一模考试后，高三学生需要明白，成绩不同侧重解决不同的问题 备战2020年高考，有些高三学生在复习冲刺阶段会感到既浮躁又渺茫，不知道从哪里着手进一步提高自己的学习成绩。 一、明确目标，树立必胜的信心是备考的前提 高三学生需要树立信心，跳出高三的恐惧感和高考的神秘感，需要遵循“目标大、步子小”的学习策略，紧紧地跟着老师的复习计划稳步前进。 高三学生需要重视一模成绩，大家都说这一成绩能够预示高考得分。这话虽然不完全正确，但是经过一段时间的复习，一模考试是一个阶段性的总结和考核，成绩在某种意义上的确能够反映高三学生的学习实力和高考成绩的走向。高三学生需要接受现实，及时总结经验教训，继续巩固优势，全面查漏补缺。 二、针对一模考试，高三学生需要根据成绩不同侧重解决不同的问题 模拟考试，目的是检查高三学生的复习情况，为了模拟高考情景，锻炼高三学生的心理素质。高三学生需要明白，心理素质的好坏直接影响到考场上学习水平能否正常发挥。 1.一模考试正常发挥，需要继续提升 参加一模，正常发挥，成绩与平时相当，高三学生的情绪不会有很大的波动。如果一模考试成绩较好，需要继续强化信心，明白只要学习方法得当就能实现自己的高考愿望。如果一模考试成绩中等，要着眼于巩固现有成绩，进一步发掘潜力，但不要提出过高的目标，不要与其他同学盲目攀比。如果一模考试成绩较差，需要分析学习基础是不是不牢固，学习方法是不是不正确。但是，我们需要明白，在剩余的复习时间里，得600分的考生哪怕再提高10分也不是很容易，而得400分的考生将考试成绩再提高50分甚至100分，都是大有可能的。怎么办？唯有坚持，唯有不放弃。 高三学生需要对自己各科成绩加以分析，找出提分点，学会抓住侧重点学习，在保持优势学科的前提下，对薄弱学科进行学习时间偏移，这样我们才能在有限时间内提升整体成绩。 2.一模考试超常发挥，需要戒骄戒躁 参加一模，超常发挥，成绩比平时好太多。此时，高三学生要防止产生骄傲自满的情绪和自以为是的想法。如果一模考试成绩比平时高出50分，就开始沾沾自喜，自以为胜券在握，开始疏于学业，就会发现自己很难进入备战状态。所以，高三学生超常发挥不应该成为松懈的理由，而是要继续为自己增强信心，并总结相应的考试策略和技巧，不断提升自己的综合实力，才能赢得最后的胜利。 3.一模考试，发挥失常，需要总结经验教训 参加一模，发挥失常，成绩比平时差太多。此时，高三学生需要坦然面对自己的成绩。高考迫在眉睫，高三学生一定不要滋生自卑、恐惧的心理，要保持镇定乐观，稳定心态。高三学生需要明白，一次失败并不可怕，有超常就有失常，关键是怎样找出原因，在下次考试中扭转失利局面。 高三学生需要通过一模考试，加深对知识深度的理解，了解考题中的陷阱设置。当下的复习，高三学生需要把考点知识串成线，按照一定主题或线索，归纳整合各科知识。要对各科目知识的薄弱版块、较难版块做多次强化，然后逐个突破。高三学生需要对一模考试的错题，加以分析，要及时有效解决暴露的问题。 所有的高三学子，一定要珍惜现在，努力争取提升自己。高三学生需要告诉自己：这次没成，下次再争。高三学生需要在当下，做到胜不能骄，败不可馁。高三学生需要坚持好好学习，天天向上。
