高考必备之应用类语言表达题型解析（一）

高考必备之应用类语言表达题型解析（一）

知识精讲

一、要点梳理

（一）语言表达连贯题

语言表达的“连贯”就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。这类考题主要是考查思维的条理性，检测学生的阅读理解能力、语言组织能力和思维判断能力。

1．题型分类

（1）句子排序

目的是通过语段结构关系的客观规定性考查考生语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，也同时考查考生的思维判断能力。

语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序安排也有一定的规律：或以空间先后为序；从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里、由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。

（2）语句衔接（语句复位）

能较好地测试考生的阅读理解能力和思维的条理性、语言表达连贯性。是高考试题常采用的题型。句子复位主要有二种类型：一是“定位选句”，即句子的位置已确定，要求选择合适的句子，这种类型是近几年高考考查的主要类型。二是“定句选位”，即句子内容确定，要求从文章、段落中找出合适的位置复位。

“连贯”主要指文句衔接问题。

2．“连贯”的原则

要做到句子之间连贯，需要达到如下的7个一致：

（1）保持话题的一致

即陈述主体在性质上是同一的，任何一组句子都有一个确定的中心话题，或者叙述一个事件，或者说明一个事物，或者阐明一个观点，或者表达某种感情。衔接的语句和上下文之间要保持话题一致。

话题一致是保持语言连贯的基本要求。一个长句或句群只有话题和陈述的角度一致，中心才会明确，语意才能贯通。如果中间转换了话题或陈述对象（主语），势必会影响到语意的连贯。

例如：在文中横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是（　　）

金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。________，是纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时，古城出现在前面。________，上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。

分析：本题考查语言表达衔接和连贯的能力。答题时先整体把握语段的表述主体与中心，再注意上下句关键词语的提示和照应作用，还要注意句与句之间潜在的逻辑关系以及标点符号的暗示信息。由语段可知，处后一句主语应承前省略，而宾语为“聚居地”，所以处语句的主语应为“古城”，由此排除B、C两项。而处，可根据搭配习惯和后一句的主语“上面”确定答案为D项。

（2）保持情景一致

这一方法适用于写景抒情性的文字。语言带有情感，文字中所渗透的感情或喜或悲、或爱或憎、或褒或贬、或激昂或沉郁，文字所描写的景象或繁盛或凄凉、或热烈或肃杀。这就要求上下文在整体上做到情感、意境保持一致。

对于描写或抒情类的句子，要考虑前后语句的情调保持一致。即前边是热烈的，与之衔接的句子就不能是凄凉的；前边是壮阔的，后边就不能是柔婉的；前边是淡然的，后边就不能是热切的……

例如：下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是（　　）

榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。____________，满庭鸟迹印苍苔。

A．只道林间无人至          B．小院地偏人不到

C．门巷深深过客稀          D．寒气偏归我一家

分析：此题可用排除法。“满庭鸟迹印苍苔”是说人迹罕至，可以排除D项；“西斋”“满庭”都表明在家中，不会在“林间”，可以排除A项；而“过客稀”不会导致“满庭鸟迹印苍苔”，因此只能是“人不到”，而且“人不到”更显出清幽、僻静，更吻合诗歌的意境，可以排除C项。故选B。

（3）保持事理的一致

事物之间都存在逻辑关系。事理要合乎逻辑才能保持语意连贯，条理清晰，为读者所接受。一般来讲，影响事理相通的因素主要有：概念不清、判断不当、前后矛盾、因果关系不当、多重否定不当、前后对应不当等。

例如：把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（　　）

艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无须推理。

这种看法未免失之武断，甚至是错误的。

真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的科学研究也会受到影响。

人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。

真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，他的艺术创作会受到影响。

科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想象。

A．            B．

C．            D．

分析：这几个句子的中心议题是“对艺术和科学的认识”，抓住前后的衔接词、照应词排序，提出总观点，单独解释“艺术家”，乃“分说”的一部分，语段为“先总后分”的结构，所以，应为最先；先提及“艺术”后提及“科学”，所以，在分说“人们的习见”的部分，需要先阐明“艺术家”，后阐明“科学家”，因此紧跟；而这种观点是被反对的，因此，“这种观点”指的是，第句中的“这种看法”，照应前文的，具体阐释对艺术和科学的正确认识，由此可选C项。

（4）保持句式一致

要使语言表达连贯，同时还要注意前后句式要保持一致。有些句子，如排比句、对偶句，句式保持一致，就保证了连贯。

解题时我们要根据短语句子结构一致、对称会使语意连贯的道理，通过查看比较，分析一段话中几个短语或句子成分结构是否一致，进行选择或修改。

（5）保持语意的前后一致

例如：下文衔接最恰当的一项是（　　）

读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。______________，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；______________，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。______________，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。

多读如果彻底

少读如果彻底

多读而不求甚解

少读而不求甚解

世间许多人读书只为装点门面

世间许多读书人只为装点门面

A．                 B．

C．                 D．

分析：句子之间既要有内在的逻辑关系，又要在语意上前后呼应，形成流畅的语流。第一处横线后有“深思熟虑”，当然是“少读”，所以选；第二处横线后有“十里洋场、珍奇满目、眼花缭乱”，当然是“多读”，所以选；第三处横线后有“暴发户炫耀家产”，“读书人”是不会这样的，所以选，故答案是A项。

（6）保持前排序与后排序前后一致

例如：下列选项中填入画横线处，恰当的一项是（　　）

清人张潮在其《幽梦影》中曾说：“对渊博友如读异书，对风雅友如读名人诗文，对谨饬友如读圣贤经传，对滑稽友如阅传奇小说。”这话确有见地，人生一世，除了亲情、爱情外，友情更是不可缺的。因为________________。

A．友情是一种广度，亲情是一种深度，而爱情则是一种纯度

B．友情是一种纯度，爱情是一种深度，而亲情则是一种广度

C．爱情是一种纯度，亲情是一种深度，而友情则是一种广度

D．亲情是一种深度，爱情是一种纯度，而友情则是一种广度

分析：句子前后的顺序应该一致，否则就显得混乱。句中前面虽然说了很多关于朋友的话，但已经指出了其顺序“亲情、爱情和友情”，所以应选D项。

（7）保持指代的前后一致

例如：下列选项中填入画横线处，恰当的一项是（　　）

自从五四以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人的迫切要求。________________。

A．这些翻译作品促进了我国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言

B．翻译作品日渐其多，一方面这些作品提高了中国学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展

C．翻译作品日渐其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言

D．这些翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展

分析：指代的内容前面要有交代，否则指代就会落空。本句前文指出一种现象“翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人的迫切要求”，其结果是“翻译作品日渐其多”，后面才是这些作品的意义和作用，所以选C项。

（二）图文转换题

“图文转换”是高考中很多省份的选择，这种题目不仅是对学生对其他信息转换能力的考察，同时也是从实用性角度对学生的考察，很有时代意义。图文转换是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。这类题型一般置于第卷，分值一般为4-6分。

一般来说图文转换可以分成三种类型，图表转换类、漫画类、图像及徽标解说类。从表达角度分为两种：一是直接表述图表信息；二是对图表信息推断总结。

1．图表转换类

图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。图表转换题有两种形式，一种是用表格的形式，一种是用柱状的形式。图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，用适当的语言表达出来，它主要考查考生对语言的概括提炼能力。

图表转换的题目一般有四种出题的方式：

（1）描述类。

是用文字表述其内容，做这种题目时要求全面、完整、重点突出，一般有字数要求；要注意不能遗漏任何信息，也就是要把图表中内容都要说出来，实际上是就是要用文字把图表的信息完整的描述出来，要达到百分之百。

（2）概括内容类

做这类的题目要抓住主要的内容，一般应涵盖90%的内容，当然也就是我们所说的大多数，可以舍弃一小部分忽略不计。要做好这类题目注意两个方面，首先要分清类型。如果是单个对象，那么考虑的是选取一部分，从问题入手，比如信息中如果有40%是好的方面，60%是不好的，我们在得出结论时取后者就可以了；如果是多个对象，就需要我们在分析表格的内容时要异中求同，同中求异，采用相加（并列关系），相并（主次关系），相异（相似关系），如信息中15%损坏，20%损坏严重，20%损坏非常严重，我们可以概括为：55%受到不同程度的损坏，或者说，高达40%损坏严重，只有15%受到较轻的损坏。其次在概括时要注意抓住这些词，如绝大多数、极少数、一半以上、高达、竟达、不到、不尽如人意、有差异、有区别等。

（3）根据图表的内容或数字提出意见，做出评价，分析原因。

这类题目就首先要通过信息比例找到问题或者优势，然后就可以分析原因，再做出判断，可以说理由，找办法等等。

（4）根据图表的内容或数字来预测未来的走向和可能性。

做好这类题目主要是要抓住信息的主要方向。

2．漫画类

漫画类是高考常考的形式。漫画和图表不一样，图表是直观的形式，而漫画是把一种含义、要求或者问题寓于一个很形象的图画中，是抽象的，而且是多运用夸张、变形等手段来加以描绘的。

（1）漫画的构成元素

注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。

图画：是主体各“因素”构成的情景；

标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。

（2）出题方式

描述漫画内容；

拟写漫画的题目，当然题目需要形象鲜明，要启发性；

概括漫画寓意，这是漫画的核心；

编拟公益广告

（3）答题要点

细察画面，抓住矛盾。（看漫画中的人、物、行为、关系、方式等）

分析细节，揣摩寓意。（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节处表达真正意图；漫画的目的主要是针对现实中的问题，因此一般都会用讽刺、批判、告诫等词语。）

注意提示，抓住关键。（标题，漫画中的文字，标题中的提示）

4．图像及徽标解说类

出题人给出的图像或徽标都是有意蕴的，一般来说是正面的，有时是一个图形，有时时一个图像，但是目的就是要解释它的意蕴，说明设计者的意图。

（1）图像类

如有个图形上面是一个，下面是一个，要求你想象成一种事物或一种现象加以描述。  我们可以把它描述为，在一个家庭里，父亲是三角形的一边，母亲是三角形的另一边，想把家中的太阳即孩子放在最高的位置上，这样的溺爱到底能撑多久呢？也可以想象为个性的内敛和张扬，为人的圆滑和棱角成功的基础和圆满等，还有一种是对图标的理解。

（2）徽标类

如北京奥运会吉祥物的解说，这种图形一般要注意首先要看清图形的特征，其次是理清几者的关系，还要看运用的手法，最后揭示寓意，但是这种寓意是正面的，答题时要注意不同的对象，不同的要求，答案也不一样的。有时题目需要你“概括为一句话”，“一个标题”等要求。

（2）注意事项

从线条的变化、形态、粗细、含义的多样性去分析；

从图案的组合、类型、功能去分析；

从图标的形态特征、隐喻性去分析；

从颜色的变化去分析，从图标的主旨主题内容去分析，从多义性、多角度去分析等。

二、方法点拨

（一）语言表达连贯题

1．答题要领

（1）综观材料，把握材料的中心。

（2）弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。

（3）语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。

2．具体答法

（1）句子排序

抓中心

一个句群，虽然由若干句子组成，却表述一个中心。句序的安排必然围绕这一中心问题。因此抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。

分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），是抓准中心的重要手段，一个句群的中心，大多用一个关键句表达。这一关键句往往放在句首，也有放在句尾的。

抓思路

  从总体上看，句群小层次一般呈现出相并（并列、对照）、相承（顺接、层进）、相属（总分关系）的关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出必然相连接的句子。找到/"句链/"。

  从文体来看，记叙文的句序常常以时间空间为顺序，议论文的句序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式或总分、或并列、或对照、或层进；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间、逻辑）。

抓标志

   语言标志常常表现为：

a．关联词语的呼应。或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果……

b．暗示性词语的使用。/"换句话说/"，表示等同关系，位在后？同时/"表示并列，位在后，/"与此同时/"/"与此相反/"/"反过来说/"，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；/"首先/"/"其次/"/"再次/"，表示主次轻重的顺序，不可倒置；/"先前/"与/"后来/"，/"过去/"/"现在/"与/"将来/"，表示时间先后；/"总之/"/"综上所述/"/"由此看来/"，表示要提出结论；/"诸如此类/"，表示综合；/"所谓/"表示有所解释；/"例如/"表示举例……

c．关键词语的重复出现，相同的句式重复出现。

d．句子之间的对应关系（内容上、形式上），也往往体现语言顺序的一致性，肯定、否定的一致性。

e．陈述对象前后一致。议论角度一致。

例1：选出上下语句排列正确的一项（   ）

  保护动物已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度，但当___________、___________、___________、___________的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗？

兔子小鸡成为孩子们的玩物

耕作的动物在田间劳作

老虎服服帖帖在舞台上表演

用于实验的动物为科学献身

A．              B．

C．　　           D．

  分析：连续并列的几个短语，不妨进行分类，并与上下文对应。该语段阐明人类并未真正在保护动物。横线左边的句子有两个关键词语“玩弄于掌”、“主宰命运”，其中“玩弄”明显带贬义，程度重，“主宰”显中性，程度轻。再看提供的四个短语可压缩为兔子小鸡成玩物动物劳作老虎表演动物献身，明显可分为两类：与。据“玩弄”与“主宰”的先后顺序，四个选项中只有C项符合要求。

例2：依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（  ）

  假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：___________，展开我色彩缤纷的想象；___________，牵动我亲临其境的目光；___________，教会我寓情于物的感观；___________，演绎我字正腔圆的对白___________，美化我独抒性灵的意象。

是跌宕起伏的戏剧

是天真无邪的童话

是优雅闲适的散文

是情节曲折的小说

是意韵深远的诗歌

A．            B．

C．            D．

  分析：间隔式排列的短语，一定要将其与已提供的句子中的关键词联系，找出二者的关联之处。该语段采用排比、比喻修辞，写出了语文的丰富多样。抓住分号前的“想象”、“目光”、“寓情于物”、“对白”、“意象”几个词语，联系供选句子中各种文学体裁的特点，一一对应，例如“戏剧”的特点就是舞台人物有大量的对白，由此可知应填入第四处横线上。依次类推，可确定B项正确。

例3：依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（  ）

我们一直在选择，谨慎地选择。选择博爱，___________；选择回忆，___________；选择诚信，___________；选择坚强，___________；选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已……

我们品味多样的人生

我们感受苦尽甘来的喜悦

我们度量往事的厚重

我们畅享生命的真真切切

A．              B．

C．              D．

分析：本题重点在于找准对应处。该语段采用排比句式，阐述了正确的选择带来的种种益处。横线前的“博爱”、“回忆”、“诚信”、“坚强”可分别对应“多样”、“往事”、“真真切切”、“苦尽甘来”，据此可确定B项正确。

（2）语句衔接

话题要统一

  所谓话题统一，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，有紧密联系，围绕着一个中心，集中地表现一个事实、场景或思想观点，无关的话不参杂在里面。

a．陈述对象一致

  主句是句子的发端和陈述对象，它要求后面连带的一些句子必须兼顾上下文，与陈述对象保持一致，防止出现暗换主语的现象。

例1：小明爬到床底下，偷偷躲了起来，____________从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。

A．妈妈找了好久，最终才发现他

B．但后来还是被妈妈找到了

C．使妈妈找了好久，终于把他找到了

D．但妈妈毕竟发现了他

分析：原文的陈述对象是/"小明/"，AD两项由于将主语/"小明/"暗换成/"妈妈/"，导致与后面的分句连贯不上。C句虽与主语保持一致但是句子的/"使/"与/"终于/"极不自然，只有B项能准确表现它们之间语意上的转折关系，通过/"让/"字引进/"拽/"/"送/"行为的主动者/"妈妈/"被动者/"小明/"仍作主语，保持了主语的一致性。

b．观点材料统一

有的议论语段开头提出问题或论点，接着举事例，摆材料，进行分析。这里的/"观点/"/"问题/"也可以说是话题，话题必须统领后面的事例、材料；反过来说，事例、材料、语句表达要符合前面的话题，与其相一致。

例如：常言道：勤能补拙。居里夫人在法国读书时，每一早晨，总是第一个来到教室；每天晚上几乎都在图书馆里度过。图书馆到十点就关门了，她便回到自己的小屋里，在煤油灯下读书到后半夜两点钟，如果她不是惜时如金，能取得成功吗？

分析：这段话开头提出的问题是/"勤能补拙/"，接着摆出的事例却只讲了/"勤/"，而没有讲/"补拙/"，论点与论据不一致。末尾/"如果/"那句话强调的是爱惜时间，跟前面的话题和后面的事例都不完全一致，倘若要讲/"勤能补拙/"的道理，就必须另找材料，重新组织词语。

表达要合乎事理、语境

a．表达要合乎事理

  意思表达要符合客观事理，融，上下句在整理上出现/"裂痕/"，衔接不上。

例如：选出与上句衔接恰当的一项是（   ）

她，已经年过50，对于演员年龄是大了些，可是____________

A．只要听她唱，就会觉得她还很年轻。

B．只要听她唱，就会发现她还很年轻。

C．只要看她的外貌，就会发现她还很年轻

D．只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻。

  分析：这里只有A项才恰当。一个女演员，年过50，年龄大了，不再年轻，这是客观事实。唱起歌来，使人主观上觉得她年轻，情理上讲的通，B项说/"发现/"她年轻，变成了事实的年轻，DC两项的问题在于/"外貌/"，虽然外貌与实际年龄会有差距，但是上文说的是/"演员/"，外貌超出了演员活动的范围（唱、跳、演戏等艺术活动），因而背离了这句话强调艺术生命还年轻，还能大放光彩的本意。

b．表达要合乎语境。

  对于写景的复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调、写法的特点。景物，有远、近、动、静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区分；气氛，有热烈、凄清之分；视角，有高、低、俯、仰之异感情或悲或喜；态度或褒或贬。这一切，在同一文字里都应该保持和谐和一致。

例如：为划线处选句子，使上下文衔接（   ）

______崖壁下有几处坟地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字迹模糊;枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。

A．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。

B．没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。

C．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。

D．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。

  分析：题中“坟地”“残碑”“枯水”，渲染的是一种凄凉的气氛。A项“五彩”“夕阳”“烘炙”渲染的是一种热烈的氛围；D项“透明”格调清新，也与原文不谐，故A、D项要排除。C项虽也有“枯草”“落叶”之凄凉感，但既然“崖壁在江对岸”，那“字迹模糊”就显得不合清理了，不能做答案。只有B项，“冷”“萎落”“瘦削‘含凄凉感，与原文气氛一致，为正确答案。

（3）表达要语脉贯通

  思有路，语有脉，表达一个意思总得按照一定的先后顺序，这样才会脉络分明，语气贯通，不跳脱，不紊乱。

例如：选出连贯的一项（   ）

__________所谓/"文章/"，指的是按一定章法组织起来的能够表情达意、首尾完整的书面语言形式。

A．尽管历史上对文章的称谓不尽相同，但自汉代以来，关于/"文章/"这个概念的含义，一般人还是清楚的。

B．根据表达内容的需要，按照一定的章法将语言文字合理地组织在一起，才能构成一篇结构完整的文章。

C．构成一篇文章的基础单位是字，然而一篇文章又不是语言文字的随意堆砌。

D．这就是说，将文字联缀起来表达一定的意义构成句子，将若干句子按一定的思路组织起来而成/"章/"，再按一定的/"体/"——体式章法，将章与章联结起来才成文章。

  分析：原文是对文章下的一个定义。能放在它前面的只有引出/"文章/"这一概念并与原文中的/"所谓/'文章/'/"上下呼应的A。B句说的是构成文章的条件，不仅内容与原文重复，而且语肪无法贯通。C句谈的是字，与后面的文章根本联系不上。D句的内容是对文章的进一步阐发，加上开头有/"这就是说/"与之衔接。把它放在末尾再恰当不过了。

看句子结构是否一致。

例如：与原句衔接最好的一项是（   ）

她年纪大约二十六七，____，两颊却还是红的.卫老婆子叫她祥林嫂。

A．青黄脸色　          B．脸色青黄

C．青黄着脸色　        D．现出青黄脸色

  分析：横线前后的分句都为主谓结构。A项为偏正结构，C、D两项为动宾结构，只有B项为主谓结构，与原句相符，为正确答案。

看关联词搭配是否恰当

例如：选择与原文衔接最好的一项（   ）

  美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，_____。

A．就是缺少发现　       B．就是要去发现

C．而是缺少发现         D．但是要去发现

  分析：习惯上，“不是”不能跟“但是”搭配，由此排除D项。因原句有“美是到处到有的”，故不存在选择关系，A、B两项“就是”与“不是”构成选择关系，与句意不符，要排除。只有C项“而是”与“不是”构成并列关系，符合句意，为正确答案。

看语序是否一致。

例如：与下面的话衔接最顺当的一句是（   ）

  生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，_____________。

A．二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。

B．三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。

C．三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。

D．二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。

  分析：要做好此题，就是紧扣关键词“各有所长”和“二厂和三厂”。从顺序一致性来看，应先写“二厂”，再写“三厂”，由此可以排除B、C两项。而D项又不能跟“各有所长‘呼应，也要排除。只有A项先讲“二厂”再讲“三厂”，又突出“各有所长”为正确答案。

情调要和谐

例如：依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（  ）

（1）每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。

（2）远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。

置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，

置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，

白云缭绕，层林叠翠；

层林叠翠，白云缭绕；

A.        B．        C.         D．

  分析：本题中的(1)句，“每逢”为六字句，若选，“置身山顶”是四字句，“俯瞰松竹山茶”又是六字句，显得参差杂乱，极不平稳；若选，两个六字句相对，接下来是四个四字句。不仅句式对称，而且“瞰”与“览”也押韵。所以第(1)句应该选，这样，A、B两项就可以排除了。(2)句“远眺”与“近看”形成对称，后面各跟三个四字句。但从押韵上看，若选，韵脚是“抱”“翠”“水”“茂”，显然读起来不大和谐；若选，韵脚字成了“抱”“绕”“水”“茂”，韵脚和谐自然，表达流畅自如。选显然没有选更好。这样，C项又可以排除了。只有D项最符合题干的要求。

（二）图文转换题

1．表文转换题

（1）整体认读图表内容。

关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。

（2）归纳认读结果：

重视数据变化。

数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。

注意图表细节。

图表下“注”等细节起提示作用。

把握考题要求。

根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。

简要归纳概括。

解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数)归纳概括，就符合简答要求了。

（3）在表达中不能出现语病。

特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。

例如：从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的短语。

从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着_________、_________、_________

分析：该表格具有一定的迷惑性，提供了四种情况，却只能填三个短语，解题时要注意抓住答案前的“普遍存在着”，排除并非普遍存在的“吃早餐情况”，就可得到正确答案。课业负担过重，睡眠时间不足，体育锻炼不够。

考生在解答图表题时，最容易犯的错误就是顾此失彼，只看到图表的部分，因而未能将题目回答完整。图表的特点之一就是有横向和纵向两方面，就像数学上所讲的X轴和Y轴一样。考生要从这两方面去考虑，以免答题不完整。

2．徽标类图文转换题

（1）宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。

（2）说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。

（3）注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。

例如：下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形（上面图形的颜色由上而下分别是红蓝绿色），试根据这一会徽，完成下列题目：

 

请用简洁的语言概括说明画面。请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

  分析：这道题可作如下想象：徽标图形部分像中文的“之”字，像运动的人形；红色，寓意太阳，深蓝色，寓意蓝天，绿色寓意大地。北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之”形；二是“Beijing 2008 ParalympicGames”字样；三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；会徽图形部分同是也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动有人形即为“天地人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。

3．漫画类转换题

（1）描述画面

描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。

描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。（要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度）

例如：描述下面的漫画

 

分析：对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用描写结合说明的表达方式。可描述为“一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入了窨井，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难”。

（2）揭示寓意

揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。

例如：阅读下边这幅漫画，按要求作答。简要说明你对漫画内涵的理解。

 

分析：

审读画面对象，即一棵大树，两棵小树。细节：大树枝繁叶茂，变形为“心” ；小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。

合理想象关系，即大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者借以讽喻当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。

类比联想画面——生活：过度呵护，没有自我生长空间。

答案：大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者告诉我们：不要溺爱孩子，不要过度呵护孩子，要还孩子自我成长的空间，让他们自立自强。（漫画内涵=表象含义+深刻内涵）

（3）拟写标题

标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。

例如：简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。

 

分析：这幅漫画讽刺了现实中有些人打着集体利益的旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。标题可以为：暗饱私囊或假公济私。

（4）编拟公益广告

这类题目答题需注意两点：

紧扣主题，思想健康；

通俗简明，生动有文采。

例如：请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）

 

分析：

审读画面对象：毒道、想“吸一次看看”的人。

细节：人正欲走进“毒道”，“毒道”出口处有一颗骷髅。

合理想象关系：人走上毒道，就是走上死亡之路

类比联想：警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。

答案：珍爱生命，远离毒品。（或小心别踏进了死亡陷阱——吸毒；莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路；远离毒品不尝试，你好我好大家好）

三点剖析

《考试大纲》对本测试点要求是：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达应用（E级）。

简明，指语言简练明白，没有重复赘余，表达流畅；连贯，指语言表达顺畅，句序合理，衔接呼应自然；得体，指得当、合适、强调的是语言表达要符合语境；准确，指语言表达确切、贴切、强调是语言表达要与实际相符；鲜明，指语言表达分明确定，不含糊，强调是语言表达要明确；生动，指语言表达灵动，有活力，强调的是语言表达要有感染力。

应用类语言表达考试类型包括口语交际、图文转换、应用文类、语言表达连贯题等，本讲将针对语言表达连贯题、图文转换题两大题型进行讲解。

语言表达连贯题

例题

例题1、下在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（   ）。

自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。__________，__________。__________，__________，__________，__________。

达到人丁兴旺、身体健康的目的

于是在郊游踏青时

它便成了人类文化中生命力的象征

人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上

不会忘记顺便折一些柳条回来

由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力

A. B. C. D.

【答案】 A

【解析】解答本题，在明确语段大意的前提下，抓住重点词语确定句序。如第句中的“它”应该指代第句中的“柳树”，第句中的“这种生命力”在第句中已经出现，第句中的“人丁”与第句中“自家门庭和家庭成员”语义前后相连，第句中的“于是”表示对前面所说的认同，第句中的“折柳条”则与给出的句子中“柳条”呼应。根据逻辑顺序，正确排序为。

例题2、在下面一段文字处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每自不超过12个字。

大家都知道，________，倘若呼吸停止，生命也将终结。人体通过呼吸，________，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个________的过程。

______

______

______

【答案】示例：一个人活着就必须呼吸；从大气中吸入氧气；吸入氧气释放二氧化碳

【解析】解答此题，首先要弄清题干要求，然后在内容上注意前后的衔接，最后要注意字数要求。先通读语段，大致了解材料信息所表现的中心，再根据结构以及语意关系判断所填内容。第一处横线，结合后面“倘若呼吸停止”“生命也将终结”等信息可知应填“呼吸的作用”这样的大概内容；第二处横线可参照“排出二氧化碳”；第三处横线填时，由“也”可知应参照人的呼吸过程填写。

随练

随练1、填入下面一段文字的横线处的语句，最恰当的一组是（  ）

野生水禽是各种甲型流感病毒的天然宿主和最终来源，鸭子是流感病毒混合和“创新”的重要平台。禽流感病毒属于甲型流感病毒，，故称禽流感病毒，但有的禽流感病毒也同时感染人，如H7N9。

A.因为主要不是以人类为宿主并感染人类

B.由于主要是以禽类为宿主并感染禽类

C.虽然为常见流感病毒，但是最容易发生变异

D.其病毒基因变异后能够感染人类，病死率很高

【答案】 B

【解析】本题主要考查语句的连贯，考法新颖采用选择题的方式，降低了题目的难度，做这类题目要认真阅读语段，明确语段讨论的话题，然后认真推敲空白处与上下文的关系，做到填写的内容符合要求，同时还可根据句子的连贯这一要求，采用替换法把所给的选项逐一放到语段中阅读，然后根据语感选出连贯自然恰当的语句．

解答本题首先要认真阅读语段，本语段主要讨论的是“禽流感”，语段首先介绍了“禽流感的来源”，其次论述“禽流感病毒属于甲型流感病毒”，根据字的连贯来看空白处应填写的内容应是对情流感原因的阐述，根据空白处后面的句子“故称禽流感病毒，但有的禽流感病毒也同时感染人，如H7N9．”看，有关键词“故称”，所填写的句子应当以“由于…或原因是…”为开头的结构句式，故可排除C和D，根据语段论述的话题看，本段论述的是“禽流感”与人类无关，可排除A；

随练2、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

全球智能手机市场需求呈现疲软态势，今年二季度出货量为3.395亿只，同比增幅15%，创6年来新低。__________________，全球移动数据流量仍持续高速增长，2014年增长69%．这一冷一热表明，智能移动__________________。造成这种现象的主要原因是3G市场饱和﹣﹣智能手机市场总体占有率已经较高，_________________；而随着“互联网+”的兴起和普及，智能应用市场有着广阔的增长空间。

【答案】与此形成对照正从购买热转向使用热未来进一步增长的空间有限

【解析】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力，此类试题可以从话题、结构、逻辑、条理及情境几个方面来进行分析，也可以从确定相邻句入手作答．

解析：

本题谈论的是“智能应用市场”．再划定区域，界定重点．然后确认性质，找准思路．这是解答语言连贯题最重要的一步．如第一空抓住前一句的“新低”和后一句的“增长”，不难得出“对照”；再由“对照”得出“购买转向使用”的结论；而最后一空是分析原因，展望前景的，所以可以填“未来进一步增长的空间有限”．

随练3、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（  ）

因人的疏忽，过多地被送进海洋中的重金属是危险的，不仅对海洋中的生命，对人类也很危险。。最终遭殃的是排放污染的人类。

A.藻类和海洋植物吸收了这些重金属，鱼虾吃了藻类，人类又吃了鱼虾

B.人吃了鱼虾，鱼虾吃了藻类，而这些藻类和海洋植物又吸收了重金属

C.这些重金属被藻类和海洋植物吸收，鱼虾吃了藻类，人又吃了鱼虾

D.人吃了鱼虾，鱼虾吃了藻类，而这些重金属又被藻类和海洋植物所吸收

【答案】 C

【解析】本题考查了学生表达简明、连贯、得体的能力，考生做该题前，要认真读题，分析空白处与前后语句的关系，这样做起来就得心应手了．

解析：本着话题一致的原则：A．B与上文衔接不如C．D项运用顶真手法更加紧密，因而首先排除掉A和B．在C．D两项中，C是说明性语言，而D是文学化的描述性语言．结合具体语境来看，C项更符合说明文的文体特征．

随练4、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（   ）

从汉字笔画的统计分布规律来看，这种看法是值得商榷的。

不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画。

为了增强区别性，对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。

文字的应用首先要保证看和读的方便，要有相当的清晰性和区别性。

但把笔画全部减到十画或不足十画，势必增加大量的形近字，给看和读带来困难。

其次才是笔画简单，写起来省事。

A. B. C. D.

【答案】 A

【解析】此题考查句子排序。考查句子间的连贯题目，相对较难，注意与上下文的关系及句子间内在的逻辑。通过各个分句可以看出，这个语段讨论了对进一步简化汉字的看法。第句中“这种看法是值得商榷的”所指的应该是第句中“不少人认为……”这一看法，故组合在一起。这一组合表明了文段的论题和观点，故排在首位。第句中的“首先”和第句中的“其次”相照应，故应该将组合。这一组合初步解释了汉字不宜进一步简化的原因，故排在之后。第句进一步指明简化汉字的不当之处，第句得出了结论，故将排列在末尾。这样排逻辑清晰，语意明确，故正确的排序顺序为。

随练5、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（4分）

又到了东滩草长莺飞的时候。芦苇荡深处，悠然浮出水面的大鱼猝尔游走；不时有鸟儿落下啄食，或是翩然起飞，优美地消失在远方。5年前，____________________________。那时，广阔的滩涂上没有管护人员和设备，多的倒是偷猎者，毒杀鸟儿的事时时发生。然而，__________________________________。这种原产于北美的入侵植物，在东滩扩展迅猛，所到之处，其他植物“寸草难升”，水质恶化，生态系统退化，迁徙越冬的鸟儿没了事物和休息地。如今，东滩的互花米草已被剿灭大半。

【答案】东滩的景象可不是今天这样；比偷猎更可怕的是遍地的互花米草。

【解析】此题考查表达的简明、连贯，重要的能理解文意，结合前后文的内容进行分析。处上文写了东滩的美景，下文写的是东滩5年前的景象，提示此处应填过渡性句子，据此可确定答案应为“东滩的景象可不是今天这样”一类的句子；处上文写到了东滩5年前偷猎、毒杀鸟儿现象很多，下文写的是互花米草的入侵，而且明显可以看出互花米草的入侵带来的破坏性更大，据此可确定此处应填“比偷猎更可怕的是遍地的互花米草”之类的内容。

图文转换题

例题

例题1、下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。

 

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

【答案】某校的中华体验主要分成两个部分，一部分是举行各类活动，活动主要包括三类，一是练习太极拳的体育课，二是学习中国结和剪纸的手工课，三是年终的表演和展示；另一部分是举行有关其旗袍、围棋、国画的讲座。

【解析】此题考查图文转化的能力。答题要注意：提取能表现主要内容的关键词，表达中不能出现语病，选用词语要准确。本题主要讲述“中国文化体验”的工作构思框架，结合图示可知主要内容包括活动和讲座两部分，活动包括练习太极拳的体育课，学习中国结和剪纸的手工课以及年终的表演和展示三种类型，讲座包括旗袍、围棋和国画。

例题2、观察下面这幅漫画，用简洁的语言介绍漫画内容并揭示漫画的寓意。

 

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

【答案】内容：漫画左边是一个经过一步一个台阶地学习、终于取得“技工学校毕业证”的人，他一脸迷惑；右边有三只手对他摆手，三只手臂上分别写着“不能考公务员”“学历不承认”“不能评高级职称”。寓意：应该尊重技工学校毕业的学生，让他们与其他院校毕业生享有平等的权利。

【解析】此题考查介绍漫画内容并揭示漫画的寓意。在介绍内容时，注意说明顺序，语言表述清晰完整这两个采分点。概括寓意时观点要明确，语言简练。

例题3、阅读下面的图表，根据要求完成题目。

 

（1）给图表拟一个标题。（不超过25字）

_______________________________________________________________________________

（2）根据图表数据，得出相关结论。（不超过40字）

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

【答案】（1）示例：2013-2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较

（2）浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；图书阅读率低于全国水平；浙江人要重视图书阅读。

【解析】此题中表脚告诉我们的是全国与浙江2013-2014年的阅读率数据比较。第二小题是要求根据数据，得出相关结论。考生在细读图表时要全面准确捕捉信息，找出比较对象、比较角度、各种数据及变化特点。图中，浙江的报纸期刊及综合阅读率高于全国水平，而图书阅读率低于全国水平，浙江人要重视图书阅读的结论由此得出。回答时注意分点陈述和字数要求。

随练

随练1、下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。

 

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

【答案】示例：本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后进行评奖。

【解析】此题考查图文转化的能力。答题要注意：提取能表现主要内容的关键词，表达中不能出现语病，选用词语要准确。本题从所给图示可以看出，整个迎新生晚会可分为三部分内容，分别是通知动员、演出、评奖，这三部分中的重点是“演出”，演出又分为三部分——参演人员、演出内容、演出形式，考生表述时可按照“通知动员”“演出”“评奖”三部分的先后时间顺序，也可按由主（演出）到次（通知动员、评奖）的顺序。

随练2、下图是2015年在安徽合肥举行的环巢湖全国自行车赛的会徽图案，请写出除文字以外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。

 

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

【答案】（该图案）车体部分由“巢湖”拼音演化而成，车轮弧形边缘的浪花代表巢湖。骑行道路即环湖大道，水域由合肥的首字母组成。整个图案以奔涌向前的态势，表达了环巢湖全国自行车赛的广阔发展空间和绿色健康出行的理念。（其它解释合理，均可酌情给分。）

【解析】本题考查图文转换的能力。本题属于徽标类。它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含丰富的寓意。因此，这类题一定要透过现象，挖掘本质。首先审读题干，理解是什么图标，然后仔细观察图标，分析图标和相应文字的关系。表述时语言应准确，鲜明，按照一定的顺序分析构图要素。寓意的分析要进行联想和想象，解读其中的内涵。

随练3、根据下面图表提供的信息，将九年间中国电影票房收入和增长率的整体形势写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80字。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

【答案】九年来中国电影票房收入金额保持着持续增长的态势。2010年之前呈现出快速增长趋势，2010年至2011年增长率快速下降，2011年后呈现出平缓稳定的增长趋势。                     

【解析】此题考查图文转换和学生的语言综合运用能力，解答图表题应注意：分析题干，找对方向；细看表头；观察表格数据变化；归类别，作概括。首先我们要清楚表头和表格里的数据信息，概括图表时首先从整体上进行概括，在分成上升、下降和趋平三个阶段分别说明。注意字数限制。

拓展

拓展1、依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是(   )（3分）

中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，就是要____________，______________，_________________，_________________。铭记这段历史，是因为它的惨烈悲壮与不屈杭争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。

永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士

永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人

永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞

永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女

永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士

A.          

B.          

C.          

D.

【答案】 C

【解析】此题考查句子连贯，考查句子间的连贯题目，相对较难，注意与上下文的关系及句子间内在的逻辑。这一段的排序要注意内容的前后照应，后面说到铭记这段历史的原因是“惨烈悲壮与不屈抗争”，那么前面的内容应是先说“惨烈悲壮”，再说“不去抗争”。是惨烈，是悲壮，是不屈抗争。

拓展2、依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。______，______，______ ， ______，______ ， ______。2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。即便是不识字的人也能熟练掌握

珠算算盘结构简单，操作方便

包含了珠算的所有秘密

蕴含了坐标几何的原理

用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美

珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌

A. B. C. D.

【答案】 D

【解析】此题考查句子的连贯。从前文的句子“借助算盘和口诀”可看出，下文应是对“算盘”和“口诀”的对应解释，主要说明算盘的结构及原理，是对“珠算口诀”的解释，是算盘和口诀融合运算的效果，放在最后。故答案选B。

拓展3、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（   ）

然而，我们的大脑对音乐的感知却不是这样。

所以要有交响乐，也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。

例如管弦乐的合奏，音波虽然混合，但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。

物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合，声音就是这样的。

整体可以大于部分之和，这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了，但是曾经让物理学家们感到非常窘困。

虽然管乐声和弦乐声独立地进入我们的耳朵，但是这两种声音的“和声”对我们的情感所产生影响却远远大于这两种乐器的单独作用。

A.    B．    C．   D．

【答案】

【解析】考查句子间的连贯题目，相对较难，注意与上下文的关系及句子间内在的逻辑。

拓展4、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，没出不超过15个字。

花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色，蓝色，紫色等颜色的差别，这是因为花青素_________________，在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境中则是紫色。更令人惊奇的是____________________,比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色，究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化_____________________，从而形成花的颜色的变化。

【答案】在不同环境中会形成不同颜色；有些花的颜色可以一日数变；花青素也就随之发生变化

【解析】   处：从“分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色差别”，可知这是因为花青素在在酸碱性不同的溶液中会呈现不同的颜色。可知处填“在不同环境中会形成不同颜色”。处：下文“清晨是粉红色，之后变成……”，可知花青素随着时间的不同而变化，一日数变。所以填“有些花的颜色可以一日数变”处：横线上边”PH值发生了变化，下文“从而形成花的颜色的变化”可知，这里是一个过渡，是个中间环节，PH值发生变化先引发花青素变化，再形成花的颜色的变化。所以填“花青素也就随之发生变化”。

拓展5、填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是（   ）

贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说问她这是什么树，这是什么石，这是什么花。刘姥姥一一的领会，又向贾母道：“谁知城里不但人尊贵，连雀儿也是尊贵的。__________。”众人不解……刘姥姥道：“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦鹉哥儿，我是认得的。那笼子里是黑老鸽子，怎么又长出风头来，也会说话呢。”众人听了，又都笑将起来。

A.这雀儿到了你们这里，变得既俊有会说话了

B.偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变俊了

C.偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说话了

D.这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了

【答案】 C

【解析】“俊”承下句的“绿毛红嘴是鹦哥儿”和“笼子里黑老鸹子”“又长出凤头来”，然后再照应“也会说话”。

拓展6、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分）

气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，_________________________________________。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是，_________________________________________________________________，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，____________________________________________________。

【答案】而且影响着人类的活动（或：而且对人类的活动有着重要影响）若不掌握正确的利用方法为人类生产生活提供便利

【解析】此题考查的是句子的衔接能力。从“不仅”知，处应填“而且／也／还”；从后面一句“人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响”推知，这里填的是“而且影响着人类的活动”。处是对前一句的转折，前句提到“供人类充分利用”，故此处填的是“若不掌握正确的利用方法”。处是对这一段的总结，根据前一句“为人类造福”可推知。

拓展7、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（   ）。

辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上癌。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，__________，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。

A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来

B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来

C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽

D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来

【答案】 C

【解析】本题考查选用句式和语言连贯的能力。根据陈述一致的原则，横线上应陈述的是“辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象”，也就是选项中的“这些兴奋性的刺激”，可排除A、B两项，再根据横线后一句“内啡肽又促进多巴胺的分泌”，可知答案为C。

拓展8、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，選辑严密。每处不超过10个字。（5分）

自第一颗人造卫星进入太空以来，除了载人航天器会回收以外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，________________________________。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会_____________________________。因此，________________________，应是人类接下来要解决的一个重要课题。

【答案】都变成了太空垃圾；

受到太空垃圾的影响；

如何清理太空垃圾

【解析】此题考查表达的简明、连贯，重要的能理解文意，结合前后文的内容进行分析。本题所填三处内容，应承上启下，要能够揭示出上文“上天的人造物体”与下文“太空垃圾”之间的关系；比较简单，上文已谈到太空垃圾威胁到人类的航天活动，并且说“这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会……”给了考生明确的提示。处于总结上文的位置，从整段文字来看，文段谈的是太空垃圾对人类的威胁，下文又指出“应是人类接下来要解决的一个重要课题”，此处显然应填“如何清理太空垃圾”之类的内容。