高考实用类文体写作指导（上）
佚名
实用类文体写作是2019年高考作文题一道靓丽的风景。这种命题趋向将会在未来的高考作文命题中得到体现。因此，加强实用类作文训练，重视其写作模式和写作规范，全面掌握其写作要领和写作技巧，是高考作文复习的一项重要内容。
在此，我们对几种比较常见的实用类文体进行解读与透析，以便给考生提供实质性的帮助。
一、演讲稿
所谓演讲，就是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动。其主要特点：第一，现场性。它是在人与人之间当场进行的。第二，时间性。它有一定的时间限制。第三，鼓动性和说服性。演讲的目的是为了说服大众，从而收到鼓動的效果。写好演讲稿，必须注意以下几个方面：
1. 确定鲜明主题，有效选择材料
写作演讲稿首先要根据演讲的性质、目的来确定选题。若被邀请作学术演讲，就应该介绍自己最新的研究成果或掌握的最新学术信息，这样的话题才最具学术性；如果是在有思想教育性的演讲活动上作演讲，就应该针对现实中最新鲜的现象和听众最关心的问题发表见解；若作竞选演说和就职演说，也要在把握住听众的理想和愿望后来确定选题。
材料是演讲稿的血肉，所以材料的选择和使用在演讲稿的写作过程中是一个重要的环节。首先要围绕主题筛选材料。材料是主题形成的基础，又是表现主题的支柱。演讲稿的思想观点必须靠材料来支撑，材料必须能充分地表现主题，能有力地支持主题。因此，只要能充分说明、突出、烘托主题的材料就可以选用，否则就要舍弃，从而做到材料与观点的统一。
另外，还要选择那些新颖、典型、真实的材料，使主题表现得更深刻，更有力。其次，材料的选择还要考虑听众的情况。选用的材料要尽量贴近听众的生活，这样不仅易于听众理解，也更能产生共鸣，提高演讲效果。
2. 精心安排结构，合理布局全文
不同类型、不同内容的演讲稿，其结构方式也各不相同，但结构的基本形态都是由开头、主体、结尾三部分构成的。考生写作时应注意以下几点：
（1）开头要先声夺人，富有吸引力。考生要针对演讲主题，选择具有鼓动性、教育性、启发性的语句开头，务必把听众的思路很快地引导到主题上来。
（2）正文必须有重点，有层次，有中心语句。正文是演讲的主要内容，必须做到内容具体充实，思路清晰，条理清楚。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。总之，撰写正文要有一个既动之以情又晓之以理的逻辑顺序。
（3）结尾要概括演讲的主题及目的，自然收束，富有感召力。
3. 语言通俗易懂，适当运用修辞
演讲稿最终要用于讲话，所以，要做到易于“上口”“入耳”，一方面，要把口头语言转变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用；另一方面，要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易上口的口语，做到通俗易懂。同时，也要注意修辞手法的综合运用。
二、书信类作文
书信是生活、学习和工作中用得最广泛的一种应用文。书信的种类很多，常见的有一般书信和专用书信两种。一般书信可以议论，可以叙事，可以描写，也可以抒情。高考最常见的就是书信型议论文。书信型议论文以书信作为载体，交流思想、感情，表达观点、主张。因此，它既有议论文的内容——论点、论据、论证过程；又有固定的书信格式——称呼、问候、正文、结尾语、署名、日期。书信型议论文不管是对一个事物或一个道理进行论证说明，还是对别人的观点进行批评反驳，都要达到说服读者、令读者信服的目的。
书信型议论文写作要注意四点：
一是要选择有意义的论题，即有针对性地选择大家都很关心的问题，因此，在选择论题的时候，首先应该想一想，作文是写给哪部分人的，要议论的事对这部分人来说有没有针对性，能不能引起他们的关注；
二是要有明确的论点，从而很好地组织材料，保证作文不枝不蔓，沿着正确的方向发展；
三是要有充分的论据，论据是文章产生说服力的基础，论据不充分，读者就不能被说服，甚至还会认为写信者在讲空话、假话；
四是要进行有力的论证，即运用论据证明论点，使论点清晰、突出，具有说服人的力量。
另外，书信型议论文的语言追求简洁明快，尽量口语化，同时还要考虑到收信人的身份、经历、文化水平等方面的特点，写作时要情真意切，既注重说服力，又注重感染力。
三、观感类作文
观感类作文就是观后感和读后感，虽然名称有些不同，但写法是一样的。
写好观感类作文，一是要抓准感受点，选择感触最深、最有针对性和现实性的感受来写。这个“感”可以是读（观）中领悟出的深刻道理或思想，可以是由此启发而引起的联想和思考，可以是由此而引起的对某些社会现象的感触和评论，也可以是由此而激发出来的感情、理想和决心……
当然一篇读后感不能写千头万绪，而要加以选择。选择时，考生要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
二是要把握好结构特点，一般来说，读后感的行文结构和顺序是先简述与原文有关的内容，再亮明自己的基本观点，然后围绕基本观点摆事实讲道理，最后围绕基本观点联系实际，即引进原文，提出感触点，联想发挥，归纳题旨。
三是要处理好“读”和“感”之间的关系，读后感以“感”为主，以“读”为辅，“读”是基础，“感”才是重点，“感”的发挥不能离弃“读”，也就是说要注意照应所读的内容，注意紧扣“读”、点到“读”，切忌把它写成作文评价或思想小结。
四、思想评论
以议论为主要手段，对日常生活、学习中反映出来的某一思想问题发表意见的文章就是思想评论，它内容充实，形式活泼，短小精悍，轻快犀利，或一事一议，或一题一解，言近旨远，词约意深。人们往往把它作为阐述真理、批驳谬误、歌颂新事物、破除旧习俗、催人奋进的有力武器。
写思想评论，首先要有的放矢，注重对症下药。一把钥匙开一把锁，唯有针对性强，才能解决实际问题，给人以启迪。
其次，思想评论的目标必须单一集中，不枝不蔓，力求弹无虚发。一般只就一个思想问题或某个侧面进行深入剖析，说清情况，讲透道理，这样才能评说到位，发挥激浊扬清、启发引导的作用。
第三，思想评论要观点鲜明，提倡什么，反对什么，旗帜鲜明。这就要求考生选择正确的立场，确定正确的观点，采用正确的方法，观察、思考问题，发扬敢于秉笔直书、无私无畏的精神。
最后，思想评论要评说有据。评论的力量在于它的真实性和科学性，它讲究实事求是，摆事实，讲道理，以理服人。这就要求考生讲真话，学会运用具体分析和辩证说理的方法。
