春暖花开，高三学生重返校园已经一周。复学后，师生的“教与学”是怎样的状态？学校的防控做得到不到位？高考延期心态如何调整？记者了解到，泉州市各级教育部门和学校凸显“安全第一”原则，积极为学生的身心健康保驾护航，确保复学复课工作平稳进行。 高三师生戴口罩、保持距离上课（林劲峰摄） 口罩挡不住教学互动 “一日之计在于晨。”晨读，拉开了高三学生一天学习的序幕，各个中学校园在学生返校后变得更加生机勃勃。在泉州市培元中学，老师与学生虽然集体“蒙面”上课，却丝毫阻挡不住师生间的教与学的热情互动。 “戴口罩上课，比想象的要辛苦得多。松了，上课会一直掉，得一直去扯，紧了，勒得耳朵很疼，对于有过敏性鼻炎的我，不说话就会打喷嚏流鼻涕。因为要让学生听清楚，得花比平时多好几倍的力气讲话，两节课下来就口干舌燥，喉咙快嘶哑，而且因为医用口罩的密封性，话说多了容易缺氧，引起头疼胸闷气短。”培元中学数学老师尤晴曦说，“想到前线医护人员也很不容易，要穿那么多防护装备在战斗，我们这点辛苦也不算什么，特别是感觉学生这几天上课状态特别好，看到他们口罩上方露出的那久违的一双双充满期待与信任的求知若渴的眼神，我也越讲越来劲，口罩隔离了病毒，但不会隔离师生的互动与交流……” 为了保障师生的安全，各所学校一丝不苟地做好防控工作，老师们可谓是“披星戴月”地工作。从每天清晨6时开始，培元中学党政干部早早出现在校门口及学生宿舍、食堂等重要岗位，高三班主任每天要对学生进行4次体温测量，填写表格，汇报数据，大家戏称自己为“表哥”“表姐”，每个班有A、B角班主任组织学生晨检、午餐、午休、午检、晚餐、晚检等，从早忙碌到晚；泉州九中除严格要求学生在校全程佩戴口罩、不聚集外，还在校门口、班级门口、过道、楼道等位置放置免洗凝胶和浸泡84消毒液的脚垫，加强手部、足部消毒杀菌，坚决落实家校“两点一线”要求，禁止学生乘坐公共交通工具，严禁学生独自或群租在校园周边的民房或公寓里，限定学生到家打卡时间，要求学生到家打卡，及时监测家校路程；泉州十一中在校园重点部位采取分区管理，在校期间强化“一米安全距离”意识，实行人流量限制…… 泉州一中老师为高三学子上心理辅导课，帮助学生调整心态（一中供图） 调整心态迎接高考 复学后，高三学生即将面对的是延期一个月的高考。“老师，这就像800米考试，到了冲刺的时刻，有人却来告诉我再跑一圈。”延期考试的消息加上疫情的影响，让不少高三学生心理发生了波动。高三学生的心态调整，是复学后的一项重要的考验。 “‘生于非典、考于新冠’的你，注定人生一定与众不同。居家学习考验了你的在线学习能力和自我管理能力，重返校园后我们仍然要面对着和以往校园学习生活不一样的很多新变化，希望你能够在‘变化’面前，学会拥抱接纳‘变化’，把握好每一个当下。”泉州一中学生发展指导中心向全体高三学生“寄出”一封特别的信——《唱首歌给“生于非典，考于新冠”的你听》，信中有温暖的文字、有励志而有力量的歌，还有心理老师的读信录音，给复学的高三学子带去温暖和力量，为学生正式回归校园生活做好心理、学业、行为习惯和生涯规划等方面的心理支持和心理健康教育工作。 培元中学面向高三学生、家长发放调查问卷了解学习情况，并确定高三体育课正常开课；同时，实行“导师制”，导师在关注学生学习的同时，全面掌握他们的心理健康状况，如果学生有心理波动，由心理教师给予一对一帮助。学校为高三学子准备了有针对性的心理自助手册，安排心理老师对疫情影响下高三学生可能产生的心理困惑和若干典型的考前心理问题答疑解惑。国家二级心理咨询师、心理中心蔡文佳教师表示，环境改变加上学业压力，学生难免紧张、担心，容易烦躁。“这些情绪都是正常的，大家应识别、接纳自己的情绪，并且主动调节。”蔡文佳老师说，在调节方法上，大家可以每天用几分钟想象优美宁静的风景、回忆美好欢乐时光，并将这些积极内容和自己联系在一起；可以选择安静舒适的空间以及坐姿，想象祥和平静的景象，交替缓慢轻拍双肩4至6次，深吸一口气，以良好的心态，迎接高考。 由于家长不能进入校园，泉州培元中学老师和部分同学担当志愿者为住宿生服务（林劲峰摄） 多管齐下平稳复学 各级教育系统也采取了有效措施，促进高三年段平稳复学。丰泽区采取“一校一策”，对开学高中校进行复学分类管理。其中北师大泉州附中、剑影实验学校、泉州实验中学（圣湖、滨江校区）实行全封闭管理，城东中学、泉州九中、泉州五中城东校区、泉州一中东海校区实行半封闭管理。同时，加强教室、宿舍、用餐、上下学等重点部位和环节的管理，推行教室大班制教学和错层错间、错峰上下学、错峰用餐制度，实行“分餐制”，单人单桌、统一朝向，保证安全距离。复学期间，区联防联控8个专班全员、全程按学生上下学时间驻点学校，配合学校组织学生有序进出校园，协调处理特殊情况，并按预案做好科学处置。 永春县复学第一周采取“三个一”活动，即进行一场心理辅导，举办心理健康专题讲座，对高三年学生进行心理健康辅导，调整好学生心态；开展一次外宿排查，对租住校外的学生进行排查，掌握校外租住学生的基本情况、校外活动、食宿及租房户的居室安全、环境卫生、生活设施等具体情况；召开一次座谈会议，召开小班化课堂教学模式反馈评价座谈会，广泛听取师生意见和建议，及时调整、优化课堂教学模式，提高高三年学生学习效果。 泉州十一中老师为学生进行鞋底和物品消杀（十一中供图） 晋江市教育局推出“高三复学，你的疑问我来答”活动，由各完（高）中校校长接听各自学校热线，主动回应社会、家长、师生关心关注的开学后疫情防控和学校管理问题，以此畅通家校交流渠道。 对于孩子复学一周以来的情况，许多家长表示满意和放心。一位家长告诉记者说，“孩子现在上高三了，这正是他人生转折的重要阶段，我们作为家长，最希望的是孩子能安心学习。虽然疫情期间有所顾虑，但看到学校的各项防护措施都非常到位，我们也就放心了！接下来就是希望孩子们能够积极准备，迎接高考。” 来源 | 泉州晚报 记者曾聪虹
