2020年3月全国高三质量检测作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“沧海横流，方显英雄本色。你们真正做到了救死扶伤、大爱无疆。你们是光明的使者、希望的使者，是最美的天使，是真正的英雄！党和人民感谢你们！”
3月10日，国家领导人专门赴湖北省武汉市考察疫情防控工作，对奋战在一线的医务工作者给予高度的评价，热情的赞扬，称他（她）们是“新时代最可爱的人”。
以上材料引发了你怎样的感触和思考？请结合现实，写一篇文章，表达你对“新时代”疫情下的医务工作者的崇敬之情。
要求：自选角度，自拟标题，文体特征明显；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
材料解析
材料引用国家领导人的讲话，对奋战在抗疫一线的医务工作者给予高度评价和热情赞扬。
考生可以由果导因，思考为什么他们是光明的使者、希望的使者，是最美的天使，是真正的英雄，是新时代最可爱的人。
他们救死扶伤、日夜奋战，驱散疫情的阴霾，给患者带来生命的希望，堪称光明的使者、希望的使者。
他们舍生忘死，不负重托，冒着被感染的危险，逆行抗疫一线，是最美的天使，是真正的英雄。
他们同时间赛跑，与病魔较量，展现了顽强的意志，张扬着强大的精神力量，是新时代最可爱的人。（游老师）
任务解读
本题的任务十分明确：以上材料引发了你怎样的感触和思考？请结合现实，写一篇文章，表达你对“新时代”疫情下的医务工作者的崇敬之情。
任务驱动：
1. 要求考生，必须基于材料进行发散和思考，不能抛开材料，空谈谁是英雄，谁是新时代最可爱的人？
2. 要求考生必须表达崇敬之情，致敬的对象必须是“新时代”疫情下的医务工作者。
3. 要求考生必须结合现实，也就是必须有鲜活的事例。
武汉市2020届3月份质量检测作文解析（素材来源：高中作文名师大讲堂）
【试题再现】
阅读下面材料，根据要求写作。
1998年，抗洪救险，我们众志成城，齐退海洋；
2003年，抗击非典，我们众志成城，同抗疫潮；
2008年，汶川地震，我们众志成城，并赴国难；
2020年，新冠肺炎，我们众志成城，共克时艰。
“众志成城”，简单的一个词，却包含着多么丰富的内涵，蕴藏着多少磅礴的力量。
请你根据上面的材料，设想你是电视节目主持人，面对广大听众朋友，宣讲对“众志成城”的思考和认识。要求：自拟题目，自选角度；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题思路】
本题属于情境化材料任务驱动型作文。题目形式与2018年高考全国卷、2019年高考全国卷作文题目类同，所选出的材料都是按编年体形式列举历史上或近20年来发生的重大社会事件。同时，本次作文题目所提出情境化任务要求，与中央广播电视总台2019主持人大赛新闻类总决赛形式非常相似，形式新颖，对考生具有挑战性；所给出的话题“众志成城”切合时代脉搏，贴近学生核心素养，有现实考察意义。写作时要注意以下四点：
1.审清题目内容和形式。
题目由三部分组成，“材料+提示语+情境化写作要求”，这从题目的三段可以看出。材料：以编年体形式排列发生在我国的“抗洪、非典、地震和肺炎”这四次重大灾难，展现的共同话题是“众志成城”，具有的的共性是“齐”“同”“并”“共”，也就是团结一致。提示语：对众志成城，解读为“包含丰富的内涵，蕴藏磅礴的力量”，提示我们写作时要紧扣“众志成城”中心话题，写出其内涵，突出其力量。情境化要求：以电视节目主持人身份来写，面对听众，讲“众志成城”，这一语境要求写作时要有演讲稿一样的格式，如开头要有对观众的问候，结尾礼貌致谢等。
2.分析话题的内涵和外延。
对“众志成城”的内涵理解：“志”是什么？国难当头，团结一致，爱国之心，家国情怀，也就是从这抗洪、非典、地震、肺炎这些事件中看出中国人的一种精神。“众”是什么？就是全国上下同心同圆，团结一致；“城”是什么？就是团结的力量“筑成新的长城”，人心齐，泰山移。对“众志成城”的外延理解：要跳出事件本身，以“众志成城”为话题，用世界视野讲中国故事，以深沉、雄壮和豪迈姿态向世界展示中国力量、中国信心和中国精神。
3.构思文章的广度和深度。
还是老话题，也是老问题，文章好写，但要写好、写出彩，有一定困难。这就要求考生在讲“众志成城”这个话题时，有自己的认识与思考，论述面有广度，同时论证内容要有深度和力度。基本构思：由材料引出众志成城这一话题；具体列举不同事件中，国人是怎样众志成城的，可从不同层面的人物来讲；重点：众志成城的内涵解读。紧扣三个字——“志”
“众”“城”；难点：在广度和深度上还要有高度，站位要高。要讲出众志成城的重要时代意义。多难兴邦，我们为什么要众志成城？她展现了一种什么样的当代中国精神？对中国现在的发展有什么重要推进作用？对中国的世界形象会产生产生什么样的影响？
4.题目材料的整合与偏重。
题目要求部分当头一句明确指出：“请你根据上面的材料……”“根据材料”，这是总体要求，材料在习作中要有体现。“众志成城”话题是从四则材料中提练的，注意材料不仅仅指当下的新冠肺炎，抗洪、非典、地震、肺炎要综合一起来谈，不能因为当下正式处于全民阻击新冠肺炎战“疫”，就只谈肺炎，但对肺炎可有偏重。
深圳市2020届3月份线上检测作文解析
【试题再现】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
在这个特殊时期，全国人民正在进行一场特别的考试：疫情防控。而作为高三学生的你，又迎来另一场特别的考试——深圳市 2020年普通高中高三年级线上统一测试。是的，这场考试有着很特别的地方：居家、线上、没有老师监考……
因为特别，你会有特别的应对，崭新的思考，深刻的启发。
今后的人生中，还会有许多特别的考试，而你，就是那答卷人。
请你从下列任务中任选一个，根据要求完成写作。
①以“ 2 0 年 后 的 你” 的 身 份 ，给 参 加 这 次 考 试 的 你 写 一 封 信。
②有人说：有 监 考 能 保 证 考 试 的 结 果 真 实 可 信，希 望 父 母 参 与 监考；有 人 说：不 需 要 监 考，重 在 自 觉，考 试 的 过 程 更 重 要。请 你 针 对 其 中 一 个 看 法 写 一 篇驳 论 文。
③请 你为《南方教育时报》的“教育众声”栏目写一篇关于这场线上考试的评论。
要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
【审题思路】
本次题目内容紧贴时代脉搏。
考生是时代的答卷人，高考作文写作内容要有时代性，这是作文命题的追求。以往的作文题，能够反映最近几年发生的事情，或者刚发生不久的事情，就算是具有时代性了。而深圳2020年一模作文题直接考查的是正在发生的事情，这估计是“前无古人”般的题目。这道作文题从新冠疫情的背景切入，抗疫正在进行中，在家线上学习进行中，一场没有监考老师，在家进行的考试正在进行中，这一切贴近学生实际，学生都有亲身感受，有利于激发学生的情感与思考，有利于激发学生的写作热情。
乍一看，这是一道写抗疫的文章的作文题，实质不是，这不是一篇写抗疫的文章的作文题，只要我们细心审题，就不难发现，题目引导我们关注的，主要不是疫情，而是从考生熟悉的“考试”入手，重点是思考“考试”，引导考生思考眼前的考试，延伸开去思考更广泛的人生的考试，反映时代的声音与精神。这样的编排，有一定的迷惑性，头脑发热的学生很容易掉到陷阱中，马上就写抗疫内容，而忽视了这道作文题的关键词是“考试”。这样的安排非常巧妙，确实值得点赞。
突出作文情境要求。
