原标题：在高考这场大战中，你是什么类型的选手？（速来自测） 对于高三来说，现在是最最关键的一个学期，笔尖刷刷如流水，试卷飘飘如雪花。一低头，再见已是晚自习后。那么在奋力苦学之前，你是否详细地分析过自己的情况？ 01 测试 测一测·自我定位 你属于哪一类学习选手？ 工具：高三以来大型考试各学科成绩单（月考级以上） 方式：根据学期各科的成绩，在下表1中找出各科成绩对应的水平范围，根据《语、数、英水平等级自测表（表1）》所得结果，找到与你实际情况相符的一项，了解如何制定最后4个月的备考计划。 综合全能——种子选手 你的忧虑不应该是“如何逆袭”，而是“如何不被逆袭”！之所以在这个阶段就能取得这样的成绩，说明你过去的学习方法是可圈可点的。但进入到二轮复习，所面临的学习挑战也逐渐严峻，以往适用的学习方法也有可能渐渐“失灵”，因此一定要及时对自己的学习方法和经验进行总结分析，取其精华去其糟粕，才能持续保持学习优势。 评级：3B;2B+1A;1B+2A 优质潜力——实力选手 你在综合成绩上表现比较突出，各科实力也相对平均，同时也具备有往更高水平冲刺的潜力，但成绩越高的人提升的效果就越不明显，因此你的备考之路相对于其它人要更难。在制定新学年学习计划时，你可以在巩固当前成果的基础上，尝试加大“求难”的比例，尝试挑战更高难度的题目，除了课本知识以外积极扩展知识面，冲刺高分。 评级：3C;3D;2C+1D;2D+1C 基础薄弱——待开发选手 你的综合基础相对薄弱，不论在文科或者理科上都存在有较大的学习问题，且更多是由于基础知识的缺漏或掌握程度不佳导致，同时也存在尚未完全适应高中学习方式的可能性，因此在制定备考计划时，要注重基础知识的梳理和吸收，不盲目求难，同时对自己的学习方法和状态进行分析诊断，及时调整改变不适应当前学习状态的方式，以免情况进一步恶化。 评级：B以上、B以下同时存在 临场发挥——抽风选手 语文、英语、数学作为文理科的代表科目，其成绩在一定程度上也反映了你对文理科的掌握情况以及擅长程度，因此当你发现有较明显的偏科倾向时，请一定要对其提高警惕，在备考计划中加强薄弱科目的学习，尤其学会寻找薄弱科目的学习方法，从根本上扭转偏科劣势。该结果同样适用于做文理分科的参考。 02 做一份行之有效的计划表 同学们在明确自己目前成绩情况后，就要做出一份详细的，有针对性和实效性的复习规划！ 在现在这个时间点，同学们普遍都经历过一轮到两轮的复习，对自己的强弱科目，以及知识点壁障都有比较深入的了解。如果需要攻克的知识点太多。那么，我们可以在第一步“行动规划”的指引下，找出最有价值的“增分点”去重点攻克，这样你能清楚了解做每一份试卷、每一道试题的是为了什么，始终踩准自己的节奏。 但超过50%的人在每年开始的时候都会有一个新计划，却只有8%的人最后完成自己的目标。如何避免“新年计划”在1月份的时候制定，2月份的时候忘记，3月份的时候彻底放弃？所以，你需要制定一份行之有效的计划表。 第一步 回归课本，梳理知识 回归课本时特别要注意以下细节： 1、基础知识点梳理：概念、原理、规律(包括法则)、专业术语、数字、符号、过程或步骤的陈述。 2、浏览课本辅助学习资料：“小资料”“为什么?”“课外读”等。 3、注意对理科实验的复习，不能只关注实验题目的练习，要注意常用仪器的使用，回顾做过的实验原理、实验设计、实验的数据处理与分析。 第二步 回顾试题，查缺补漏 1、关注已做过的试题中的错题，也是考前复习的重点之一。 分数的增长点就在错题上，对那些易错易混的知识点，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。 2、建议利用大概一个半月的时间进行专题的复习。 要有对考试大纲进行专门的研究，以把握命题方向，还要有穿插解题思想与方法，进行思维能力的培养。 第三步 潜心研究高考试题 对近三年来的高考试题进行研究，把握今年的命题方向与脉搏。怎么研究？ 1、做 做题的目的是找感觉，感受高考试题的深广度，这有助于我们在复习中把握好“度”，特别是防止在训练题中片面追求偏、难、怪； 2、比 对各年全国卷比较，对全国各地卷比较，从中找差别、找共性、找联系，这样，复习的目标更明确，复习的思想更开阔； 3、找 通过对近三五年的高考试题的重点研究，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出高考的重点、难点、热点，从而提高复习的针对性。 这里面还要穿插如何做选择题、填空题、解答题，进行专项训练，学会“秒杀”客观题，规范解答主观题。 第四步 规范答题，保证时间 特别要养成书写工整规范的好习惯，使用规范的专业学科术语答题。 平时做题一定要落实在试卷上，不能只看，答题时表达要准确规范，要会用专业术语回答问题，回答问题要言简意赅准确无误。 目前高考阅卷都是网上阅卷，对书写的要求是比较高的，因此平时的书写一定要养成工整规范的好习惯。 第五步协调好考试与复习的关系 复习阶段，各种各样的测验、考试将比较频繁。认真分析自己的每一次训练和考试，分析失分中有多少分是会做而未得的分，丢分的原因是什么。 应该有意纠正自己不良审题、解题的习惯，尽量减少无谓的丢分。同时做完每套试题之后，要总结归纳自己做这套卷子的收获，切忌钻研难题好高骛远。 第六步 调节应试心态 很多同学总会下意识地将测验或考试的成绩与自己的学习水平、近期的复习效果乃至将来的高考成绩等一系列问题挂起钩来，一旦成绩有所起伏，便对自己产生怀疑，增添许多心理压力。 其实所学的知识与能力，并不是一天两天就会有多大的提高与下降，一次两次的成绩并不能决定什么，要对自己有信心，应学会调整心态。 对于高考，甚至每一次考试，大家都要战略上重视，认真对待每一个知识点，心态上轻视，不要把考试看得太重，努力过就好，更何况努力后的成绩都不会太差~ 03 不同层次学生重点不同 高考是场考验心力、智力和体力的持久战。高三复习备考最忌讳复习无序。在剩下的备考日子当中，不同学情的学生应综合考虑自己的学习情况，贴合实际地为自己度身定做复习计划，重点复习相关知识，有条不紊地应战。 尖子生：扎实基础，稳步前进 尖子生排名靠前，有优势。但要戒骄戒躁，在安排复习计划的过程中，不要盲目求快，而是坚持“跟着老师的步伐走”。哪怕课堂上老师讲解的题目很多都已经掌握，也不要因此轻视它们。 （看，一个尖子生~） 尖子生在听课过程中注意的应该是方法上的探索，而不是单纯地看一个个步骤和最终的结果。尖子生之所以能和其他考生拉开距离，可能不是因为尖子生解题能力特别高，而是因为他们基础扎实，能够有效避免错误。 中等生：重视双基，重点专练 “尴尬”——可以形容中等生的状态了，老师的目光总是被尖子生吸引，但并不代表老师不关爱中等生。往好的地方想，“老师对我们应该还是挺放心的”。 中等生们要激励自己，树立目标，让自己兴奋起来——重视双基、淡化偏怪、针对训练、重点专练、掌握扎实的解题技巧。 可以分科目列表，将自己最有把握的知识、基本掌握的部分以及最薄弱的环节都陈列在表格上，不断发现不断补充，形成一个个性化的表格。 后进生：抓中低难度题目，拿好基础分 高三不拼一把，都不知道自己的天花板在哪里！差生们别放弃，练习要精选精练，以中低难度的题目为主，不把过多时间放在高难题目上。对做过的题目，一定要及时整理，进行总结、反思、归类、查漏补缺、举一反三。 “态度决定一切”这句话不是白说的，要经常给自己积极的暗示，告诉自己‘我能行’，‘我可以做到’；在复习中，从可以看懂的、有能力做的开始，逐步提高难度。 偏科生：强优补弱，一科也不能少 偏科生一般会出现在文科学生中：学文学不好数学（哪怕新高考不分文理，道理也还是一样滴~） 复习中要多做典型题型，在复习的起始阶段，放慢做题的速度，边做边想，是否还有其他方法来解答这道题，这道题所涉及的内容还会较多地出现在哪些题型里？这样一边做题，一边累积成就感，对数学的兴趣就会不知不觉加强。 
