河北省2020届高三上学期百千联考
一、现代文阅读(36分）
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1?3题。
从文学的角度观照传统节日，并不牵强。传统节日作为民族历史文化遗存，在漫长的岁月传承中，一些原初的实用功能或丢失，或变异，节日仪式中的功利作用却向审美作用转移，例如本来象征驱除侵害人类生活的力量与因素的仪式，在反复举行之后，就变得别有意味了。端午节就是例子。为避萌动的邪气，人们在端午需沐浴兰草汤、采药、置葛艾、戴香包等。延习既久，这些处理人与自然关系的活动，具备了功利和审美的双重作用。可见，在审美需求的层面，传统节日与文学有相通之处，因为所有节日都带有娱乐性，能给人带来精神的愉悦。
清明节扫墓祭拜，是追念自家先人与逝者，祈求保佑的虔诚表达；中元节送河灯，活着的人希望那些无所归依的魂灵也应被善待。这些在固定时间里反复进行的活动，跟文学作品中对生与死、此岸与彼岸关系的思考，如出一辙。有些节日，由人类对自然的崇拜演化为对生活愿望的象征性表达，比如七夕节。七夕节由“天河”两岸的牛郎织女星座而来，反映了人类对夭象的崇拜。根据这一天象，产生了牛郎织女鹊桥相会的凄美爱情故事。这个节曰的诞生，可以说与文学生产同时进行。
传统节曰通过人的行为方式流传下来。但这些节日能够作为民族文化的物化形式得以保存并成为中国人精神里不可剔除的部分，更依赖文学作品创造的艺术形象和语言篇章。从古代开始，对传统节日的吟咏和描写，产生了大量的诗词歌赋，乃至只要提到某个节日，人们会立即联想到某一首诗词或某一篇文章。传统节日由民俗风习向审美对象转化，文学起了主要作用。可以说，历代有关传统节日的文学作品，装点了传统节日，强化了民族的集体记忆，牢牢绾结起中华儿女的民族情感和文化认同。
中华民族的传统节日，是民族文化里值得珍存的部分。成体系的传统节日，是中华民族文化的重要标识。人类文明的进步，由科学不断地对原始思维构造的世界形象“去魅”，其结果是提高了人类掌握对象世界和利用自然资源创造物质财富的能力，但也造成了人与自然关系以及人与人关系的紧张，更重要的是对自然的科学认知使人类的精神世界失去不少光彩。贪恋于高速交通工具和钢筋水泥的森林，就难以驻足花前月下，感受自然之美，以至于再好酒的人，也领略不到李白的诗句“举杯邀明月，对影成三人”的妙处。科学的去魅，使人类心灵里的形象世界日益干瘪无味。试想，只有陨石坑的月球，比起有嫦娥、玉兔和桂花树的月宫，是多么无趣。因此，保留传统节曰以及与之相关的神话传说和文学形象，对于工业化时代的人们来说就是弥足珍贵的“复魅”，它将使曰益单面化的人在精神世界里变得丰富起来。在这个意义上，传统节曰体系是中华文明的一部分，是对全人类的一种文化贡献。而文学有责任在传统节日文化的传承中不断地再生产。
(摘编自毕光明《传统节日的文学理解》）
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分）
A.传统节日产生后即具有原初的实用功能和审美作用，但在传承过程中，前者或有所丢失，或发生变异，后者却一直保留着。
B.反映了人类对天象的崇拜的七夕节由“天河”两岸的牛郎织女星座而来，同时也产生了牛郎织女鹊桥相会的凄美爱情故事。
C.传统节日通过文学作品而流传下来，成为中国人精神里不可剔除的部分，强化了民族的集体记忆和中华儿女的民族情感与文化认同。
D.只要提到某个节日，人们会立即联想到某一首诗词或某一篇文章，因此产生了大量对传统节日吟咏和描写的诗词歌赋。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分）
A.文章从传统节日与文学的相同之处谈起，接着论述两者的产生、传承的相互关系，最后归结论点。
B.第二段阐述七夕节的相关故事，论证了人类对自然的崇拜演化为对生活愿望的象征性表达的观点。
C.第三段通过阐述传统节日对文学所起到的方方面面的作用，论述了传统节日与文学作品的紧密关系。
D.第四段列举了李白的诗句和有关月亮的传说，论证了中华传统节日是值得珍存的民族文化的观点。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分）
A.传统节日带有娱乐性，能给人带来精神的愉悦，因此具有审美的作用，可以满足人类审美的需求，这一点与文学有相通之处。
B.清明节扫墓祭拜，中元节送河灯，这些传统节日在固定时间里反复进行的活动，启发了文学作品对生与死、此岸与彼岸关系的思考。
C.人类文明的进步是一把双刃剑，既提高了人类掌握对象世界和利用自然资源创造物质财富的能力，同时也产生了负面影响。
D.保留传统节日以及与之相关的神话传说和文学形象，或许可以促使文学在传统节日文化的传承中不断地再生产新的文学作品。
（二）实用类文本阅读(本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4?6题。
材料一：
(数据未成年人涉网刑事案件大数据分析报告）
材料二 ：
近几年来，网络直播、短视频越来越博得未成年人的青睐。《中国未成年人网络保护法律政策研究报告》（以下简称《报告》)指出，相关数据显示，4.25亿网络直播用户中，青少年观看直播的比例达45.2%。但网络直播内容良莠不夺，更有未成年人涉足网络直播，乱象频出。去年，媒体曝光在快手、火山小视频平台上，怀孕的未成年妈妈扎堆做网络主播，晒孕照、验孕棒、医院产检书吸引眼球。随后，国家网信办要求两平台将违规网络主播纳入跨平台禁播黑名单，禁止其再次注册直播账号。
《报告》指出，在如何限制未成年人使用网络上已经采取了很多措施，包括实名认证、限制时间、一键禁玩等多种方式，尽管取得了一定成效，但仍旧面临很多现实挑战。《报告》认为，未成年人网络保护不仅要限制，更要强化引导。政策制定者要以儿童最大利益为基本原则，堵疏结合。应在保证个人信息安全的前提下为未成年人提供网络娱乐空间。对于未成年人的网络直播、发视频等娱乐行为，监管重点应该是内容而不是主体，建议在立法中区别对待。
有观点认为，禁止未成年人直播的年龄应以18岁为限^也有网友建议，应限制16岁以下未成年人开直播。在立法中应根据不同年龄段区别对待。专家表示，16周岁以上，以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人，在法律上被视为完全民事行为能力人，因其已具备一定的辨别能力，也需要一个展示自我的舞台，应赋予他们自主选择使用网络直播或播发视频的权利。对于14周岁以下的儿童，因其心智发展还不够成熟，缺乏一定的判断力，可允许其在父母同意或陪伴情况下使用相关服务,企业可采取技术措施屏蔽隐私。
(摘编自《光明日报》)
材料三：
调查结果显示，不管是从家庭的角度、学校的角度还是对儿童权利保护的态度以及对《儿童权利公约》的认识，调查对象的儿童权利保护意识总的来说还是不错的，较以往有很大的提升，很多人都能意识到并认可儿童在家庭、学校中应该具有的权利，哪些权利是不应该被剥夺和侵犯的。当然，在儿童权利保护以及对《儿童权利公约》的认识方面，很多人对这方面的认识不足，这对实际生活中履行保护儿童权利的职责和任务造成了一定的阻碍。
与以往父母把孩子作为家庭的私有财产，认为“棍棒底下出孝子”“不打不成才”以及“父母决定孩子的一切”等观点相比，目前很多人意识到不应该打骂孩子，儿童也有自己的权利，应该听取孩子的意见和建议，并适当地接纳。
在调查中，虽然很多人对儿童的基本权利有了一定的了解，也肯定了儿童应该拥有的一些权利。但总的来说，很多民众对儿童权利保护的一些相关知识了解的还不是很多，尤其是对一些与儿童保护相关的法律法规以及专门性条约——《儿童权利公约》的认识不足，这对在实际生活中如何保护儿童权利不受侵害以及运用法律武器维护儿童的权利是极其不利的。
(摘编自《我国儿童权利保护意识调查研究报告》）
4.下列对材料一的理解和分析，不正确的一项是(3分）
A.调查数据显示，在未成年人涉网比例较髙的犯罪类型中，未成年人最容易犯诈骗罪，据此，学校、家庭等应加强对未成年人金钱观、法治观的教育。
B.调查数据显示，未成年人涉网案件占全部未成年案件的比例中，非法持有枪支、弹药罪，传播淫秽物品罪等占比较高，非法经营罪占比较低。
C.2013年至2017年，审理的涉未成年人权益保护案件呈上升趋势，这表明，侵犯未成年人权益的行为逐年上升，对未成年人权益的保护力度在削弱。
D.2013年至2017年，审理的涉未成年人权益保护的案件主要包括抚养扶养关系纠纷、抚育费纠纷、拐卖儿童、猥亵儿童和组织儿童乞讨等。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分）
A.灸调查数据显示，青少年观看直播的比例将近五成，网络直播越来越博得未成年人的青睐，但因网络直播内容良莠不齐，出现了不少问题。
B.在一些平台上，很多未成年妈妈做网络主播，为了吸引眼球，发布了不少违规内容，这事被国家网信办整顿，违规网络主播可能无法再次注册直播账号。
C.国家在如何限制未成年人使用网络上已经采取了很多措施，取得了一定的成效，但仍旧面临很多现实挑战，这主要是因为没有以儿童最大利益为基本原则。
D.对限制使用网络直播的年龄段，社会有不同观点。专家认为，16周岁以上的未成年人已具备一定的辨别能力，他们有权选择使用网络直播或播发视频。
6.我国儿童权利保护取得了一些进步，同时也有一些不足，请根据材料，简要概括说明。（6分）
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7?9题。
残 月
符浩勇
常年漂泊在外，但每隔一年，他都会间四英岭下的家乡。
他杧立村头，无限感慨:躲开了城里的喧嚣尘闹，扎进无边的宁静；没有城里光怪陆离的色彩，满眼却是灰蒙的苍凉。那破旧剥落的瓦房似乎更加低矮，屋顶檐角似乎更加黢黑，村路坑坑洼洼，池塘横布垃圾草芥，不见了那儿时熟悉的面孔，更多的是行色匆匆的陌路人，湿漉滑腻的井台爬上了蓬勃的苔藓，田边园角是无所顾忌随地撒尿拉屎的猪狗……
刚进门，母亲就说早响，村支书托人捎来口信，说是明儿晌午到他家去团聚，还说，村支书前阵子就一直打探他的归期。
他不置可否地笑笑。他知道，那是上年为修建进村前的那段泥泞路，他掏了一万元。那时，村支书就嚷道，待到修好路一定要好好宴请他。
吃过晚饭，母亲又说你抽个空，去探看一下陆老师，你还记着他吧。”
“好。”他应了声，脑海里浮现一个身板痩弱却精神矍铄的小老头
“小时候读书，他可为你操了不少心。”母亲继续说，“你进城去读中学了，他还总是以你为榜样，教育小孩……还有你去海那边读大学时，你打信回来催钱，你爹捏不出，就奔他去借……”他不知道，母亲何时变得这样唠叨了。
他随口问：“陆老师现在还在村小学？”
“唉，早不了，都许多年啦！当了二十多年民办的，上头说不干就不让干了。去年修村前那条泥泞道，村里家家户户摊派，他上山打柴筹款，不慎摔扭了脚筋，起初没理会，待到肿成箩筐才焦急，后来吃了草药消肿，以为没事了，没想一拖，错过了医治最好的时日，眼下时好时坏的，瘸脚了，母亲还真唠叨。
趁着母亲收拾碗筷，他说那我今夜就去。”母亲却拦住他，塞给他一只手电筒。他出门了。
山里的夜好黑。他打开手电，却只是一丝暗红。过了片刻，眼睛才适应四周的寂静。天上的星星很亮，依稀可辨发白的路面。
拐了一个转折弯，过了一片黑魆魆的田野，就到了村小学的操场。操场上那面红旗在夜色里没了颜色，却也懒得飘动一下。
他忽然记起读小学做过的一桩傻事：
那是为了赶赴次日一场集体活动，夜里他穿着活动服睡觉，没想到尿床了。不能参加活动了，却被陆老师数落了一顿^他委屈不过,就把粪便倒在他宿舍门前的一只陶罐里。他心里很得意，陆老师一定会因此气急败坏而歇斯底里，然后恶狠狠地摔碎陶罐。然而，他没有等到事先所预想的结果，几天后，他装着若无其事从他宿舍门口路过，却见陆老师仍用着那只陶罐煮香喷喷的鸭蛋。
他去城里读中学时，陆老师还在村小学当孩子王。可是他一辈子没寻上媳妇，听人说，曾有个外乡妇女来投他，后来那女人落上思乡情绪，才知道她还有丈夫和女儿，他就让她走了。
走近了陆老师的家门，那里他再熟悉不过，曾几何时，放假了，他常常来到这里，缠着他讲神神怪怪的故事，夜深了，他回家的路上还仿佛感到背后有阵阵阴森气息。
他停下脚步，关了手电，叫道陆老师，陆老师！ ”没人应声。
停了片刻，他打开手电往门缝照一照，去拍门：“陆老师一一”仍没人应声。
过了好一阵，屋里有了响动，他凑近门边，门里却又静下去了。
又过了一阵，屋里浮起了軒声，忽近忽远
他只好往回走，他闹不懂陆老师是否就在屋里？那响动？那軒声？转念又想，见了陆老师，该会说什么呢？
夜风起了凉意，吹来谁家孩子的哭闹声，杀猪一样尖叫，间或，又飘来女人厉声的叱骂声。空中不知何时挂上了一弯残月。远处，还浮动着三两声疲惫的狗吠。
回到家，母亲还未睡下。屋里的灯还亮着，听到他的脚步声，母亲问：“见着陆老师了？”
“见着了他觉得不能实说，那样母亲又会唠叨的。
“他的腿还灵顺吧。”母亲问。
“哦，还好。”他问答母亲时进入卧室去。
不想母亲又说你刚才前脚一走，村支书后腿就来了。他说，明后两天，他都忙着了。谁不知道他是个酒桶，要陪乡长去县城应酬。他还捎来一条烟，说还有二百余元。我推让不接，他说，是修村前那条泥泞路筹款剩下的钱……他寻思你不知何时能回来，早走了。”说时，就熄灭了灯。
他躺在床上，钻进被窝。被子是母亲白天在日光下晒过的，有一种暖和的气息。但他没法入睡，眼前总是晃动着村支书海量把盖劝杯的情景，晃动着陆老师干瘦如柴的瘸脚。
他决计了，天亮就回城里去。 窗外，天边还挂着那弯残缺的月亮。
(有删改)
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分）
A.小说开头写“他”回到家乡伫立村头时的感慨，这段心理描写主要表现了“他”目睹宁静、苍凉、破旧、暗淡、脏乱的乡村景象后失望、怅惘、感伤的心境。
B.小说插叙“他”读小学时做过的一桩傻事，一方面丰富了陆老师的性格，另一方面也表现了“他”对陆老师的愧悔心理，突出“他”对陆老师的尊敬之情。
C.小说中的村支书是巧于周旋的小人物，“他”曾给村里修路捐过钱，但“他”回家后被村支书冷落，这是“他”对乡村心生厌恶、决计早点回城的根本原因。
D.小说选取凉风、孩子哭闹声、女人叱骂声、狗吠声等意象描写乡村夜景，起到烘托人物心情，调整叙事节奏，暗示小说主题意蕴等方面的作用。
8.小说中的陆老师是一个怎样的形象？请结合作品简要分析。（6分）
9.小说以“窗外，天边还挂着那弯残缺的月亮”结尾，有怎样的表达效果？请结合全文简要分析。 (6分）
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10?13题。
张禧，东安州人。年十六，从大将军阿术鲁南攻徐州，复从元帅察罕攻寿春等州，皆有功。禧素峭直，为主将所忌，诬以他罪，欲置之法。时王鹗侍世祖于潜邸，禧密往依之，鹗请左丞阔阔荐禧与其子弘纲俱入见。岁己未，从世祖南伐。进攻鄂州，诸军穴城以入，宋树栅为夹城于内，入战者辄不利，乃命以厚赏募敢死士。禮与子弘纲俱应募，由城东南入战，将至城下，帝悯其父子俱入险地，遣河里海牙谕禧父子，止一人进战。禧所执枪中弩矢而折，取弘纲枪以入，破城东南角。有逗留不进者十余人，立城下，弘纲复夺其枪入。转战良久，禧身中十八矢，一矢镞贯腹，闷绝复苏。世祖即位，赐金符。至元元年，升唐邓等州卢氏保甲丁壮军总管。元帅阿术命禧率轻舟夜衔枚人其阵中插苇以识水之深浅及还阿术即命禧率四翼水军进战宋兵溃追至浅水夺战舰七十余艘攻樊城。行省集诸将问破裏阳之策，禧言：“襄、樊夹汉江而城，敌人横铁锁、置木橛于水中，今断锁毁橛，以绝其援，则樊城必下。樊城下，则裏阳可图矣。”行省用其计，乃破樊城，而裏阳继降。时朝廷议征日本，禧请行，与右丞范文虎、左丞李庭同率舟师，泛海东征。至日本，禧即舍舟，筑垒平湖岛，各相去五十步止消，以避风涛触击。飓风大作，文虎、庭战舰悉坏，禧所部独完。文虎等议还，禧曰：“士卒溺死者半，其脱死者，皆壮士也，曷若乘其无回顾心，因粮于敌以进战。”文虎等不从，曰：“还朝问罪，我辈当之，公不与也。”禧乃分船与之。时平湖岛屯兵四千，乏舟，禧曰我安忍弃之!”至京师，文虎等皆获罪，禧独免。
(选自《元史•张禧传》，有删改）
10.下列对文中両波浪线部分的断句，正确的一项是(3分）
A.元帅阿术命禧率轻舟/夜衔枚人/其阵中插苇/以识水之深浅/及还/阿术即命禧率四翼水军进战/宋兵溃/追至浅水/夺战舰七十余艘/
B.元帅阿术命禧率轻舟/夜衔枚入其阵中/插苇以识水之深浅/及还/阿术即命禧率四翼水军进战/宋兵溃/追至浅水/夺战舰七十余艘/
C.元帅阿术命禧率轻舟/夜衔枚人其阵屮/插第以识水之深浅/及还/阿术即命禧率四翼水军/进战宋兵/溃追至浅水/夺战舰七十余艘/
D.元帅阿术命禧率轻舟/夜衔枚入/其阵中插苇/以识水之深浅/及还/阿术即命禧率四冀水军/进战宋兵/溃追至浅水/夺战舰七十余艘/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分）
A.己未，己未年。古代用十二天干和十地支循环相配，用来表示年、月、日和时的次序。
B.金符，文中指古代帝王授予臣属的一种信物。金符包括铜虎符、金鱼符、金符牌等等。
C.元年，可以指帝王或诸侯即位的第一年或帝王改元的第一年，如贞观元年、康熙元年。
D.保甲，旧时户籍编制制度，若干户编作一甲，若干甲编作一保，甲设甲长，保设保长。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分）
A.张禧作战有功，因直遭忌。他年纪轻轻先后跟从大将军、元帅作战，都立下战功；他严厉刚直，被主将忌恨，主将捏造罪名想把他治罪。
B.张禧父子上阵，不顾生死，他跟从皇帝南征，进攻鄂州时不利，他与儿子—起应征成为攻城勇士，他勇猛冲剌，身上多处受伤，几乎死去。
C.张禧有勇有谋，积极献计。行省召集将领征询攻破襄阳的策略，张禧认为，应该截断汉江上的铁锁、木橛，阻断襄、樊之间的援助，可以取胜。
D.张禧奉命攻日，功败垂成。他和范文虎去讨伐H本，遭遇飓风，他部属的战舰保存完好，范文虎等人的战舰被毁，范文虎害怕朝廷问罪，逼迫他撤军。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)帝悯其父子俱入险地，遣阿里海牙谕禧父子，止一人进战。分）
(2)其脱死者，皆壮士也，曷若乘其无回顾心，因粮于敌以进战。（5分）
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14?15题。
过颜处士墓
白居易
向坟道径没荒榛，满室诗书积暗尘。
长夜肯教黄壤晓，悲风不许白杨春。
箪瓢颜子生仍促，布被黔娄死更贫。
未会悠悠上天意，惜将富寿与何人？
[注]处士：有才学而隐居不仕者。黄壤:指黄枭。黔娄：战国时齐隐士。鲁恭公曾聘为相，齐威王请为卿，皆被其拒绝。后隐居济之南山，家徒四壁，励志苦节，安贫乐道.《列女传•鲁黔娄妻》载:黔娄死，曾子往吊见以布被覆尸，覆头则足见，覆足则头见。
14.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分）
A.首联写荒榛埋没通往坟墓的道路，满室诗书灰尘堆积，表明颜处士已辞世多年。“没”“积”两字透出悲凉之意^
B.颔联意为“漫长的黑夜可以让黄泉下的人苏醒，悲伤的风儿却不许白杨逢春”，移情于物，抒发无限悲痛之情。
C.尾联反映出诗人对福寿、官场的无情嘲讽，与韩愈的诗句“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”一样，直抒胸臆。
D.本诗把描写、叙述与议论、抒情相结合，用典精当，语言总体上较为通俗易懂，表达了对颜处士的倬念之情。
15.本诗的颈联表达了怎样的思想感情？请简要分析D (6分）
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)《荀子•劝学》中，作者认为要成为“知明而行无过”的君子，就要“ ”，而君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，君子之所以能成为君子，是因为“ ”。
(2)杜牧《阿房宫赋》中，作者用夸张、比喻、反问的手法批判秦统治者肆意搜刮、挥霍民财的暴行的两句是“ ， ”。
(3)苏轼《江城子•密州出猎》中，运用典故，含蓄地表达了词人杀敌卫国的壮志和渴望重新得到重用的心情的两句是“ ， ”。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17?题。
近年来，包括网络文学，网络音乐等组成的网络文艺取得的长足的发展，成为我国数字文化产业的重要支柱，并被逐渐纳入国家顶层设计和文化发展。网络文艺创作不能脱离时代文化语境，而必须立足 的时代潮流，描摹时代画卷。要在注重流量和粉丝经济的同时，脚踏实地去感受的伟大变革，为人民创作有温度、有情怀的文艺作品。坚持与时代同步伐，就是要引领时代文化风向。( )。但客观而言，与 全球的好茱坞电影、韩剧、日本动漫等文化产品成功的文化输出相比，中国网络文学扬帆出海的历程和经验还处于不断探索阶段，对外传播的文化影响力也还不够。未来网络文学若要持续引领文化风向，要在世界文学舞台呈现连接网络空间共同体的目标，除了不断加强原创品质的提升，还应更加深刻、更加全面地时代精神，使中国网络文学真正成为讲述中国故事、传播中国文化的有力载体。
17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分）
A.包括网络文学、网络音乐等组成的网络文艺取得了长足的发展，成为我国数字文化产业的重要支柱，并被逐渐纳人国家顶层设计和文化发展战略。
B.由网络文学、网络音乐等组成的网络文艺取得了长足的发展，成为我国数字文化产业的重要支柱，并逐渐被纳入国家顶层设计和文化发展战略。
C.包括网络文学、网络音乐等在内的网络文艺取得了长足的发展，成为我国数字文化产业的重要支柱，并逐渐被纳人国家顶层设计和文化发展。
D.由网络文学、网络音乐等组成的网络文艺取得的长足的发展，成为我国数字文化产业的重要支柱，并逐渐被纳入国家顶层设计和文化发展。
18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分）
A.—日千里 气势磅礴 席卷 反应
B.日新月异 气势磅礴 包罗 反映
C.日新月异 波澜壮阔 席卷 反映
D.—日千里 波澜壮阔 包罗 反应
19.下列填如文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分）
A.以坚定的文化自信讲述中同故事、展现中国气派、传播中国文化，成为当代文艺引领时代文化风向的使命与担当
B.以坚定的文化自信传播中同文化、展现中国气派、讲述中国故事，成为当代文艺引领时代文化风向的使命与担当
C.成为当代文艺引领时代文化风向的使命与担当，以坚定的文化自信讲述中国故事、展现中国气派、传播中国文化
D.成为当代文艺引领时代文化风向的使命与担当，以坚定的文化自信传播中国文化、展现中国气派、讲述中国故事
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字，（6分）
土壤重金属污染是指由于人类的活动将重金属带入土壤中，致使土壤重金属含量明显高于其自然背景值，并造成生态破坏和环境质量恶化的现象。 ?生活垃圾中的如家庭燃煤、采矿废旧电池、电子产品等是含重金属元素较多的固体废弃物。 。这些污染物可能由于重力和风的共和冶炼等企业将含重金属污染物的废气排放到空气中同作用，直接降落到地面，也可能通过降雨、降雪等过程将大气中的污染物“洗”入土壤中，这个过程可能会使受污染面积大幅度增加。被重金属污染后的土壤变成了一块块的“毒地”，重金属通过“土壤-植物-人体”或“土壤-水-人体” ，危害人体健康。如有些稻米含Cd浓度超标会诱发“骨痛病”，某些大中城市污灌区的癌症死亡率比非污灌区高10?20倍。
21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。（5分）
由中外古生物学家组成的科研团队11日在北京宣布，他们在产于缅甸北部克钦邦胡冈谷地的琥珀中发现古鸟类新物种，并将其命名为“琥珀鸟'这一发现对理解古鸟类的行为和演化具有重要意义，相关论文发表于《细胞》出版集团旗下的《当代生物学》。
科研团队成员之一、中国地质大学（北京）副教授邢立达认为：“从保存的腿部长度约3厘米来推断，琥珀鸟的体长比麻雀还小不少。琥珀鸟一个脚趾延长，结合可以用来感知的角质鱗丝状羽来判断，这可能与捕食专此化有关，就像马达加斯加指猴，其中指和无名指纤细，常用来敲击树木、定位蛀虫并将其抠取出来呑食。琥珀鸟延长脚趾可能作为蛀虫探测器，从而采用类似指猴的取食策略。”
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
最近，一批新出炉的主旋律歌曲又与大家见面：《我们都是追梦人》《时代号子》《乘风破浪再出发》……“千山万水，奔向天地跑道；你追我赶，风起云涌春潮”，这是《我们都是追梦人》描摹的小康路上的奋进场景；“汗也不白流，累也不白受，实干才能出成就，谁也别吹牛”，这是《时代号子》对实干兴邦最质朴的歌咏；“如果不曾长路跋涉，怎知道道路曲折？如果不是跨越江海，哪知道前途壮阔？”这是《乘风破浪再出发》对奋斗历程的回首，对“两个一百年”壮阔征程的展望。
还有哪些主旋律歌曲，令你过耳难忘？
一代人有一代人的胸臆，一代人有一代人的旋律。请选择一两首你所熟悉的主旋律歌曲，写一篇文章，谈谈你由之而生发的思考与感悟，参与校报举办的“我喜爱的主旋律歌曲”主题征文活动。
要求：围绕材料内容及舍意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。
