刚刚开学，很多学校都进行了摸底测试，但提起孩子的这次考试成绩不少家长都直摇头： “明明期末考试还是班级前几名，怎么这次掉到了十几二十名之外？”“在家上网课我看他挺用心的啊，怎么一考试就不行了？”“数学一直以来都是优势，这次居然拖后腿了，我真的不明白是怎么回事！” 大部分的家长总是在看到成绩单后，才发现孩子的学习退步了，殊不知冰冻三尺非一日之寒，孩子的成绩下降是有过程的。 新学期刚刚到来，如果孩子身上出现这3种信号，那么家长就要引起警惕了！ 孩子急于求成眼高手低 01 孩子表现： 面对着来之不易的新学期，很多孩子都格外珍惜，想要在短期内就将成绩提高一个层次，于是看到同桌买了新的教辅书自己也要买；看到同桌制定了新的计划自己也要制定。 就拿偏科来说，很多孩子盲目的认为成绩提升是由差的科目决定的，于是将心思全部放在差科上，而忽视对优势科目的维系，最后原本的优势科目也不再是优势了。 02 家长应对策略： 罗马不是一天建成的，万丈高楼也需平地起，家长需要帮助孩子打好根基，认识基础的重要性，一步一个脚印，才能让孩子真正在考试中取得进步。 1、很多时候孩子的目标来自于外界的要求，因此家长在对孩子提要求时，要注意避免对孩子提出与他们自身不为相符的要求，以此给孩子减轻心理负担，让他们轻装上阵。 2、当发现孩子因为觉得自己没有进步而气馁时，要及时肯定孩子，告诉他们尽管时间不等人，但一口吃不成胖子，只有循序渐进才能有所长进。 孩子害怕改变停留舒适区 01 孩子表现： 学习是一个层层递进、由易到难的过程，新学期的开始必然意味着知识的更迭，但因为畏难情绪的存在，很多孩子容易停留在自己的舒适区不愿意向前进步、学习新知识。 但课本内容是环环相扣的，作为孩子仅仅学好某一章节就沾沾自喜，这种学习态度是不正确的，只有做到对每个章节的内容都了然于心才能在考试中拔得头筹。 02 家长应对策略： 不是每个孩子都有足够的能力凭借自身走出舒适区，比如经常考一百分的孩子，自然不能接受某一次考了99分，但是当家长采取了正确的方式去激励、劝导，那必然会帮助他们朝着新高度迈进。 1、正确帮孩子认知自我，提高心理承受能力，但不要用别人家的孩子作为榜样，要因势利导拿捏分寸，让孩子对自身处境了解透彻，不再盲目自信地停滞不前。 2、当孩子明白自己的问题却还依然无动于衷，很可能是因为没有想好具体该如何付诸行动，作为父母可以帮助孩子建立明确的执行步骤，对新内容的学习制定目标，每天进步一点点，由量变完成质变。 孩子不懂劳逸结合疲惫学习 01 孩子表现： 面对学习，很多孩子都会遇到这样一个问题：时间不够用。细细盘算开来，孩子一天的有效学习时间好像总会被各种微不足道的小事所占据，例如：上下学路途、吃饭、午休、睡觉等等。 为此，这些孩子非常紧张，想要把握好每一分钟，但是勤奋的前提是身体状态同样跟得上，错误的时间安排会使神经紧绷，一旦使身体疲惫到一定的程度，思路就不会清晰，此时的勤奋只是无用的机械式勤奋。 02 家长应对策略： 当孩子正在学习的时候，他们就会很难发现自己的时间在不知不觉中被浪费了，因当发现孩子的学习时间与学习成绩不成正比时，家长除了要关注孩子的学习方法是否有问题外，更要关注到孩子的努力是否为假努力。 1、很多孩子认为学习是需要勤奋的，但事实上学习更需要劳逸结合，只有充足的精力、饱满的状态、清晰的思路才能让学习事半功倍，此时家长要帮助孩子提高身体各方面的机能，保证孩子每天有充足的睡眠时间。 2、在学习的过程中，家长同样要帮助孩子提高每分钟的效率，科学的安排和灵活的调整，对学习时间进行精细化掌握，以帮助孩子做到投入20％的时间就能产生80%的回报。
