阅读下面的文字，完成7～-9题
害羞
陈忠实
小学校大门口内侧，并排支着两只长凳，白色的冰棍儿箱子架在长凳上，王老师习惯了在讲台上的一边讲课一边自信优雅地踱步。可是现在他不是面对男女学生的眼睛，而是面对一只装满冰棍儿的木箱，踱步的姿势怎么也优雅自信不起来。
……
(有删改)
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.王老师在学校门口面对装满冰棍儿的木箱，怎么也优雅自信不起来，主要是因为他的特长是上课而不是卖东西赚钱。
B.何社仓说王老师当年给他们讲的道理虽然对，但现在却行不通了，这说明他对现实有自己的思考和认识。
C.何小毛这一角色，代表了商品社会下成长的青少年，有灵活的头脑，毫不胆怯的行为，却少了一点可爱的害差心理，引发读者思考。
D.小说以“害差”为题目，写出了王老师卖冰根儿的害羞心理，也从侧面反映出“不害羞”成为当时社会的潮流，发人深省。
8.小说第二段有怎样的作用?请结合作品简要分析。(6分)
9.如何理解王老师说的“其实何止小孩子!难道在我，在你们，在我们学校，在我们整个社会生活里，不是应该保存一点可爱的害羞心理吗?”请结合作品简要分析6分)
二、古诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
张威，字德远，成州人。策选锋军骑兵也。常被总领裁抑，逃去。帅郭杲使其父招之归，送隆庆府后军效用。吴曦既诛遣将收复李贵复西和州威率众先登败金人战于板桥遂取西和升统制由是威名大振天水县当金人西入路，乃升县为军，命威为守，屡立奇功，擢充利州副都统制。丁父忧，服除，带御器械。久之，调荆鄂都统制。
嘉定十二年，金人分道入蜀，犯湫池堡，又犯白环堡。威部将石宣、董炤连却之。既而金人犯成州，威自西和退保仙人原。时兴元都统制吴政战死黄牛堡，李贵代政，亟走武休，金人已破武休，遂陷兴元，又陷大安军。先是，利州路安抚使丁焴闻金人深入，亟遣书招威东入救蜀，又檄忠义总管李好古北上捍御。好古出鱼关与统领张彪遇，以彪弃迷竹关故，斩之。彪，威弟也。焴闻之，谓僚佐曰：“金人所惮惟威。今好古擅杀其弟，失威心，奈何？且金人在东，非威地分，今可无好古，不可无威。”遂因好古入见，数其擅杀彪罪，斩之，遣书速威进救蜀。威感激，夜半调发，鼓行而前，破金人于金斗镇。
西夏来约夹攻金人，制置司安丙许之。威谓：“金人尚强，夏人反覆，未可轻动。”丙不听，卒遣威，威黾勉而行，令所部毋得轻发，诸将至城下，无功而还。丙怒，奏罢其兵柄。是岁，卒于利州，终扬州观察使。
威初在行伍，以勇见称，临陈战酣，则精采愈奋，两眼皆赤。每战不操它兵，有木棒号“紫大虫”，挥之掠阵，敌皆靡。荆、鄂多平川广野，威乃意创法，名“撒星陈”，闻鼓则聚，闻金则散。骑兵至则声金，散卒随则又鼓而聚之。以此辄胜。威御军纪律严整，兵行常若衔枚，罕闻其声。每与百姓避路，买食物则贾倍于市，迄无敢喧。张威善于御众，隐然有尊俎折冲之风。故所至立功云。
(选自《宋史列传第一百六十二)，有改)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A．吴曦既诛遣将/收复李贵/复西和州/威率众先登/败金人/战于板桥/遂取西和/升统制/由是威名大振/
B．吴羲既诛/遣将收复/李贵复西和州/威率众先/登败金人/战于板桥/遂取西和/升统制/由是威名大振/
C.吴羲既诛/遣将收复李贵/复西和州/威率众先登/败金人/战于板桥/遂取西和/升统制/由是威名大振/
D.吴羲既诛/遣将收复/李贵复西和州/威率众先登/败金人/战于板桥/遂取西和/升统制/由是威名大振/
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A．服除，指古代官员父母去世，同家守表，守表期满将表服去除，出来做官。
B．行伍，是古代军队编制，每五人为伍，二十五人为行，后用行伍泛指军队。
C．声金，即鸣金，指古代打仗时敲击铜钲表示退兵号令，击鼓则是进军号令。
D．尊俎，指古代盛酒肉的器皿，后为宴席代称，尊是置肉之几，俎是盛酒器。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.张威作战勇敢，屡立战功。收复西和州失地时，张威率领军队首充登上城楼，打败金人;在戌守天水县时，屡立奇功。
B.张威不计恩怨题，顾全大局。他弟弟丢弃了迷竹关，李好古杀了他的弟弟，张威感激上司处理，没有忘记抗金大业，接受上司命令，在金斗镇打败金兵。
C.张威遇事谨慎，思虑周全。西夏约请宋朝夹击金人，张威认为金人强盛，西夏反复无常，不可轻举妄动，但主帅不听，导致张威无功而被罢兵权。
D.张威智勇双全，善创阵法。他每战亲临战场，战时喝酒壮胆，两眼赤红；他打仗不拿其他兵器，而是拿一根木棒；他创立“撒星阵”，经常以此获胜。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)遂因好古入见，数其擅杀彪罪，斩之，遣书速威进救蜀。(5分)
(2)兵行常若衔枚，罕闻其声。每与百姓避路，买食物则贾倍于市，迄无敢喧。(5分)
（二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
宿赞公房①
杜甫
杖锡②何来此，秋风已飒然。雨荒深院菊，霜倒半池莲。
放逐宁违性，虚空不离禅。相逢成夜宿，陇月向人圆。
【注】①赞公:诗人旧友，原长安大云寺住持。乾元年同，因宰相房琯案被牵连，两人都被贬秦州，僧人先到，诗人后至，诗人在此与赞公偶遇。②杖锡:柱着锡杖。
14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.首联以“何来此”发问，表达了诗人在贬谪地见到老友时内心的惊讶。
B.颔联的景物描写既暗示了友人处境的凄凉，也赞美了友人品格的高洁。
C.尾联以“陇月”象征诗人和友人的团圆，也表达了对天下太平的祈愿。
D.诗歌借居所写友人，借友人说自己，达到友我统一、心境相通的程度
15.诗歌颔联表达了诗人怎样的情感?请简要赏析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经·氓》中作者用“ ， ”两句，表现男主人公迎娶女主人公后变得粗暴无礼。
(2)杜甫的《登高》中“ ， ”两句，表现了诗人孤独和漂泊之苦，也暗含与苦难命运的抗争。
(3)李贺在《雁门大守行》中表现将士们视死如归、报效朝廷的豪迈之情的两句是“ ， ”。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成17～19题。
番茄一开始作为观赏植物传入中国，中国人发现它的食用价值之后，对它的热安之情使与日供增。番茄虽然是外来植物，但中国的环境很适应它生长，尤其凉爽的北方地区，长势更旺。红彤彤、圆溜溜的番茄挂满枝头，像年节时分挂满的灯笼，惹人喜爱。于是红得像柿子一样的番茄，收获了北方人民的爱称一一西红柿。
可是在西方，番茄走过了漫长而曲折的_____________，才在餐桌上初露头角。大约公元前500年，阿兹特克人在丛林中发现了这种可爱的果实。后来欧洲人被这种美丽的果实吸引，将其带回欧洲。不过，番茄在欧洲人心中并不是“好果子”。( )。欧洲人甚至还认为，吃掉这种神秘的红果实会变成可怕的狼人，于是把番茄叫作“狼桃”。但最终总会出现_________的人。相传，法国有位画番茄的画家，经常面对着这美丽而“有毒”的浆果。有一天，他_____吃下了一颗番茄，之后他躺在床上 着番茄酸中有甜的味道等待去见上帝。结果他不仅没死，反而食欲大增。番茄无毒可食用的消息不胫而走。现在，无论中餐、西餐，番茄都成了菜肴中的经典角色。
17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)
A.番茄虽然是外来植物，但很适合在中国的环境生长，尤其在凉爽的北方地区，长势更旺。
B.虽然番茄是外来植物，但中国的环境很适合它生长，尤其在凉爽的北方地区，长势更旺。
C.番茄虽然是外来植物，但中国的环境很适合它生长，尤其凉爽的北方地区，长势更旺。
D.番茄虽然是外来植物，但很适合在中国的环境生长，尤其凉爽的北方地区，长势更旺。
18.依次填入文中横线上的词西，全都恰当的一项是(3分)
A.历程 敢为人先 鬼使神差 品味
B.进程 敢作敢当 阴差阳错 品味
C.历程 敢为人先 鬼使神差 回味
D.进程 敢作敢当 阴差阳错 回味
19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)
A.摸过番茄植株后上留下的难闻的味道，使欧洲人仅把它当作观赏植物，对它而敬远之
B.番茄植株会在手上留下难闻的味道，这使欧洲人对它敬而远之，仅把它当作观赏植物
C.番茄植株会在手上留下难闻的味道，这使欧洲人仅把它当作观赏植物，对它敬而远之
D.模过番茄植株后上留下的难闻的味道，使欧洲人对它敬而远之，仅把它当作观赏植物
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)
专家指出，① 。调查发现，普通筷子在使用到三到六个月时，本身的颜色会随着时间和使用的频率变深或变浅。此外，由于使用的频率导致筷子表面的可食用漆遭受磨损。因此，② ，或者表面有磨损，就需要立即更换。筷子颜色发生变化，表示材质本身性质一定发生变化，而造成颜色变化的因素通常就是使用过程中食物、洗涤剂及空气、出餐柜内残留物附着而导致，可见，③ 。
21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩概括，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过45个字。(6分)
记者8月1日从浙江省防汛防台抗旱指挥部获悉，截至1日10时，超强台风“利奇马”已致574.8万余人受灾，死亡32人，失踪16人，农作物受灾面积18.5万公頃，直接经济损失157.5化余元，目前，各地工作仍在紧张进行中。而接下来将接受台风考验的就是山东省了。据中国气象局消息，台风”利奇马”的中心已于11日晚上8点50分前后在山东省登陆。预计”利奇马”受灾地区将从福建直到辽东半岛。
四、写作(60分)
22.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
要求，结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得落个人信息。
2019～2020学年高三10月质量检测·语文
参考答案、提示及评分细则
1．B(“被资本化、政治化空间击败”错误，原文只说“在近代资本主义列强的全球扩张中遭遇了巨大挑战”，没有提到具体结果就是被击败。)
2．D(“对空间的关注可以使古老的史学焕发新的生机的原因”错误，只是分析了意义并未提及“原因”。)
3．C(A项，文章没有说“普天之下，莫非王土”的思想形成了空间观念，二者没有因果关系，另外“‘天下观’就是其中之一”说明天下观与之有关，而不是空间观念；B项，“改变空间观念，就能改写近代以来中国在世界近代史中的地位”推断错误，原文有“可以说，正是空间观念的改变形成了新的历史书写”，文句重点强调的是形成新的历史书写，而不是说在世界历史上地位的改变；D项，“否则会被空间制约历史书写而遭到历史淘汰”错误，原文只说“书写者绝不只是被动的”，并没有说如果不能主动就会被淘汰。）
4．C(“长期从业特征较为明显”错误，从材料一最后“从业不足一年者占39%，一至两年占31. 2%，两至三年占12.1%，五至六年占5.9%”可以看出，快递人员短期从业特征明显。)
5．D(“但依然存在监管真空、监管缺位的现象”错误．原文说“但也存在监管对象多、联合执法难协调的困难”，即不是监管真空，而是监管对象太多，监管缺位的是外卖行业。)
6．①政府相关部门要健全法律法规，职能部门要保障快递从业人员的劳动权益；②国家和企业要完善培训机制，提高快递人员的专业技能，增强从业人员的职业认同感；③公众应该尊重理解快递从业人员的劳动价值，提高其社会认同度，增强其社会融人感和职业成就感；④快递从业人员要不断自我学习，主动参与社会公共事务，避免落后于时代。（每点2分，答出三点得6分）
7．A(“主要是因为他的特长是上课，而不是卖东西赚钱”错误，王老师优雅白信不起来是因为他内心矛盾，身为老师，却在赚学生的钱，心理上不愿意，却又不得不这么做。)
8．①补充交代了学校买冰棍生产机器和王老师卖冰棍的原因，使情节更加完整。②通过老师们的议论，把教师待遇和其他行业进行对比，透露出当时社会风气，交代故事发生的时代背景。③为后文王老师卖冰棍儿，何小毛鼓动学生买冰棍儿被王老师打等情节作铺垫。（每点2分）
9．①小孩子不应该过早沾染社会习气，变得庸俗势力，失去孩子的天真纯洁；②老师不应为了经济利益，公然在校经营，有失教书育人的职责和教师风范，给学生造成不良影响；③在商品经济大潮中，每个人都不应该唯利是图，要保持做人的本真。（每点2分，答出三点得6分）
10.D(“吴曦既诛”意思是吴曦被诛杀之后，不是吴曦已经诛杀遣将，因此“既诛”后停顿；“遣将收复”省略主语“朝廷”以及宾语“失地”，“李贵”前面要停顿；“先登”意思是率先登上城楼，因此中间不能停顿；综合来看，应该选D项。)
11.D(“尊是置肉之几，俎是盛酒器”错误，应该是“尊是盛酒器，俎是置肉之几”。)
12.D(“战时喝酒壮胆”错误，文中是“临阵战酣，则精采愈奋，两眼皆赤”，意思是在战斗激烈时，精神更加振奋，两眼赤红。)
13．(1)（丁焴）于是趁着李好古人城拜见，列举他擅自杀死张彪的罪行，将其斩杀，并派人送信敦促张威进兵救蜀。（得分点：因；数；擅；速；每点1分，语句通顺1分）
(2)士兵行军常常嘴里衔着枚，很少听到声音。（让士兵）常常给百姓让路，买食物就给双倍于市面的价钱，始终没有人敢喧哗。（得分点：衔枚；与；贾倍；迄；每点1分，语句通顺1分）
14.C(“也表达了对天下太平的祈愿”错，诗歌没有体现作者对天下太平的祈愿。)
15.①对赞公虽被放逐也不违背自己的本性的肯定。②同时暗示诗人和友人一样，有一样的际遇和心境。（每点3分）
16．(1)言既遂矣 至于暴矣
(2)万里悲秋常作客百年多病独登台
(3)报君黄金台上意提携玉龙为君死（每空1分，错字、漏字、添字该空不得分）
17.A(画线语句有三处语病，一是“番茄虽然是外来植物，但中国的环境很适合它生长，尤其……”前句主语是“番茄”，表述还没有结束，转折后的主语又变成了“中国的环境”，属于中途易辙，可将“中国的环境很适合它生长”改为“很适合在中国的环境生长”；二是“尤其凉爽的北方地区，长势更旺”主谓搭配不当，“长势更旺”的主语应该是“番茄”，而不是“北方地区”，可以在“尤其”后面加上“在”。三是用词不当，“适应”的使用主客颠倒。四个选项，只有A项全部修改正确，故选A项。）
18．C(“历程”，指经历的过程，常常跟“走过”“经过”搭配。“进程”，指事物发展变化或进行的过程，常常跟“发展”搭配。根据上文，“走过”应该与“历程”搭配，因此选择“历程”。敢为人先：指有勇气做别人没有做过的事。敢作敢当：指办事果敢，无所畏惧。这里上下文强调第一个尝试，因此用敢为人先。阴差阳错：指由于偶然而造成的差错。鬼使神差：指好像鬼神暗中差使一样，形容意外发生某种巧合的事或者不由自主地做出意想不到的事。语境中说的是不由自主吃了番茄，没有差错的意思，因此选鬼使神差。品味：指尝试滋味或仔细体会、玩味。回味：指从回忆里体会。前文有“吃过了番茄之后”，因此是从回忆里体会，所以选用“回味”。）
19．B(从整个文段看，中心话题是“番茄”，应该作为主语，因此可以排除A、D两项；“仅把它当作观赏植物”是“对它敬而远之”的结果，故先说“对它敬而远之”，因此排除C项。综合来看，应该选B项。)
20．示例：①筷子使用寿命是三到六个月 ②只要筷子颜色发生变化③健康用筷需有效去除残留物（每点2分）
21.关键信息：①超强台风“利奇马”肆虐浙江，造成巨大人员伤亡和财产损失；②下面即将登陆山东；③“利奇马”覆盖范围极广。（每点2分，三点5分）
22.【立意参考】
本题属于材料作文中的漫画作文。漫画是一种具有强烈讽刺性、批评性或表扬性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。由于漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，因此漫画类材料作文，便成为一种新颖别致的高考作文题型。
漫画描述的是在一条惊涛骇浪中颠簸的船上，每个人都把船上的木板拆下来做成小船，好让自己下去逃生。结果可想而知，小船一定比不上大船更安全。从中可以解读出“同舟共济比各白为战要更接近安全”的意思。整体来看，可以有以下立意：
①只有同舟共济才能共渡难关，离心离德、分崩离析只能导致全盘皆输。
②只有依靠强大的集体才能保护个体的安全。如今日的香港只有依靠强大的祖国作为强有力的后盾才能繁荣发展。
③紧急关头不能仅仅考虑个人的利益，而要考虑他人利益和集体利益
文言文参考译文：
张威，字德远，成州人。是正式挑选的锋军骑兵。张威曾经被总领制裁而逃跑。主帅郭杲让张威的父亲把他招回，送到隆庆府后军中效力。吴曦被诛杀后，朝廷派遣将领收复失地，李贵收复西和州，张威率领军队先登上城楼，打败金人。后来在板桥与敌人激战，然后攻取西和州，升任统制，从此张威名声大振。天水县正对着金人从西边入侵的要道，于是朝廷把这个县升级为军，命令张威为太守，张威屡立奇功，被提升为利州副都统制。因为父亲去世，回家守丧，守丧期结束，担任带御器械。很久之后，调任荆鄂都统制。
嘉定十二年，金兵分路进入蜀，侵犯湫池堡，又进犯白环堡。张威的部将石宣、董炤接连击退他们。此后金兵侵犯成州，张威从西和退守仙人原。这时兴元都统制吴政战死于黄牛堡，李贵代替吴政，紧急奔赴武休，金兵已将武休攻破，接着攻陷兴元，又攻陷大安军。在这之前，利州路安抚使丁焴听说金人已深入中原，立即派人送信招张威从东边入蜀救援，又下命令让忠义总管李好古北上防御。李好古出鱼关后，与统领张彪相遇，因为张彪放弃了迷竹关的缘故，斩杀了他。张彪，是张威的弟弟。丁焴听说这件事，对手下的幕僚说：“金人所忌惮的只有张威。如今李好古擅自杀了他的弟弟，伤了张威的心，怎么办？况且金人在东边，不是张威管辖的地方，如今可以没有李好古，但不可以没有张威。”（丁焴）于是趁着李好古入城拜见，列举他擅自杀死张彪的罪行，将其斩杀，并派人送信敦促张威进兵救蜀。张威十分感激，半夜调兵出发，击鼓前进，在金斗镇打败金人。
西夏来约请宋朝夹击金人，制置司安丙答应了他们。张威认为：“金人还很强大，西夏人又反复无常，不可以轻举妄动。”但安丙不听，最终派遣张威出征，张威勉强出征，命令部下不要轻易出动，诸将到了城下，无功而还。安丙大怒，上奏罢免了张威的兵权。这年，张威在利州去世，最终的官职是扬州观察使。
张威当初在军队中，凭借勇敢被称赞，上阵杀敌打到激烈的时候，就越来越精神振奋，两眼都是红的。每次打仗他不拿其他兵器，只拿一根木棒，号称“紫大虫”，挥动它去横扫敌阵，敌人纷纷后退。荆州、鄂州都是平坦的原野，张威就创造了阵法，名叫“撒星阵”，士兵听到鼓声就聚集，听到锣声就分散。敌人的骑兵到了就鸣锣，步兵到了又击鼓聚集。因此经常胜利。张威管理军队纪律严明，士兵行军常常嘴里衔着枚，很少听到声音。（让士兵）常常给百姓让路，买食物就给双倍于市面的价钱，始终没有人敢喧哗。张威善于驾驭士兵，隐隐有尊俎折冲的风范。所以所到之处都立下战功。
