俗话说“三岁看大七岁看老”，这也在一定程度上说明，孩子从小养成的一些习惯，对他们今后的人生有很大的影响。 当孩子进入幼儿园，就开始真正离开家离开父母，融入集体，算是开启最初的学习生涯了。经过大量研究表明，幼儿园表现出以下这4点的孩子，一般都会在今后的学习中比较顺利。 1.做事情很专注 法国生物学家乔治·居维叶说：“天才，首先就是专注力”，如果孩子小时候就养成了专注的习惯，那么他们以后的学习就会事半功倍。 如果你的孩子在幼儿园的时候，可以很投入地做一件事，比如专注地搭建积木，可以持续看15-20分钟绘本，或是可以忘我投入地去学习一项兴趣，那恭喜你，说明你的孩子在学习上非常有潜力！ 如果觉得孩子缺乏专注力也不需要过分担心，这是可以通过锻炼和调整取得进步的。 要想培养孩子的专注力，家长首先要做到两点。一是不随便打断孩子，二是给孩子更多的自主权。 首先，孩子在没有干扰的环境里，才能有专注的条件，但是有的家长经常没有意识到自己的行为打断了孩子，比如在孩子画画的时候递个水果之类的。然后，给孩子自主权指的是允许孩子在安全的范围内做自己的事情，因为人只有做自己喜欢的事情才会有掌控管，才会集中注意力，如果孩子只是听从父母的安排，那就很难专注做事。 我们还可以通过教会孩子做计划表、帮助孩子设立目标等形式，来提高孩子做事情的效率，让孩子更专注。还可以和孩子一起做一些专注力训练的小游戏，如拼图、迷宫、纸牌游戏、等等，或是一些反应游戏，比如“避开3”，让家长和孩子轮流数数，遇到“3”就避开。 2.爱提问 “妈妈，这是什么？” “妈妈，我从哪里来的呢？” “为什么小狗大冬天不穿衣服也不冷？” …… 如果你的孩子缠着问你各种问题，千万不要感觉烦，这是孩子聪明的表现，说明他们的想象力、求知欲、语言能力和学习力都在飞速发展。 爱提问，说明孩子十分关注生活的变化，这也是在学习之路上的一个好习惯。在学校里，那些不爱提问，不会提问的孩子，往往都对学习没有什么热情。 当面对爱问问题的孩子，家长正确的回应也会让孩子越来越优秀。当你知道问题的答案时，一定要蹲下来，用孩子听得懂的语言，耐心地解释；如果不清楚，也不要含糊其辞，可以和孩子老实说“这个问题妈妈也不大了解，我们可以一起找找答案”，和孩子一起寻找答案的过程，也是在潜移默化引导孩子思考和解决问题。 3.做事情很有主见，提前思考 有位妈妈说，她家孩子非常有自己的主见，去幼儿园穿什么衣服，要带什么东西，平时想买什么样的玩具和绘本，都会预先安排好，然后再去执行，完全不用她操心。这一类孩子也非常有学习天赋。 比起那一类凡是都是家长安排，乖乖听着大人命令的孩子，这样的孩子更灵活，因为他们头脑清楚，能马上明确自己需要什么，喜欢什么，并且为自己去争取，他们也不会轻易被打乱节奏，因为他们总会在事情到来之前提前思考，这个思考的过程非常重要。 平时，我们家长也可以鼓励和引导孩子养成这种好的品质，最好的办法是多“偷懒”和“示弱”。比如带孩子去超市，假装自己找不到想要的物品，让孩子帮忙去寻找；带孩子去旅行，告诉孩子自己不知道带哪些东西，让孩子出主意，这都是在强化孩子的认知能力和思考能力。 4.自信力强 曾在网上看到一个语文老师写过的一个“没有自信”的“好”孩子的故事，这样的孩子有一个特点，他们成绩不好，但是也不调皮，只是非常自卑、木讷和懂事，而造成这样的原因，多半是因为他们的父母给予的打击式教育，让孩子从小活在负面评价中，不仅性格变得畏畏缩缩，还影响学习和智力发育。 换言之，越自信的孩子越聪明，那些从小表现出开朗活泼、爱展示自我、有强大自信力的孩子，往往在今后的学习中也会一路领先。 孩子的自信怎么来的？首先离不开家长的鼓励和正面评价。父母是影响孩子一生的人，你口中孩子的样子，就是孩子将来的样子。所以，千万不要把一些负面情绪发泄给孩子，也不要对孩子泼冷水，多说说“我相信这件事你能做好”、“你的表现真让我骄傲”，让孩子感受来自父母的爱与支持吧。 另一方面，我们也可以帮孩子找到自信的支撑点，帮孩子发展一个兴趣特长。那些拥有自卑型人格的人，往往都是那些没有一项特别突出的专长的人，一个方面的长处可以弥补其他方面的不足，就像在工作中，如果没有一项突出的技能，就很容易失去成就感，以致于最终碌碌无为。 每个孩子都是潜在的天才，关键在于我们怎么去引导孩子，激发孩子的这些“天才力”。对照看看，你的孩子在上面这4个方面表现得怎么样？现在帮孩子养成好习惯还来得及，父母的路就是和孩子一起成长的路，让我们一起努力，成为孩子最好的引路人吧。
