01初心 记初心，助成长。 02真心 付真心，常暖心。真心对学生好，投入真情实感，让学生能真切体会到你是真心对他好的人，这是做好班主任的前提。并且，争取每天都抽出时间“非正式”地和几个学生谈谈话，交流交流思想，帮他们解决困惑，让他们经常感受到来自老师的温暖。 03爱心 人为本，要公正。热爱是最好的老师，热爱学生才能让学生亲其师，学生亲其师才能信其道。班主任发自内心地去关爱与尊重每一个学生，才不会使“每一个学生都很重要”“公平公正地对待每一名学生”成为空话，才能将这些理念落实到教育的方方面面。 05耐心 要从容，有格局。班主任工作繁琐，面对几十名学生，需要不断磨练自己的心性，培养从容不迫的气度，历练不斤斤计较的大气场，学会从有利于学生长远发展的角度处理问题，把握教育规律，练就教育的大智慧、大格局，力争做学子一生的贵人！ 06信心 提信心，涨士气。借助“信心语谭”，并结合教学实际，和家长一起不断给学生以信心激励，发自内心地相信每一个学生都有无限的潜能：你行！你能行！你一定能行！让每一个学生都自信满满：我行！我能行！我一定能行！ 聚六气 01大气 大胸怀，有担当。大气的班主任，明智，果敢，沉稳，从容，乐观，阳光；大气的班主任，胸怀宽广，视野开阔，不耍小聪明，不拈轻怕重；大气的班主任，不随便在学生、同事面前发泄自己的不满，表露不良情绪，而是以自己独特的人格魅力和良好的行为习惯影响学生的心智，培养学生健康的“三观”。另外，有担当还体现在重视养成教育，善于利用“严细实靠”和“静专思主”管理原则，养成学生良好的行为习惯。 02正气 03底气 善思考，寻方法。针对班内问题，集体教育雷声大，个别教育雨点小；勤关注课间、课后，多到教室转一转，走一走，不是自己的课堂，也时不时去看一看，抓住契机教育学生；学会和学生斗智斗勇，但任何时候都不要跟学生斗气，心存做“大写之人”的底气，斗法不斗气，方成大事。 04灵气 有创意，营氛围。 05神气 有学识，精神足。神气指的是一个人的精气神，神气充足的人智慧就高。精神充沛自然会生大智,精神萎靡智慧就生锈。教师有精气神，有真才实学，让学生时时感受到你的气场和魅力，让学生对你心生敬佩，这才是最佳的教育关系。无论是课堂上还是管理过程中，“神气”都是学生对班主任最高的褒奖。如果再经常拿起笔，写写《我和学生的故事》，并选择性地与学生分享，那是“神气”更高层次的升华。 06和气 家校合，心连心。家长望子成龙、望女成凤心切，与班主任有着天然一致的初衷。所以，在教育过程中，班主任要与家长和和气气，达成一致，借助家长的亲情优势对学生进行家校协同教育，效果自会事半功倍。
