谈谈生命
袁卫星
【导读：2月24日，新安中学（集团）第一实验学校校长袁卫星受新中集团领导委派，为集团5个校区上班会大课，全集团191个班级、9500多名同学共同聆听了袁校长的讲课。以下文字根据袁校长讲话内容整理。】
亲爱的同学们：
受集团领导的委派，今天这堂全集团191个班级、9500多名同学一起参加的班会大课，由我来上。我是第一实验学校的袁卫星。
今天这堂课，我主要来和同学们谈谈生命。
在我们学校生命教育研究与指导中心的墙上，写着这么三句话：
生命因独特而弥足珍贵，
生命因自主而积极发展，
生命因超越而幸福完整。
这三句话，实际上是围绕着生命的长、宽、高展开的。人有三重生命，或者说，人的生命有三重属性。第一重是他的肉体生命，生老病死，饮食生息，这是生命的长度，也是生命的自然属性。第二重是他的社会生命，各种角色，权利义务，这是生命的宽度，也是生命的社会属性。第三重是他的精神生命，超乎天地，思接千载，这是生命的高度，也是生命的精神属性。我们每个人都希望能够拓展自己生命的长度、宽度和高度，这也是我们生命教育的目的。
围绕着生命的长宽高，或者说，围绕着生命的三个属性，今天，我讲三句话：
敬畏生命，热爱生活，成就人生。
1
敬畏生命
关于生命，我们听多了的，是她的赞美曲——生命神奇，生命伟大，生命高贵，生命美丽……的确，生命是宇宙间最伟大的奇迹。大自然经过漫长的演变才出现了生命，其中任何一个微小自然条件的改变，都有可能扼杀生命于摇篮之中。面对生命，我们有讲不完的故事，描不尽的图画，发不完的议论，抒不尽的感情。
然而，生命又是那样的脆弱与无奈——在人的生命过程中，每个人都会无数次地面临死亡的逼视……
就拿本次新冠肺炎疫情来说，到昨天早晨为止，全国已有确诊病例77030例，累计死亡已达2444人。我们深圳也有417例，死亡2例。
面对生命的脆弱与无奈，掩起双目是自欺，视而不见是麻木，徒叹奈何是懦弱，声嘶力竭是空洞，关键是敬畏生命，并用顽强、勇敢的态度去积极面对。
有这样一首小诗，我一直很喜欢。诗的题目是《我还有一只脚》。这是台湾一位9岁的小男孩写的，他的名字叫周大观。写这首诗的时候，他因罹患软组织恶性肿瘤，被截掉了一条腿。
我还有一只脚
周大观
贝多芬双耳失聪，
郑龙水双眼失明，
我还有一只脚，
我要站在地球上。
海伦·凯勒双眼失明，
郑丰喜双脚畸形，
我还有一只脚，
我要走遍美丽的世界。
简单的几行，道出隽永的哲理：
“贝多芬双耳失聪”，但是他谱就了不朽的乐章；“郑龙水双眼失明”，但是他以第一名的成绩考取台湾淡水大学；“海伦·凯勒双眼失明”，但是她获得美国总统勋章，成为世界杰出妇女；“郑丰喜双脚畸形”,但是他打造出《汪洋中的一条船》……
“我还有一只脚”，是“还有”而不是“只有”。这是乐观人的一句豪言，不因失去一只脚而悲哀，不因失去一只脚而丧失整个人的毅志和信念。
“我要站在地球上”，是“站在”而不是“活在”。这是一种信心的站立，灵魂的站立，精神的站立。
“我要走遍美丽的世界”，一个“遍”字，豪情万丈。没有绝望，没有放弃，没有屈服，而是直面，而是正视，而是笑对。活得比健康人还要精彩！
让我们记住这首诗的作者名字：周大观。他是顽强、勇敢的代名词，他将生命的韧性抒写到了极致。
同时，也请同学们记住这首诗，把它深刻在你的心头。人生旅途中，我们难免遇到挫折，遇到磨难，遇到挑战：一次考试的失败，一次亲人的不和，一次朋友的背叛，一次病痛来袭……包括像这次我们面临可怕的新冠肺炎疫情。但是，我们面临的这些，和周大观这个9岁孩子所遭遇的厄运相比，算得了什么？我们不该将它们如蛛丝般轻轻抹去吗？
甚至，我们还要敬畏人类以外的一切生命。
这次新冠肺炎病毒来自野生动物，人们似乎确信无疑。事实上，包括SARS在内，当今78%的人类新发传染病都与野生动物有关，或者说来源于野生动物。因此，有人呼吁，修订完善《中华人民共和国野生动物保护法》，并严格执行。
那么，是因为发生了疫情我们才需要保护野生动物吗？除了野生动物，我们怎样对待世界上的其他动物，以及植物，包括一切生命？这些问题，值得我们思考。
100多年前，诺贝尔和平奖获得者，法国医学家、哲学家阿尔贝特•史怀哲提出了敬畏生命伦理思想。他在文章中讲述过童年的一段难忘的经历：
一个春天的早晨，他被他的同学拉去打鸟，但弹弓装上小石头并拉紧之后，他却无法瞄准小鸟，因为有一个神秘的命令来自内心深处：“我面对的是一只活生生的小鸟，它是一条生命，绝不能伤害它！”于是，他扔下弹弓，惊走了鸟儿……
史怀哲敬畏生命伦理思想认为，一切生命，包括动物、植物和那些人看来显得低微的生命都是神圣的。它们和我们一样渴求幸福，承受痛苦和畏惧死亡。人的存在不是孤立的，它有赖于其他生命和整个世界的和谐。人类应该意识到，任何生命都有价值，我们和它们不可分割。只有当我们用平等的眼光去看待所有生命，对它们给予尊重和爱护，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。
2
热爱生活
“生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视将来。”这是雨果说的。
自从你呱呱坠地，你就和世界上的一切，包括家庭，包括学校，包括国家，包括世界，发生着千丝万缕的联系。
你对了，这个世界也就对了；你好了，这个世界也就好了。
用热爱的眼光看世界，就能用乐观的精神面对一生，多一分自信，少一分失望；
用热爱的眼光看世界，就能用积极的态度面对生活，多一分感激，少一分抱怨；
用热爱的眼光看世界，就能用顽强的意志面对困难和挫折，多一分勇气，少一分怯懦……
我们再来认识一个人，他叫尼克·胡哲。
尼克·胡哲一生下来就没有双臂和双腿，只在左侧臀部以下的位置有一个带着两个脚趾头的小"脚"，他妹妹戏称为"小鸡腿"，因为尼克家的宠物狗曾经误以为那个是鸡腿，想要吃掉它。"
这样的一个人，在别人看来，简直就是一个怪物，或者说废物。一开始，他自己也不能接受自己。“8岁时，我非常消沉，"他回忆说，"我冲妈妈大喊，告诉她我想死。"10岁时的一天，他试图把自己溺死在浴缸里，但是没能成功。在这期间双亲一直鼓励他学会战胜困难，他也逐渐交到了朋友。
直到13岁那年，尼克·胡哲看到一篇刊登在报纸上的文章，介绍一名残疾人自强不息，给自己设定一系列伟大目标并完成的故事。他受到启发，决定把帮助他人作为人生目标。
经过长期训练，残缺的“小鸡腿”成了尼克的好帮手，它不仅帮助他保持身体平衡，还可以帮助他踢球、打字。他还学会了游泳、滑板和踢足球、打高尔夫。他甚至学会了冲浪，掌握了在冲浪板上360度旋转这样的超高难度动作。这个动作，在世界上，都属首创。
由于尼克的勇敢和坚韧，2005年他被授予"澳大利亚年度青年"称号。后来，他开始向人们介绍自己不屈服于命运的经历，迄今已到过35个国家和地区。
一个差不多没手没脚的人，凭着他的毅力，更凭着他对生活的热爱走向了全世界，作为四肢发达、头脑聪明的你们，还有什么理由不以乐观的心态、积极的姿态去拥抱世界呢！
因为疫情，你们有生以来第一次知道并且体会到了什么叫“隔离”，但我想说的是，隔离的是病毒，阻断的是疫情。你生活的美好世界，依旧向你打开。现在，请你踏上通往你外部世界的旅程吧——
首先，重新感受一下你的家庭。趁着居家隔离的时光，品味一下家的味道，品味一下厨房里妈妈忙碌的身影，品味一下饭桌上爸爸叮嘱的话语，品味一下爷爷奶奶花白的头发，品味一下外公外婆深刻的皱纹，你或许会品味到，家是生命的驿站，也是避风的港湾；家是一份关怀，更是一份责任。
其次，重新思考一下你的学校。在这特殊的时刻，学校把课堂搬到空中，把教室架在网上，你能践行自主学习、自我管理的“双自模式”，奋发学习、努力学习吗？以此联想，如果离开了学校、没有了学校，你还能成为一名自主学习者、终身学习者吗？
再次，重新审视一下你的国家。集中力量办大事，这是我们国家制度和国家治理体系的显著优势。在疫情防控阻击战中，这些显著制度优势正在发挥出空前效应、凝聚起强大的合力，成为我们万众一心、众志成城打赢疫情防控阻击战的信心之源。我们的国家也许还不是那么完美，但是，我们可以通过自己的努力，使她变得更好，不是吗？
最后，重新打量一下你的世界。在疫情面前，全人类都是“当事人”。在全球共同抗击新冠肺炎的战役中，世界各国携手同行，守望相助，共克时艰。各国科研机构和科学家也结成联盟，与病毒赛跑，争分夺秒研发有效的疫苗，以挽救更多患者。各国民众除了为疫区和患者提供各种物质帮助之外，还以横幅、信函、视频等为载体，表达对中国人民的支持。在危难时刻同中国站在一起，这是人类命运共同体理念的生动体现和最好诠释。
100年前，国学大师梁漱溟的父亲梁济突然向25岁的儿子发问:“这个世界会好吗?”梁济之问，被称为世纪之问。100年后，同学们我们如何回答？
还是那句话：你对了，这个世界也就对了；你好了，这个世界也就好了。
让我们记住尼克·胡哲演讲中说到的几句话吧——
“人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存希望及目标！人们经常埋怨什么也做不来，但如果我们只记挂着想拥有或欠缺的东西，而不去珍惜所拥有的，那根本改变不了问题！真正改变命运的，并不是我们的机遇，而是我们的态度。”
“人生的遭遇难以控制，有些事情不是你的错，也不是你可以阻止的。你能选择的不是放弃，而是继续努力争取更好的生活。”
3
成就人生
有人说，生命是一笔上帝给每个人放在银行里的储蓄，究竟它有多少？没有人在生前知道，但有一点是真实的，我们都在一天天地消费它，直到有一天生命出现了赤字。人的生命用减法，价值实现用加法。在这里，加法和减法之间并没有恒等关系，也就是说，减去多少，并不意味着增加多少。在这里，昨天是使用过的支票，明天是未发行的债券，只有今天才是现金，才可以使用。
奥斯托洛夫斯基在名著《钢铁是怎样炼成的》中说，人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为而悔恨，也不会因为平庸苍白而愧疚。
那么，怎样使每一个“今天”都不“平庸苍白”或者“碌碌无为”呢？你要有目标，使人生不会盲目；你要有追求，使人生充满动力；你要有计划，使人生循序渐进。
在这场抗疫战争中，84岁的钟南山院士，以其院士的专业、战士的勇猛、国士的担当，赢得了人民群众的赞誉，成为了“最美逆行者”。
当新冠病毒肺炎的疫情出现时，许多人还没意识到病毒的凶险程度，他便以自己精深的专业素养第一个告诉大家真相：“新冠病毒有人传人的危险，请大家没有特殊情况千万别去武汉！”但是，他自己却毅然在第一时间奔赴武汉，来到疫情最严重也最危险的第一线。在火车上他一边吃着盒饭，一边研究疫情，后来实在太累了，靠在椅子上就睡着了。这幅照片感动了无数人。从这幅照片上，我们读到了“科学”、“专业”、“无畏”和“担当”。同时，也一定有很多同学在心里把他赞为英雄，树为榜样。
那么，英雄和榜样从何而来？
钟南山的父亲钟世藩，是我国著名儿科专家。钟世藩是个孤儿，九岁那年被人带到大上海，给一户人家做仆人。寄人篱下的生活，使钟世藩养成了坚毅的性格。他异常刻苦地学习，以优异的成绩考入协和医科大学。那时要读完协和是十分不容易的，入学时他们全班共有四十人，坚持到毕业时，却只有包括钟世藩在内的八个人了。
钟南山小时候活泼聪慧，因家庭的耳濡目染，渐渐对医学有了兴趣。一天，钟南山发现家里来了许多“不速之客”——一群可爱的小白鼠。原来他父亲的特长是从事乙型脑炎病毒的培养和分离研究，在20世纪50年代，他的科研题目就是小鼠胚胎培养病毒，由于科研经费比较缺乏，他用自己的薪水买来小白鼠，在书房里做起了实验。
从此以后，每天放学回家，钟南山总爱到父亲的书房里逗弄小白鼠玩。父亲有意地让儿子多与它们接触。他觉得，熟悉小白鼠的习性、生理与机能，对于学医之人，是很有好处的。他与钟南山商量，要他帮助自己照看小白鼠。尽管鼠窝里总是散发着一种难闻的臭味，钟南山还是乐呵呵地接受了这一开心的任务，成了最称职的“白鼠饲养员”。就这样，钟南山开始逐步了解到一些最基本的医学、医疗知识。更为重要的是，在帮父亲照看小白鼠的过程中，他不知不觉地锻炼了观察力、耐心和责任心，而这些，正是一个好医生所必须具备的。
1955年，年仅19岁的钟南山以优异成绩考入北京医学院医疗系，实现了从医理想的第一步。
也许有人会说，我一辈子都做不成钟南山院士这样的事业，我一辈子可能注定平庸，就像我的爸爸妈妈、爷爷奶奶一样。那么，我们来看看这次抗疫中的一名普通人。他叫“汪勇”，是武汉一位快递小哥。
作为一名普通的80后快递小哥，从早到晚，送快递、打包、发快递、搬货，是汪勇原本日复一日的生活。
大年三十傍晚，快递公司放假了。他关好仓库返回家中与亲人吃团圆饭。晚上10点，打算哄女儿休息时，突然刷到一名来自武汉金银潭医院护士的朋友圈，对方写道：“求助，我们这里限行了，没有公交车和地铁，回不了家，走回去要四个小时。”需求是6点钟发布的，一直没人接单。去还是不去？他经过思想斗争，决定去帮助这位除夕之夜不能回家的护士。当他接到护士时，小护士愣了，说：“我没想到有人会接这个单。”她感动得哭了，坐在车上，她一直默默流泪。
汪勇从这位护士的口中，才知道坚守一线的医护人员们的艰难远远超出他的想象。那段时间，金银潭医护人员都是连夜奋战，能睡到床的人最多有10%，其他人只能在靠椅上勉强打个盹儿；但即使打个盹儿，也会随时被病人的呻吟和对讲机24小时呼叫声吵醒，如此氛围，别提好好休息了，就连精神上稍微放松一会儿都不可能。所以，她们宁肯艰难地在路上走4个小时，也希望能够得到短暂的休息。可是严重的疫情，让各种交通都几乎瘫痪了，每天那么多不能回家的医护人员，只能在医院强撑着疲倦的身躯望家兴叹。
本来只是送快递的汪勇，一下感到自己新的责任。第二天，他接送了接近三十个医护人员往返金银潭医院，要知道他这样做，是冒着被感染风险啊！而且一天下来，累得双腿哆嗦个不停。后来他在网上招募了一个团队，有20多个人跟他一起接送医护人员，中间跑坏了三台车。然后他又联系上了摩拜单车，医院、酒店所有的点位都投放单车，车辆人员一天到位，解决了2公里左右的出行需求；随着支援武汉的医疗队越来越多，他紧接着又对接滴滴……
截至目前，汪勇和他的伙伴们一共对接了1000名医护人员，接下来还要为3000名驰援武汉的医护人员提供服务。
汪勇有一段话朴实又感人：“人这一辈子碰不到这么大的事情，不管做什么，尽全力做，不后悔。其实想想，我开始做这件事的初衷很简单，一天接送一个医护人员可以节省他们4个小时，接送100个就是400小时，400个小时，医护人员能救多少人，怎么算我都是赚的。”
汪勇的故事告诉我们什么道理呢？
人生最大的需要，是被需要。社会需要你，你就有做不完的事业；他人需要你，你就有交不完的朋友；亲朋需要你，你就有享不尽的欢乐。被需要，是因为拥有独特的价值。这种价值，可以是一种能力，可以是一种担当，可以是一颗炽热而乐观的心。
人生最大的幸福，不是需求满足，也不是精神快乐，而应该是价值体现。价值体现层面的幸福，才是终极的幸福，才是恒久的幸福。
同学们，你希望成就怎样的人生？为了这样的人生，你该做些什么？疫情当下、人生未来，你的责任和担当是什么？
最后，让我们一起来听一首歌吧，也许歌声会带给你答案！
歌曲武汉版《为了谁》……
