1、汲古智 照未来 一、推荐书目：《论语》 对中国人影响之深之广之久的一本书当属《论语》。它是记录孔子和他弟子言行的一部书，是一种语录体的散文集，是体现孔子思想的一部著作。 1988年在巴黎，75位诺贝尔奖获得者讨论21世纪的前途命运，他们认为人类要过和平幸福的生活，就应该回到2500年前中国孔子那里寻找智慧——《论语》的智慧之光已经照射到整个人类社会。 这部经典，少年可诵、中年可悟、老年可品，可适合不同生命阶段的人学习。当你走进《论语》，就像智慧的长辈在耳边叮咛，经典不因时间的久远将我们隔开。 二、推荐理由 《论语》是一座知识宝库。它包含了丰富的、密集的、精炼的、纯粹的文化知识。15918个字的《论语》竟然凝结了393条成语，运用在中华汉语的语境里。和而不同、己所不欲，勿施于人、四海之内皆兄弟、有教无类、学而时习之、温故而知新、学而不思则罔，思而不学则殆、三人行，必有我师焉、不耻下问、诲人不倦等成语就像记忆的芯片，将先哲的理念、思维、智慧保存下来，成为中华民族的文化基因。 《论语》是一本学习宝典。书中关于学习的论述深刻精妙，成为永恒的经典。学而不厌、诲人不倦、敏而好学、不耻下问，先贤的严谨求是、锲而不舍的治学态度令人敬佩；学而时习之、见贤思齐、举一反三、融会贯通的学习方法启迪后人、影响未来。学仁、学礼、学做人，宁知不可为而为之，勇于实践的精神成为中华民族的品格。 三、悟其情 《论语》是一套价值体系。《论语》中的孔子注重个人的道德修养，追求理想的人格发展。强调“孝悌、忠信、礼义、廉耻”的为人之道；强调“修身、齐家、治国、平天下”的人生抱负。追求忠孝节义、清正廉明、杀身成仁、舍生取义的生命价值，这与当下的核心价值观实现了完美对接。孔子为了弘扬仁道，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。“朝闻道，夕死可矣。”他把探求真理、寻求大道，看作比生命还重要，这种精神的光亮，必将带来人类光明的未来。 《论语》以其丰富的内涵、朴素的思想、精深的哲理、伟大的精神，启迪智慧、陶冶情操、感化心灵。这便是文化经典的魅力。如今“孔子学院”遍及全球，中华优秀文化正影响世界。作为中国人，我们有责任继承好这份文化遗产、守护好这份宝贵的精神财富。 四、孔子的教育主张对后人的办学影响 孔子是我国教育史上第一个将毕生精力贡献给教育事业的人，对后世的教育活动产生了广泛而深刻的影响。他所创立的有教无类、因材施教、学以致用、启发式教学等思想方法，至今仍是教育追求的目标和境界。 这部经典的教育思想博大精深，“走在其中”教育智慧俯拾皆是，下面撷取两个方面论述之： 一是，践行“因材施教”，让每个孩子享受美好教育。从孔子时代践行的有教无类，到社会主义新时代教育的优质均衡，这是教育发展的历史跨越和时代使命。教育要面向每一个人，实现每一个人充分发展，就要从学校制度、学习课程、学业评价等方面保障因材施教有效实施。给每个孩子充分关注和引导，让每个孩子的生命都能绽放精彩。 二是，建设“和乐文化”，保障学校健康和谐发展。孔子创立的儒家思想，主张“和为贵”，实现人与自然和谐，人与人的和谐，人与内心的和谐——这就是时下强调的人文关怀。通过礼和义建立道德规范，形成和谐的社会秩序。有的学校受到儒家“和文化”的启发，提出了“和乐”校园文化建设目标，引领全校师生追求心性和善、人际和乐、校园和美、课堂和润、师生和谐、家校和合的校园文化，努力实现和衷共济的精神发展，和而不同的个性发展，和以共进的协调发展。 2、阅读 为终身成长奠基 一、给教师推荐的书单 1.跟着孩子一起读童书： 《稻草人》《格林童话》《安徒生童话》《伊索寓言》《小学生鲁迅读本》《绿山墙的安妮》《改变生活的一百个重要发明》《鲁滨逊漂流记》《向着明亮那方》《山海经》； 2.跟着名家一起读经典： 《中国唐诗宋词鉴赏》《三国演义》《红楼梦》《围城》《边城》《永别了武器》《泰戈尔诗集》《飘》《世说新语》《论语》； 3.跟着大师一起读教育： 《爱的教育》《给教师的一百个建议》《童年的秘密》《坐在路边鼓掌的孩子》《孩子，请把你的手给我》《我们如何思维》《可见的学习》《教师的挑战》《学习、教学和评估的分类学》《叶圣陶文集》《陶行知教育集》。 二、推荐理由 书是我们最好的朋友。 读孩子在读的书，可以让我们变得清澈。走近童话，让我们遇见内心那个最纯真的小孩；走近故事，让我们经历过往最神奇的传奇。在与安妮的对话中，我们变得充满想象力；在与鲁滨逊一起漂流的日子里，我们变得更加勇敢坚毅。在与孩子一起读书的过程中，看他们慢慢长大，与他们一起品味美好；在每一段分享共读的日子，你都可以听到“生命拔节”的声音。 读经历过时间淬炼的经典，可以让我们变得通透。当我们惊叹于《三国演义》的运筹帷幄，感慨于《飘》的世事变迁，沉醉于《边城》的小美好，沉浸于《中国唐诗宋词鉴赏》中的大世界，会觉得历史向我们迎面走来，我们不过是时空长河中的一粒微尘。唯有珍惜，还有加倍努力，才能不枉经过，留下一束光。 读教育著作，向大师借力，让我们变得更加智慧。依然清晰记得第一次读《童年的秘密》时所受到的震撼。那是第一次领悟生命成长有其独特的规律，错过了关键期可能就会错过一辈子；那也是第一次领悟教育不仅仅是艺术，更是科学，只有遵循科学规律的教育艺术，才会散发永远美丽的光芒。 三、感悟 当一个教师团体醉心于阅读孩子读的书，读经典名著，读教育专著；当老师之间一起找书买书，一起带着孩子聊书，那是一个非常充实又特别有趣的经历。不论是杂七杂八的浅阅读，还是千回百转的细品味，在很多书中走了很多个来回，带给我们的最大收获，就是和孩子一起成长，一起在与文字对话的过程中，发现一个个奇妙的世界，并且把这个获得分享给更多的人。 虽然老师与学生阅读的是“过去”，但是畅谈的却是“当下”。老师们和孩子们在书中遇见彼此，遇见一个更好的自己，大家在活动中融为一体、指点江山的样子，一定会其乐无穷。 易中天说：读书是谋心。 读书不要想着实用，不要有功利心。读书是为了遇见一群有趣的灵魂。然后养一颗纯洁的心，做最真的人。正如叶圣陶先生曾经说：我们反复强调读经典，但是必须明白，“经典的价值不在于实用，而在于文化。这就好比旅行，有些人怕旅行辛苦，道路几千，跑上峨嵋金顶看日出，或者跑到甘肃敦煌，看石窟寺历代的造像跟壁画。在专讲实用的人看来，他们干的完全没有实用，只有那股傻劲儿倒可以佩服。可是他们从金顶下来，打敦煌回转，胸襟扩大了，眼光深远了，虽然还是各做各的事，却有了一种新的精神。这就是所谓无用之用。读经典书籍读得得其道，也会有类似的无用之用。” 确实，旅行能让人遇见各种美丽的风景；读书能让我们遇见各种有趣的灵魂，从而让我们变成一个有趣的人。当一个老师书读得多了，一定会让你的课堂换成另外一个姿态——不再是枯燥乏味，而是变得生动有趣。当我们的课堂变得生动有趣，同时，我们也让孩子们感受到很多有趣，使他们乐学、好学。 所以，请你相信：阅读的力量，阅读课程的力量。和我一起读书，和我们一起读书，让我们一起建设阅读课程吧。 3、人文阅读，让人生更加丰富 处在信息时代，人们需要快速阅读与碎片化阅读，也需要深度阅读，特别是在一个人“三观”（人生观、世界观、价值观）形成的关键期，更要阅读一些经典著作，作为人生的参照，让自己沉淀下来，内心恒定。 作为教师，教育类的书籍是必要的工具书，平时接触颇多。花点时间阅读人文类的书籍，对教师个人成长也不无裨益。在浩如烟海的哲学类书单中，我看过的也极为有限，把阅读过的书在脑中过一遍，往往有这本也好，那本也不坏，无从下手。最终从利于个人面对自己、安放自己，学会与周围和平相处的方面选了几本。 一、推荐教师书单 《忏悔录》（卢梭著）《约翰克里斯朵夫》（罗曼罗兰著）《复活》（列夫托尔斯泰著）《卡拉马佐夫兄弟》（陀思妥耶夫斯基著）《论语》。 二、推荐理由 《忏悔录》——这是法国启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家。是卢梭在其晚年写成的自传。《忏悔录》记载了卢梭从出生到1766年被迫离开圣皮埃尔岛之间50多年的生活经历。书中回忆了他儿童时期寄人篱下所遭遇的粗暴待遇，后进入社会耳闻目睹的种种不平，书中揭露了社会的丑恶面，字里行间流露着对底层人民的深切同情。 自传，往往脱不开对自己的溢美以及为自己找开脱之词。而卢梭的这部自传，相对比较真实。阅读这部著作，便于教师了解为何他能提出社会契约论，为何能成为启蒙主义思潮的代表人物，同时也能汲取生长的力量，学会从逆境中突围而出。 《约翰克里斯朵夫》——这部小说描写了主人公小时候对音乐的热爱，长大后对等级社会的抗争，最终皈依宁静的精神世界。教师是学生生命成长的重要他人，有时需要从孩子的一生幸福来考量教师的工作，这样就要建立长远的教育观。而约翰克里斯朵夫曲折的一生，恰恰能够帮助教师建立一个参照系。教师可以依据这样的参照，选择自己的教育行为，在孩子的童年播撒真善美的种子，努力发掘孩子身上的善因，激发他们自我成长的动力，引导他们变得越来越美好。 小说扉页上写着：一个个人奋斗者的失败。它提醒着人们要注意平衡个体和群体的关系。要营造良好的群体氛围，需要融入群体，并在群体中发挥个体的力量。 《复活》——这部小说描写了男主人公聂赫留朵夫年轻时引诱女仆玛丝洛娃，使她怀孕并被赶出家门，导致她最终沦为妓女，并被指控谋财害命而不得不接受审判。男主人公以陪审员的身份出庭时见到曾被他引诱的女人，深受良心谴责。为此，他不懈努力，以救赎自己的罪过，最终感动了对方。 这是托尔斯泰最后一部长篇小说，是作家一生探索和思想的总结。小说对男主人公聂赫留朵夫的心灵救赎展开了细致入微的描写，阅读主人公的内心独白，会产生一种强大的震撼。每个人都会犯错，但多阅读这样有力量的小说，就会对自己保持警惕，避免因伤害他人而给自己带来无尽的苦楚。 《卡拉马佐夫兄弟》——这部小说在父亲与三个儿子之间展开，讲述了一个复杂的案件，展示了有关人性的各种冲突，如灵与肉，理性与自由意志等。陀思妥耶夫斯基的小说，直面人性，把内心的方方面面精确地解剖开来，让人震惊，甚至不敢直视。每个人都有属于自己的光明世界，也有自己都难以见到的阴暗之处。当这一切被翻卷出来，赤裸裸地暴露在众人面前，除了震惊，也会对自己与他人有更为全面与深刻的认识。 阅读，是一种心灵对话，是与他人的遇见。阅读，可以帮助个体丰富精神世界，加深对社会和人生的理解，培养良好的情感，用更博大的心灵去悲悯这个世界，让自己安静与从容地生活。
