高考作文写作指导：知法守法，从我做起
作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
法治的根基在于公民发自内心的拥护，法治的伟力源于公民真诚的信仰。青少年是国家和民族的未来，是法治建设的重要参与者和主力军，法治教育要从学校开始抓起。20多年来，法治副校长制度从一项基层探索推广到全国中小学校，法官、检察官、公安干警、律师等专业人士走进校园成为兼职法治副校长，以专业力量加强青少年法治教育、维护青少年合法权益，引导广大青少年“系好人生第一粒扣子”。
假如你是一名法治副校长，在学校举行法治教育活动，请你写一篇以“法治意识，在我心中”为副标题的演讲稿，面向同学们开展法治教育，提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题方向
学会学习： 勤于反思
健康生活： 自我管理
责任担当： 社会责任
科学精神： 理性思维、勇于探究
实践创新 ：问题解决
审题
限制性
1.真实情境的限制。这则材料首先点明法治的根基在于公民的拥护和信仰，并指出青少年的法治教育之于法治建设的重要意义。接着对“法治副校长制度”进行简单介绍，“以专业力量加强青少年法治教育、维护青少年合法权益，引导广大青少年‘系好人生第一粒扣子’”，既是法治副校长的重要作用，也是这次作文的落脚点。考生务必注意，这里探讨的是青少年的法治教育问题。
2.典型任务的限制。引导语部分限定考生的写作身份是法治副校长，要有身份意识；场景为学校的法治教育活动，写作对象是学校的学生，要有对象意识和交流意识；写作文体为演讲稿，“法治意识，在我心中”是演讲稿的副标题，强调发言的目的是提高青少年的法制意识，要对同学们提出希望与建议。
3.价值判断的限制。材料体现的价值观是：青少年要树立法治观念，增强法治意识，提高自我预防犯罪的能力，“系好人生第一粒扣子”。
开放性
1.立意角度开放。考生可以从身边案例切入，以小见大来分析，从而对同学们提出希望和建议。也可以选取社会热点话题来引出论点，剖析现象背后存在的缺少法律意识或漠视法律法规的问题，让同学们引以为戒，培养法律意识，遵纪守法。
2.联想思考开放。考生可以联想社会现象、热点时事，比如开车超速或者高速路上打电话，比如范冰冰偷税漏税违反法律等事件；也可以通过校园之事，比如校园欺凌、开除体罚等与中学生息息相关的实例加以分析。可以正面谈法治意识的重要性，也可以反面写缺乏法制意识的危害。从而对中学生提出自己作为“法治副校长”的希望与建议。考生可以根据自己的认知提出不同的建议，联想思考自由灵活。
3.表达方式开放。考生可以选择感性表达，“动之以情”，以生动的案例来呼吁学生树立法治意识，遵纪守法；也可以理性思考，“晓之以理”，提醒知法懂法、遵守法律的重要性。
解题
本题属于材料作文，重点考查考生的价值观，引导考生培养法治意识，做遵纪守法的公民，符合立德树人的教育方针。题目以介绍“法治副校长制度”切入，其实就是让考生代入“法治副校长”的身份，以一种角色扮演的方式提示同学们认识到具备法治意识的重要性，思考该如何学法守法。这在一定程度上也锻炼了考生的交往能力和运用知识解决实际问题的能力。
参考立意
切题立意：
1.系好“法治”这粒扣子。
2.青春有“法”不 迷茫。
3.知法守法，做合格小公民。
4.知法守法，从我做起。
5.挥法治之剑，维护青少年合法权益。
……
偏题立意：
1.青春，人生道路的基石。（偏离法治教育活动，以“青春”为话题进行写作）
2.法治建设，人人参与。（泛化写作对象，材料要求针对青少年学生开展法治教育）
3.青春是一道亮丽的风景。（忽视“法治意识”这个关键词）
4.法治，社会文明的尺子。（偷换概念，将关键词“法治意识”偷换为“法治”）
……
下水文
法治存于心，青春正步走
——法治意识，在我心中
亲爱的同学们：
大家好！在享受着法律赋予的权利的同时，我们的一言一行、一举一动也无时无刻不在受法律的制约。作为法治副校长，我非常高兴和大家一起交流法治意识问题。我今天发言的题目是“法治存于心，青春正步走”。在此，我想谈以下几点：
首先，同学们要学法知法，系好法律这粒扣子，青春才能正步向前走。
提起法律，好多同学认为自己没有违法，法律就与自己无关。错！可能你并不想违法，但是有时候却违法了。你给同学起了一个小绰号、偷偷看了同桌的日记，你侵犯了别人的名誉权、隐私权；在群里编造发布虚假消息，因扰乱公众秩序被处罚了；掏鸟窝不小心掏了珍贵濒危野生动物，被罚款或者被判刑了……这都是因为你不懂法律。英国思想家温斯坦莱说过：“假如有很好的法律，但人民不了解它们，这对共和国来说就像没有任何法律一样糟糕。”所以我们要认真学习法律知识，积极参与法治教育活动。
同学们，学法懂法就可以拿起法律武器，维护自己的合法权益。
作为中学生，我们涉世尚浅，一些合法权益经常受到侵犯。例如，买到假冒伪劣商品时，大多数同学都会表示“自认倒霉”；遇到校园欺凌时，很多同学都选择隐忍退让，不敢发声；遭遇身体侮辱、侵犯时，基于传统观念，耻于申诉……这时《未成年人保护法》会为你保驾护航。同学们，你们要大胆向父母、老师伸出求助之手，检举揭发一些违法犯罪行为。我们坚信：法律能够给予我们温度与力量。让法律为我们撑腰，让法治精神在我们心中扎根。
同学们，学习法律不像你想的那样枯燥，大家可以根据自己的兴趣爱好，阅读一些普法小文章，在茶余饭后观看一些案例分析的新闻普法栏目，以增加自己的法律知识储备。同学们之间也可以进行一些交流，慢慢地你就知道哪些事情是适合的、可以做的，哪些事情是违法的、坚决不能做的。
同学们，做合格小公民，知法只是第一步，但更重要的是守法。端正态度，敬畏法律。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”我们要从日常点滴做起，不随手乱丢垃圾，不编造传播谣言，不闯红灯……事情虽小，却时刻体现着一个合格公民的素养和修养。
同学们，真正的法律，不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是刻在我们心中。通过这次法治教育活动，我希望同学们都能将法治意识存于心中，做一个知法守法的合格公民，系好人生的法律扣子。
谢谢大家，我的发言完毕。
