 题。
闲 步
韩偓
庄南纵步游荒野，独岛寒烟轻惹惹。
傍山疏雨湿秋花，僻路浅泉浮败果。
樵人相见指惊麏，牧童四散收嘶马。
一壶倾尽未能归，黄昏更望诸峰火。
【注】韩偓：晚唐诗人，本诗写于唐末各种势力频繁相争之时。麏；同“糜”，即獐子。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分）
A.首句“纵步”一词描绘出平日里闲适洒脱、陶醉于自然美景、在荒野中悠闲漫步的诗人形象。
B.颔联用疏雨、秋花、败果几个意象，营造出秋雨中凄冷萧瑟的氛围，增添了诗歌悲凉的色彩。
C.颈联中的“惊麏”“嘶马”意蕴丰富，既为眼前所见，又语带双关，暗示了当时的社会状况。
D.作品以“闲步”为线索，首句入题，然后描绘闲步所见景象，最后落笔于诗人自身，层次井然。
15.诗的最后两句有何含意?请简要分析。（6分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
14.（3分）A（形象理解有误，应是“平日里抑郁烦闷、纵步于荒野、欲在自然中排遣苦闷的诗人形象”。）
15.（6分）诗人饮完一壶酒，仍无意归家；黄昏时分又远望诸峰，看是否有烽火燃起。（2分）表现了诗人内心无法排遣的苦闷（2分），对时局的忧虑（2分）。
河南省九师联盟2021届高三上学期1月月考语文试题
（二）古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
隋堤 吴融
搔首隋堤落日斜，已无余柳可藏鸦。
岸傍昔道牵龙舰，河底今来走犊车。
曾笑陈家歌玉树，却随后主看琼花。
四方正是无虞日，谁信黎阳有古家。
[注]吴融，晚唐诗人。隋炀帝时沿通济渠、邗沟河岸修筑的御道，道旁植杨柳，后人谓之“隋提”。后主：南朝陈后主陈叔宝，他是南朝亡国的最后一个昏庸皇帝，作有宫体诗《玉树后庭花》，传说陈灭亡的时候，陈后手正在宫中与爱姬唱《玉树后庭花》玩乐。大业九年（613年)六月至八月，礼部尚书杨玄感在黎阳(今河南浚县东北)叛乱。隋炀帝杨广派兵平息。“有古”是有远谋的意思，“有古家”指的是杨玄感。
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项提(3分)
A.首联、选取“落日”“柳”“鸦”等典型意象，渲染了隋堤衰败的氛围。
B.“搔首”一词，通过动作描写，刻画了诗人搔首踟蹰,焦躁不安的形象。
C.诗歌巧用对比，如堤柳的过去与现在对比，“牵龙舰”与“走犊车”对比。
D.这是一首艺术性颇高的诗作，在看似平淡的叙写中，蕴含着深沉的情感。
15.在这首咏古诗中,诗人表达了哪些情感?请简要概括。(6分)
14. B（刻画了诗人搔首踟蹰，焦躁不安的形象”错，这里的“搔首”一词，状有所思貌）
15.对隋朝兴亡的感叹。对隋朝统治者步南唐陈朝荒淫亡国之道的惋惜。对晚唐社会危机潜在的警告。(每点2分，意思对即可）
河南省新蔡县2021届高三上学期1月调研考试语文试题
（二）古代诗歌阅读。（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14-15题。（9分）
柳州寄丈人周韶州
唐代：柳宗元
越绝孤城千万峰，空斋不语坐高舂。
印文生绿经旬合，砚匣留尘尽日封。
梅岭寒烟藏翡翠，桂江秋水露鰅鳙。
丈人本自忘机事，为想年来憔悴容。
【注】这首诗当作于元和十一年。永贞元年，柳宗元因永贞革新失败被贬为永州司马，元和十年柳宗元接到诏书，要他立即回京，经过一个多月的跋涉，柳宗元回到了长安。在长安，柳宗元没有受到重用，后又被贬为柳州刺史。越绝：越之绝境。舂（chng）：用杵臼捣去谷物的皮壳。鰅（yú）鳙（yng）：两种鱼，鰅一种表面有斑纹的鱼，鳙也称胖头鱼，都属鲶鱼的一种。机事：机巧之事。
14、 下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（3分)（ ）
A.地处越之绝境的柳州，只见山峰万千，连绵不断，首句点出贬地之远，景物也反映了诗人的心境。
B.官印生绿绣，砚盒沾满灰尘，生动写出了诗人在柳州为官时无事可做、百无聊赖，“经旬”点出时间之久。
C.最后两句诗人寄语丈人，渴望得到关心理解，希望以自己为戒，也希望对方不要像自己一样憔悴。
D.本诗起句引出寂寞之情，中间展开景况铺写，结句以“憔悴容”回照全篇，结构可谓浑然天成。
15. 请结合全诗，从景和情的角度对诗歌的颈联进行赏析。（6分）
14、C【解析】“希望对方不要像自己一样憔悴”错误，诗歌最后两句想要表达的是希望对方自己此时的处境。
15、（1）梅岭如藏在冷雾之中的翡翠，桂江的秋水清浅，露出了鰅鳙，颈联描绘了一幅冷清的秋日图景。（2）颈联巧妙使用了“寒”“秋”二字，营造了冷清的氛围，给人以凄凉之感。（3）颈联借景抒情，表达了诗人被贬谪的酸楚心情。（每点2分）
河南省五县市部分学校2020-2021学年高三第二次联考语文试卷
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
武牢关遇雨
吴融
泽春关路迥，暮雨细霏霏。
带雾昏河浪，和尘重客衣。
望中迷去骑，愁里乱斜晖。
惆怅家山远，溟蒙湿翠微。
【注】武牢关，原称虎牢关，因西周穆王在此“牢虎”而得名，唐时因为避高祖的祖父李虎的讳亦称武牢关，为洛阳东边门户和重要的关隘，为历代兵家必争之地。诗人多次考试不第，此诗应为诗人科举应试再次落第，途经武牢关时所作。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分） （ ）
A.首联点“关”字，写前路杳杳，暮雨霏霏，渲染了关山难越的氛围。
B.颔联出句紧承首联次句展开，因“暮”河浪“昏”，因雨而“带雾”。
C.颔联对句“重”字，既写诗人沾满尘土的衣着之重，也写出心情沉重。
D.尾联以景作结，再次营造了凄迷的氛围，寄托了忧国怀乡的复杂情感。
15.诗歌讲究炼字，请赏析颈联炼字的妙处。（6分）
14.D（“忧国怀乡的复杂情感”错。从“惆怅家山远”可以看出，主要抒发了思乡之情。）
15.“迷”，迷失、迷惘之意。“迷”字既是写“去骑”迷路，更是形象地写出了诗人落第失意，深感前途迷茫、迷惘消沉的心理状态。“乱”，纷杂无序之意。这里诗人化抽象为形象，融情入景，借写“斜晖”之乱，抒发愁绪萦怀的伤感。（每点3分，释义1分，艺术效果2分）
河南省2021届高三上学期质量检测（五）语文试卷
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
中秋月张祜
碧落桂[注]含姿，清秋是素期。
一年逢好夜，万里见明时。
绝域行应久，高城下更迟。
人间系情事，何处不相思。
[注]桂：指代月亮，相传月中植桂花。亦称“桂魄”。
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A诗的首联描写夜空一轮皓月高照，月宫里桂影婆娑，月光显得格外清凉。
B颔联从时空两方面写中秋明月之夜，突出了它的美好，意境壮阔大气。
C．颈联写诗人在极边远之地走了很久，走上城墙赏月，迟迟不愿下来。
D.全诗描写、议论、抒情相结合，语言通俗易懂、简洁明快，情感深沉。
15．诗的尾联深化了诗的主题，请简要分析。（6分）
14.C【解析】本题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗观点态度的能力。颈联是诗人的想象，想象中秋之月在极远的边关会久久徘徊，戍守在边关的战士在城墙上望月，也忘了下更的时间。
15.在前面描写中秋月的基础上，尾联写中秋月系着人间共有的相思之情，故今晚无论在哪里，都有人在思念亲友或故园，不只是诗人一个人，也不只是身处万里关山的人。（4分）这跳出了一般只抒发个人相思的窠臼，表现了宏大的主题。（2分）
【解析】本题考查鉴赏评价古诗的思想内容的能力。“人间系情事”是一个省略了主语的倒装句，意思应为“中秋月系人间情事”。中秋是中华民族的团圆节，天有明月，人同此心。所以“何处不相思”是指月亮照耀下的地方的人都在相思，相思的或是亲友或是故园。这样就跳出了个人抒情的范围，使主题显得宏大。
