阅读下面的文字，完成7-9题。
士兵！士兵！
阎连科
郭军火了，火透了！这是一种深理地下,只能暗暗燃烧,不能公然爆发的委屈的火。这种难言之苦气得他肺就要炸开。何止是肺,心、脑、肝、骨、血、肉……都蓄满了一种爆炸的力量。
连队的最高“武职官员”居然在五十九秒前宣布退伍命令时短粗有力地唤到了他的名字。他答了一声“到”,但那只是士兵接受命令的本能。当他明白那声“到”的深刻含意后,就急步流星地退出了军人大会。
他遇事理智、冷静,但绝不是打掉牙咽肚里那号蔫不几几的士兵。不可理解、不可思议、不能容忍!想退伍的不让走,不想走的偏要打发你走！
他掉泪了。当泪珠从鼻翼落到手背上,他骂了一句“草包”,陆路不通水路通,我找师长去！
他没料到真会让他退伍。说到底他不同一般士兵呵!入伍六年,队列、射击、军体、战术，哪样他不是名列前茅!六年呵,两千一百九十个日日夜夜，他立过两个三等功，荣获十二次连嘉奖，足有两打的嘉奖证书,掌握了一整套的军事技术，六年，一整套，白搭！
眼下,唯一的出路就是请师长出面,把我留下!
他的主意铁定了,步子坚坚实实的,快得流星赶月一样。
他曾是师长的警务员。他们远非警务员与首长的关系。
有一次,师长问他:“你怎样看那些想当官的干部?”
“想当官也没啥不好的。工厂鼓励工人争当工程师,学校鼓励学生争当科学家，部队为啥不鼓励大家争当将军、元帅、军事家!”
师长兴趣盎然:“那你呢?”
“我？”他一怔，仅仅一怔，认真答道：“我想当官，但并不想让你把我提起来。”
“为啥？”
“你把我提成干部,全师的人都会说我是给首长拖地板、倒开水换来的。”……他说得毫无顾忌，使师长感觉到他具备一个真正军人应具备的东西。师长珍爱这号士兵，也知道该怎样爱这号士兵。
一九七九年二月间,边境到了有火即燃之时,师长突然把他叫到身边问:“你怕不怕打仗？”
他“啪”的一个立正,不假思索地答:“我当兵就是为了打仗的!”
这样，他下连了。
然而，他们连只是特级战备一个月,自卫反击战就告结束了。
到师部,有五里路。那些已成“百娃”的士兵们,三五成群,夹杂在各色人流中。
“现在当兵的真多。”
“没用！和平年代,白白养着,浪费开支。”
他听着这风送来的对话,心里像倒进了一包谷糠,杂乱,烦躁,刺心的疼痛。
六年呵，他为了什么?为了打仗!直说吧,为了死啊!可竟有人认为他们是白白养着，是浪费开支！
“啪！”一只大手落在他肩上。他们排的高林从后面骑车赶上来。好家伙!刚刚宣布退伍命令,就居然穿了一套灰西装。
他眼睛被那身西装刺疼着。半晌,他压着嗓子说:“何必呢,临走还不留个好印象。”
“好印象!我的印象够好了。军事训练,除了你谁能和我比？”
“既然这样,就留下再干嘛。”
“我留这干啥?我和你不同……当过师长警卫员,去找师长讲个情,转个志愿兵,和平年月,拿钱不多也不少,打仗了,当英雄不大也不小。”高林蹬转自行车,回头冷笑着说:“你要不是农村户口,我猜你今天准不会来找师长吧!”
他僵住了。仿佛当头挨了一棒,胸部有股涩酸的味道直往喉口满:天!竟这样看待我！难道我仅仅是为我自己吗?我是为祖国的安宁,为来来的战争,为士兵的价值和尊严!转志愿兵,他压根儿就没想过。他想的仅仅是……
是什么呢?难道是打仗?你渴望战争干什么?用战争证明你的存在?士兵们青春的消耗,才有了今天的安宁,这本身不就证明了士兵的价值和尊严!
猛地意识到自己一个很大的失误:我找师长究竟为了什么呀！
他静静地站着,望着路边飘动的白杨树,心里猛一下彻底空虚了。
鬼使神差地,他又往前走去,脚步像个大病初愈的人。
前面，市中学门口,围着几个人。他走过去,瞟见个小女孩,大冷天，蹲在路边，手里拿着笔，膝上放着画夹子。画的是孩子们在打排球、跳皮绳,背景是校后那座青黛色的，朦朦胧胧的山。他正想抬脚往前走,突然那小姑娘眼里闪着光,对他笑了笑,又回头画几笔，在那大山顶，就多出了个哨兵，持枪站立着,凝视着他守卫的正前方。那哨兵像漫画，滑稽、可笑，可因此整个画面和谐了、深刻了……
或许这是小姑娘儿戏的一笔,可这一笔叫人多么安慰啊！
小姑娘站起来走出人群，在他面前甜甜地一笑：“叔叔好！老师让我们每人写一封信寄出去，我就寄给你，你给我回信吗？”
“给我？”他有些尴尬，“叔叔是退伍兵，你写给那些没有退伍的叔叔吧。”
小姑娘把头一歪，纯真地望着他，“退伍怎么了，刚才那位穿西装的退伍叔叔说，我能上学、画画，是因为你们为我站过岗。”
他望着那双明净的眼,像有股清泉从他心里流过,哗哗啦啦、滋滋润润,冲去了心里的怨气、不解和忧愁……一下子变得开阔、恬静、明媚了。
七天后，师长接到了一封简短的信：
首长：
您好！
我一路顺风，安全到家了。
眼下，正是冬闲。大队让我当民兵营长,抓民兵工作。有件事,我想请首长相信并记住:像退伍军人证上写的那样,有一天需要我“招之即来”时,我会来的。
你的士兵：郭军
×月×日
（有删改）
7.下列对本文相关内容和之术的分析鉴赏不正确的一项是(3分)
A.文中插人郭军在连队六年的杰出表现,与他被命令退伍的现实形成反差，构成情节上的跌宕变化,深化了作品的情感意蕴。
B.从不愿让师长提干到要师长出面留下自己，郭军行为的前后变化既强化了退伍命令带给他的心灵冲击,也突显了他的不甘。
C.和平年代军人职能发生了转变,郭军不能认识并接受这样的事实,想要通过师长摆脱农村户口留在部队,因此受到高林讥讽。
D.文中通过描写郭军的心路历程,既展现了普通军人面对命运转折时的彷徨失落,又讴歌了他们爱国奉献、深明大义的品格。
8.小说是怎样使郭军这一人物显得真实可信的?请简要分析。（6分）
9.结尾写郭军与小姑娘相遇有何作用?请简要分析。(6分)
二、古代诗文阅读(34分)
（一）文言文阅读(本题共4小题,19分)
读下面的文言文,完成10-13题。
索靖，字幼安，敦煌人也。累世官族，父湛，北地太守。靖少有逸群之量，与乡人泛衷、张甝、索永俱诣太学，驰名海内，号称“敦煌五龙”。四人并早亡，唯靖该博经史，兼通内纬。州辟别驾，郡举贤良方正，对策高第。傅玄、张华与靖一面，皆厚与之相结。拜驸马都尉，出为西域戊己校尉长史。太子仆同郡张勃特表，以靖才艺绝人，宜在台阁，不宜远出边塞。武帝纳之，擢为尚书郎。与襄阳罗尚、河南潘岳、吴郡顾荣同官，咸器服焉。靖与尚书令卫瓘俱以善草书知名，帝爱之。瓘笔胜靖，然有楷法，远不能及靖。靖在台积年，除雁门太守，迁鲁相，又拜酒泉太守。惠帝即位，赐爵关内侯。靖有先识远量，知天下将乱，指洛阳宫门铜驼，叹曰：“会见汝在荆棘中耳！”元康中，西戎反叛，拜靖大将军梁王彤左司马，加荡寇将军，屯兵粟邑，击贼，败之。迁始平内史。及赵王伦篡位，靖应三王义举，以左卫将军讨孙秀有功，加散骑常侍，迁后将军。太安末，河间王颙举兵向洛阳，拜靖使持节、监洛城诸军事、游击将军，领雍、秦、凉义兵，与贼战，大破之，靖亦被伤而卒，追赠太常，时年六十五。后又赠司空，进封安乐亭侯，谥曰庄。 靖著《五行三统正验论》，辩理阴阳气运。又撰《索子》、《晋诗》各二十卷。又作《草书状》，其辞曰：“盖草书之为状也，婉若银钩，漂若惊鸾。舒翼未发，若举复安；虫蛇虬蟉，或往或还。”靖有五子：鲠、绻、璆、聿、綝，皆举秀才。聿，安昌乡侯，卒。少子綝最知名靖每曰綝廊庙之才非简札之用州郡吏不足污吾儿也入为黄门侍郎出参征西军事转长安令在官有称
(节选自《晋书·卷六十·列传第三十》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
A.少子綝最知名/靖每曰綝廊庙之才/非简札之用州郡吏不足污吾儿也/入为黄门侍郎/出参征西军事/转长安/令在官有称/
B.少子綝最知名/靖每曰/綝廊庙之才/非简札之用/州郡吏不足污吾儿也/入为黄门侍郎出参征西军事/转长安令/在官有称
C.少子綝最知名/靖每曰/綝廊庙之才/非简札之用/州郡吏不足/污吾儿也/入为黄门侍郎/出参征西军事/转长安/令在官有称
D.少子綝最知名/靖每曰/綝廊庙之才/非简札之用州郡吏不足/污吾儿也/入为黄门侍郎出参征西军事/转长安令/在官有称/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.经史,指经书和史籍,是我国传统图书的两大部类,文中代指各种典籍
B.相,同《张衡传》“出为河间相”之“相”,指辅佐藩王处理政务的官员
C.阴阳，古代中国哲学概念之一，古人以阴阳来解释世界万物的运动变化
D.秀才,原指才能优异之士,文中指的是获得府学、县学入学资格的生员。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.索靖博学多才,广受推重。他在太学时就驰名海内,傅玄张华与他仅见一面就结下深厚情谊,一同任职的众人都很钦服他,武帝对他也很赏识。
B.素靖见识深远,明察时势。他早就预见到天下将大乱,晋王朝将走向衰亡,后来果然应验,发生了西戎反叛、赵王篡位、河间王进犯洛阳等事件。
C.索靖尽心平叛,屡立战功。元康年间,在粟邑屯兵打败叛贼，受三王推举以左卫将军身诛灭孙秀；太安末年,统领雍、秦,凉州义兵大败叛军。
D.索靖擅长草书,造诣深厚。他和卫瓘都以草书知名于世,而在草书艺术上各有所长，著有《草书状》一篇,精辟地论述了草书的艺术特色。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)州辟别驾,郡举贤良方正,对策高第。
（2）太子仆同郡张勃特表,以靖才艺绝人,宜在台阁,不宜远出边塞。
（二）古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首宋诗,完成14-15题。
送张生
欧阳修
一别相逢十七春，颓颜衰发互相询。
江湖我再为迁客，道路君犹困旅人。
老骥骨奇心尚壮，青松岁久色逾新。
山城寂寞难为礼，浊酒无辞举爵频。
①张生，名不详，为诗人天圣八年试进士时结交的文士。当年诗人考中，张生落榜。
14.下列对这首诗的赏析不正确的一项是：（3分）
A.首联“十七春”写分别之久,“颓颜衰发”尽显沧桑,饱含无限感慨。
B.请人两次被贬,谪居山城,张生仍功名未就,二人的命途皆坎坷不平。
C.颈联化用“老骥伏枥”的典故,又以“青松”作比,来表明人生态度。
D.诗人设酒与友人话别,追溯过往,畅想未来,诉说了彼此的远大抱负。
15.诗歌尾联中的“举爵频”意蕴丰富，请结合全诗简要分析。 (6分)
（三）名篇名句默写（本题共1题，6分）
16.补写出下列句子的空缺部分。（6分）
（1）在《劝学》中,荀子认为蚯蚓能上食泥土下饮黄泉是因为用心专一，“ ， ”是因为用心浮躁。
(2)白居易《琵琶行》中写琵琶女梦回往昔、无限感伤的句子是：“ ， 。”
(3)范仲淹《岳阳楼记》中 ， 两句,借鸟欢鱼跃写出一片晴明之景。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字,完成17-19题
中国传统音乐文化辉煌灿烂。然而,随着时间的推移,许多音乐 。幸运的是，作为一种民间音乐,福建南音 至今。南音起源于前秦,兴于唐,成于宋,是非常古老的一种音乐,被人们称之为中国传统音乐的“活化石”。例如,南音乐器的形制、构成及演奏方法与创作于五代南唐的传世名画《韩熙载夜宴图》中所绘的各项乐器惊人地一致。南音的主要乐器是琵琶、洞箫、拍板,而画中乐器也正以这三样居多;更为重要的是与当前通行的竖抱琵琶不同,( )。另外南音至今保留着汉代相和歌“丝竹更相和，执节者歌”的经典演唱形式,丝、竹演奏者互相应和,演唱者边唱边手执“节”以控制乐曲速度，营造出 的绝美意境。今天,人们能够了解中国传统音乐的 ，正赖于南音这样的“活化石”。
17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)
A.湮没无闻 存活 古朴幽雅 风貌
B.湮没无闻 留存 古色古香 风采
C.销声匿迹 留存 古朴幽雅 风貌
D.销声匿迹 存活 古色古香 风采
18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)
A.由于南音起源于前秦,兴于唐,成于宋,是非常古老的一种音乐,被人们称为中国传统音乐的“活化石”。
B.南音起源于前秦,兴于唐,成于宋,是非常古老的一种音乐,被人们称为中国传统音乐的“活化石”。
C.由于南音起源于前秦,兴于唐,成于宋,是一种非常古老的音乐,被人们称为“活化石”。
D.南音起源于前秦,兴于唐,成于宋,是一种非常古老的音乐,被人们称为中国传统音乐的“活化石”。
19.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)
A.南音琵琶与画中的琵琶大同小异,为横抱曲项
B.南音琵琶为横抱曲项,与画中的琵琶大同小异
C.画中的琵琶与南音琵琶大同小异,为横抱曲项
D.画中的琵琶为横抱曲项,与南音琵琶大同小异
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分)
先前研究显示，蓝光不仅有害视力，还影响人体褪黑激素分泌，影响睡眠质量。智能手机厂商因此为手机设置“夜览”或“护眼”模式， ① 。然而，研究人员发现，蓝光对睡眠的干扰影响有限。相比于 ② ，调低屏幕显示亮度更有助睡眠。研究人员表示，与白天日光相比，黄昏时光线昏暗、含蓝光较多，向身体释放出该睡觉的信息。手机“夜览”或“护眼”模式设置通常 ③ ，向使用者大脑发出“混淆的信息”，可能令手机使用者更难入睡。
21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过55字。(5分)
从荷叶到壁虎的脚,自然界许多生物具有超疏水表面,可以在雨中“自我清洁”。受此启发，人们开始研究超疏水建材，多年来,中国科学技术大学徐鑫和陈初升教授在此领域进行合作研究。近期他们基于已有的研完成果,采取一系列创新方法，研制出一种新型混凝土，这种混凝土的气孔很小,因此虽重量轻,但抗压耐磨损。它不仅能排斥灰尘颗粒，还能排斥牛奶、啤酒、咖啡等有色液体。这项研究有望解决高层建筑需“人工吊绳”清洗墙面耗力费水且存在危险的问题。
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求作文。
某市晚报“青年调查”栏目针对该市中学生理想信念现状展开调查，结果显示：被问及“对未来的想法如何”时，27%的同学对未来的目标“很明确”，53%的同学比较模糊，还有20%的同学“十分迷茫”，大多数同学表示可能会把理想定位于未来的事业，用所学知识回馈社会。被问及“确立了理想后，你会怎么做？”这一问题时，有45%的同学选择“十分努力去实现”，41.4%的同学表示会“比较努力”，还有13.6%的同学说“无所谓，随他去吧”。
请结合材料内容，以“坚定理想信念，争做时代新人”为题，给该栏目写一篇致中学生倡议书，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
厦门市2019-2020学年度第一学期高三年级质量检测
语文试题参考答案
一、现代文阅读(36分)
1.A 2.C 3.C 4.B 5.A
6.①预案完善方面:制定雪灾应急综合管理机制,加强预案可操作性,做好物资储备设备检修工作。②先期应对方面:及时发现隐患，实时监测,必要时采取融雪除冰作业。③应急处置方面,实时关注灾情变化,做好多方联动。④建议加强智慧城市建设，提高城市管理信息化水平。（每答出一点给2分,意思答对即可)
7.C
8. ①人物源自生活,小说选聚焦和平年代军人的去留问题,人物符合历史真实；②人物情感转变合理,以次要人物推动情节,促成其情感转变；③人物描写真实,运用大量心理描写,集中展现人物在特定情境下的复杂情绪,给人真实的感受；④人物形象丰富、立体,既展现军人的高尚情怀,也表现其作为普通人的苦闷无奈。
(每答出一点给2分,意思答对即可,如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分.)
9.①推动情节发展,促成郭军认识的转变;②烘托高林、郭军等军人保家卫国的高大形象;③深化主题,引发对和平时期军人价值的再思考;④淡化了故事的伤感意味,营造了温暖的氛围。
(每答出一点给2分,意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。)
二、古代诗文阅读(34分)
10.B 11.D 12.C
13.(1)州中征用他为别驾,郡里举荐他为贤良方正,他参加对策,名列前茅。(译出大意给3分;“辟”“高第”两处,每译对一处给1分。)
(2)索靖同郡的人太子仆张勃特地上表,认为索靖才艺出众,应该在台阁任职,不宜远派至边塞。(译出大意给3分;“特”“绝”两处,每译对一处给1分)
14.D
15.①诗人频频举杯表示礼数不周之意②饱经沧桑,借酒愁,排遣苦闷辛酸之情。③以酒互勉，表达不甘沉沦之志④正视困境以酒壮怀,体现旷达之胸襟
(每答出一点2分,意思答对即可,如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)
（1）蟹六跪而二螯 之非蛇鳝之穴无可寄托者
(2)夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干
(3)沙鸥翔集 锦鳞游泳
三、语言文字运用(20分)
17.A
18.D
20.示例:①这样可减少手机屏幕散发的蓝光;②开启“夜览”或“护眼”模式;③发出的是较明亮的暖色调的光
(每写出一处给2分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。字数不合要求,酌情扣分。)
21.中科大团队研制出一种超疏水、重量轻、抗压耐磨的新型混凝土,有望实现建筑物的“自我清洁”。
(写出一个关键信息给1分,写出两个给2分,写出三个给4分;句子简洁流畅给1分,意思答对即可,字数不合要求,酌情扣分,)
四、写作(60分)
22 略
