孩子拥有一个好的成绩，就意味着在学校受老师喜欢，受同学们拥护，身边充满了鲜花和掌声。同样意味着将来他有更多选择的机会，更能出人头地。 而成绩的好坏，也从侧面反映了你的孩子对待学习的态度，他是不是持之以恒？他是否真的刻苦学习了？他真的努力用心了吗？ 但成绩的高低不能代表孩子的好坏，更不能作为衡量孩子品行的标准。“闻道有先后，术业有专攻”，每个人都有自己擅长的领域，孩子的努力与收获很多时候是不会成正比的，但是他在努力，他就值得我们骄傲。 我闺蜜的儿子通通今年上六年级，学习成绩经常在班上垫底，尽管他非常努力，但上课时就是容易走神，不知不觉就错过了很多知识点。 我闺蜜也和老师一起商量过解决办法，即便通通学习比以前更刻苦了，但收效甚微，还是在班上垫底。尤其是每次试卷发下来，通通的自尊心就会被伤害。 而在一次家长会时，老师又跟我闺蜜反映情况，说因为通通的成绩，她们班评优评先的资格都被取消了，甚至让闺蜜把孩子领走。 闺蜜也在耐心地跟老师解释：孩子每天回到家都要学到晚上十一二点，已经非常努力了，您作为老师也应该去和孩子沟通，寻找解决办法，而不是一味地埋怨。 老师被说的理屈词穷，便在家长会要结束时，突然说：这次我们不请第一名的家长发言了，让最后一名的家长分享一下育儿经验，大家吸取一下教训。 不止是闺蜜怔住了，就连在座的家长都感到不可思议，他们觉得有好戏看了，但是闺蜜调整了一下情绪后，就从容地走上了讲台。 “在你们的认知里，差生就应该被瞧不起是吗？”闺蜜上台后第一句话问道。 看到老师和家长满不在乎的态度，闺蜜继续说道，孩子的成绩不好，只是他的理解能力较差，难道代表他不够努力吗？他有做任何不对的事情吗？ 他每天回到家的第一件事就是帮我做家务，自己的内务从来都是自己收拾，我不开心的时候还会安慰我，在马路上主动搀扶老人，和小朋友玩的时候懂得照顾别人的情绪，这些品行都是错的吗？ “先学做人，后学做事”，孩子的成绩不好只是暂时的，以后他会找的他擅长的方向，可一个人的品行，决定了他一辈子的前途，孰轻孰重，大家还是能区分的吧！ 闺蜜讲完后，台下爆发出热烈的掌声，就连老师也认识到自己的错误，羞愧地低下了头，她承认了自己的错误，当场对闺蜜和通通道歉。 “望子成龙，望女成凤”，每个家长都对孩子寄予了厚望，但是正确的引导往往比给孩子施加压力有效得多，往往事半功倍。 1）帮孩子调整心态 孩子的心理承受能力不同，有的孩子平时成绩非常好，但是面对考试的时候，心理压力就会特别大，担心自己考不好，老师批评，家长失望，从而脑子一片空白。 对于心理压力大的孩子，家长要及时和孩子沟通，调整孩子的心态，告诉孩子成绩的好坏只是反映你学习情况的标准，不会决定你的品行。你的努力，妈妈都看在眼里，只要做好自己就行。 2）帮孩子分析做错的原因 对症才能下药，每次考试完都要把孩子的错题进行归类，哪些是知道结果但是因为粗心而做错的，哪些是知识点没有掌握牢固而做错的，哪些是没有学到的知识，分析出了原因，才能找出相应对策。 3）不要给孩子施加压力 孩子的成绩下降有很多原因，而盲目地给孩子找补习班，让孩子承诺下次的成绩，都会在无形中给孩子造成较大的心理压力，既影响学习又影响心理健康。与孩子沟通，分析成绩下降的原因，才是解决问题的根本。 父母不应该用成绩的好坏去定义自己的孩子，把他们当作坏孩子对待，孩子也有一双渴望飞翔的翅膀，父母要为孩子找到方向，让他自由翱翔。
