在本次考考作文辅导中，小编将从思想方向、思维方向、表达方向三个方向，为考生们梳理高考作文中需要注意的内容及中心思想。语文作文是高考中的一个重要关键，很多同学多会发生作文离题的情况，所以作文审题很重要的一个环节，下面来一些特训吧。 高考作文审题特训 一：新材料作文 新材料作文，和以往的材料作文有所区别，提供的材料将更为广阔，便于考生多角度立意，也留给他们更大的发挥空间。 1、阅读下面一段话，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 爱好虚名的人认定别人的行为便是他自己的幸福，爱好享乐的人认定他自己的感觉便是幸福，但拥有智慧的人则认定为自己的行为才是他的幸福。 玛克斯奥勒留《沉思录》 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。 〖思路引导〗写作文的关键在于审题立意，而审题立意的关键在于对玛克斯奥勒留的睿智之语的准 确而深刻的把握。材料所呈现的是三种人不同的幸福观：爱好虚名者，自己不愿付出努力，却常常窃取和占有别人的成就，并把这样做视为一种幸福;爱好享乐者， 以自我为中心，不管他人感受，自己的感觉便是幸福。这里，一个但字峰回路转，标举言说者的观点：只有为自己的行动才是幸福。拥有这样观点的人才是 拥有智慧的人。 联系我们的生活，各色人等比比皆是。作文旨在引导树立健康正确的幸福观，切中当今中学生的思想实际，可以让中学生在写作训练中经历 一次幸福观的教育：远离那种事不关己，高高挂起的淡漠，抛弃自我就是一切的私欲，用行动写就最美的语言。完成对幸福的青春注解。那么，倾情的付 出，真切的关爱，踏实的行动等，就是真正的幸福，就应该是本文写作的主旋律;而自私的占有、不假思索的享受等，自然就是远离的主体和批驳的对象。所以，在 具体的写作过程中，最值得一用的表达技巧应该是对比，在对比中呈现各自鲜明的特点，在对比中传达自己鲜明的价值取向。 2、阅读下面的材料，根据要求作文。(60分) 人生在世，往往会经历种种的痛。有人说，痛了，就直接说出来，这是本能。又有人说，痛而不言，体现了人性的坚强。还有人说，痛而善言，这是一种人生智慧。 上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题，自选文体;②不少于800字;③不得套作，不得抄袭。 〖思路引导〗这是一道观点型的材料作文题。该题其实就是要求围绕如何面对痛这个核心问题，发表不同的看法。这类题型在审题时要注意仔细分析，对比解读，综合辩证原则。 人生在世，难免经历种种的痛。痛是普遍性的现实。现实生活中，痛客观存在，不可避免，所以，如何面对种种的痛才是思考的重点，由此 也引出了如何面对痛的三种言论。看到痛的客观存在，更要思考痛的不同层次。种种的痛，包括个人学习、生活、工作产生的痛，社会发展过程中的阵痛，也包 括国家、民族、历史和现实中的痛。对痛的不同理解，反映了考生思维的深浅、视野的大小。 有人说，痛了，就直接说出来是本能。在承认痛的客观性后，面对痛的一种途径，是直接说出来。这是面对痛的普遍做法，是条件反射 式的本能。这样的本能反应往往是释放痛感、宣泄情绪的一种有效方法，正如伤心的人哭过了会平静，郁闷的人在倾诉之后会平和。因此，痛了，就直接说出来 有其可取之处。 痛而不言体现人性的坚强。痛而不言和痛了，就直接说出来形成对比，痛而不言是自己一人承担、解决，这体现了人性的 坚强。痛有外在施加，也有内在产生，但面对痛的是自己，解决痛还得依靠自己。不唉声叹气，不怨天尤人，不愤愤不平，不自暴自弃，而应坚强地面对。但，一味 地痛而不言，会让人对痛感麻木、灵魂僵化，以致最终屈服于现实压迫，逆来顺受。辩证地看待痛而不言，体现思考的深度与广度。 痛而善言是一种人生智慧。这句话既和前两者形成对比，又对前两者进行补充，不仅要说出来，而且还要善于去说，这是一种人生的智 慧。对此，重点在什么是善言，它怎么凸显智慧留下广阔的思考空间，言既可以理解为言语。也可理解为文字，更可理解为行为，因为肢体语言也是言的一 种。一连串的肢体语言整合在一起，就是行动了。因此，面对痛为何要善言，善言如何体现，应是考生思考的重点。 通过分析和对比解读后，对题目形成了这样的认识：人生在世，痛是客观存在的，无需逃避，而应面对。面对痛有不同的做法，一是直接说 出来，释放痛感，宣泄情绪;二是痛而不言，坚强面对，但对于痛也不能麻木，甚至逆来顺受;三是痛而善言，恰当地用言语、文字、行动表达痛感，既不麻木于 痛，也不鲁莽冲动，而是善言。同时，考生要想写出一篇立意深远、思想深刻的文章，还要注意两点：一是不能仅仅罗列人生中的种种痛，而应写出对痛的思考，以 及面对痛的做法;二是不能仅仅局限于个人之痛，而应延伸至对社会阵痛，国家、民族、历史与现实之痛的认识与思考。 3. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 一辆不知从何处开来的公交车里，坐着一位妈妈，怀里抱着一个小女孩。橘黄的灯光，空荡荡的车厢，不知开往何处的公交车。一个画外音 说：每个人的一生好像一部电影，他是他那部电影的主角。他以为自己也会是别人电影里的主角，其实不过是一个配角也许只有一个镜头，更可能自己的片段 还被剪掉了。比如这对母女，画外音接着说，这女孩肯定是妈妈一辈子的主角，可是几十年后，在女孩的电影里面，妈妈的角色还有多重要呢? 阅读这则材料，可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章，自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目。不要脱离材料的含义作文，不得套作，不得抄袭。 〖思路引导〗作文材料提供的思考是辩证 而多维的。材料展示的镜头和画外音，犹如黑白电影一样，舒缓柔和，但却直击人心灵的柔软角落：不知从何处开来，又将开往何处的公交车，喻指的其实是熙熙攘 攘的纷纭世界;橘黄的灯光下，空荡荡的车厢，恰如空落落的心灵的荒原。画外音揭示出这幕人生戏剧的核心：没有永远的主角，没有永远的配角，主角与配角之 间，总在无声无息的爱的传递中悄然发生转换。 联系我们的现实生活，因为觉得自己的角色、位置不如意的郁郁不乐者，因为自己春风得意、顺风顺水的志得意满者，在名利高峰和深谷走马灯转换的心理失衡者。喜剧刚上场，悲剧又赶趟，比比皆是。 在这样的情感激荡之后，在这样的理性思考之后，联想和想象的翅膀就会扇动起来，与之相关的故事、情感，与此相关的思考，自然会奔赴笔底，写一篇阐释主角与配角的辩证关系的文章，不是一件很轻松的事情吗? 4. 阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 作家梁晓声目前在谈到中国现状时，说：现在有三个中国。一个是数字中国，也就是官方说法中的中国：高速、高铁、高楼、GDP、国 家实力、外汇储备和富豪榜;一个是网络中国：很多人都不快乐、郁闷、愤怒、骂娘、嚷着撕毁一切;还有一个是身边的中国：也就是每个人每天过的日子，相 比从前，确实是好些了。只有三个中国叠加在一起，才是真实的中国。 上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题，自定文体：②不少于800字;③不得套作，不得抄袭。 〖思路引导〗在世界政治与经济都经历快 速全球化的时代，一个迅速发展与崛起的中国，势必特别吸引世界惊奇的目光，而国人在经历了30余年的改革开放后，经济状况和社会生活已经发生翻天覆地 的变化，扬眉吐气的感觉和富足快乐的美好，让每一个中国人都重新找到了一种昂首挺胸的感觉。应该如何看待国家的以往发展和成就，该以怎样的眼光和心态展望 国家今后的发展? 题目呈现的梁晓声关于三个中国的观点，可以给我们带来清醒的认识：第一个中国的主要特点是高富和实力，从官方视角展现 出飞速发展所取得的辉煌;第二个中国的主要特点是很多人不快乐，从百姓视角发现了存在诸多具体的社会问题;第三个中国的特点是相比从前，确实是好些 了，从冷静客观的旁观者角度，通过比较得出一个较为可信的结论。三者相互叠加，便构成了一个全面完整的中国形象。 材料的核心是不能片面地看待日前的中国，不能一味地赞颂(护短)，不能一味地批评，也不能一味地只跟从前比，而应当把数字中国、网 络中国和身边的中国联系起来，全面看待与评价，这也是审题时要清楚看到的审题方向。如果展开写全面看待社会和生活也算合题，但若单写一个中国，则属偏题。 二：话题作文 话题作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地大。 1、阅读下列材料，根据要求作文。(60分) 法兰柯以斯戴拉罗希弗卡尔说：每个人都抱怨自己的记性不佳，但没有人抱怨自己的判断力不佳。 乐思哲以为：世界上不是所有的东西都越客观越好，有时你要相信你的判断。 请以判断力为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。 〖思路引导〗本则作文材料，以两个名句呈现，第一句以一个但字作转折，强调人应该抱怨自己的判断力不佳;第二句则在先否定一种情形之后，强调人们要相信自己的判断。两个句子共同的指向是每个人都要有判断力，都要相信自己的判断力。 作文即以判断力为话题，其指向性已在材料里表明：对自己的判断力，我们应该有自信。在这个前提下，我们既可以判断力的有与没 有、佳与不佳为线索叙述故事，写成意蕴深长的记叙类文体;也可以什么是良好的判断力、怎么具备良好的判断力为论题，写成立论合理、论证有力的议论文。 此文审题、立意、构思与写作，不仅对理解能力、写作能力是一次严格的考查，对人格的培养和良好的判断力的养成，也是一次上佳的机会。 2、阅读下面的文字，按要求作文。(60分) 19世纪美国浪漫主义诗人惠特曼在《自我之歌》中说：我，惠特曼，一个美国人，一个粗鲁汉，一个世界。 请以我是一个世界为话题，写一篇文章。自选角度，自拟题目。除诗歌外，文体不限。不少于800字。不得套作，不得抄袭。 〖思路引导〗材料是美国浪漫主义诗人惠 特曼的《自我之歌》，在简单与直率之间，展现诗人极具时代特点的浪漫主义色彩：我，惠特曼是自我的率直介绍，没有出奇之处;一个美国人，一个粗鲁 汉是诗歌的第一次提升，将自己与自己的祖国相联系，将自己的性格做了耿介的概括。最值得玩味的是最后一次大胆而完美的跳跃一个世界，在豪壮和浪 漫之间绽放哲思的花朵：每一个人都是一个独特的世界!你完全可以引以为豪，引以为傲。 作文命制以此为发端，将我是一个世界作为写作话题，就是让学生在写作过程中真诚面对自我，走向自我，认识自我，进而提升自我。 让单调的人生变得绚丽，让灰暗的人生绽放明媚，让不够自信的自我拥有强大结构上，可以将自我的天地与他人的世界比较映衬，可以将自我的现实与想象和规 划比较而行情感方面，我的世界可以简约，但一定不能简单;我的世界可以卑微，但一定不能卑下，喜悦、豪壮应该是本文的主旋律，反思展望，可以 贯穿全文。体裁上，叙述则以真情打底，抒情则以叙述为基，议论当以条理和缜密为骨有真情，有思考，就能写出好文章。 3.阅读下面的材料，按要求作文。(60分) 英国作家约翰罗斯金的一首诗《痕迹》是这样写的：把每一个黎明看作你生命的开始，把每一个黄昏看做你生命的小结，让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印，和你心灵得到充实的痕迹。痕迹是一种经历，是一种见证。 请以痕迹为话题，结合个人的成长经历选材，写一篇不少于800字的文章。 要求：明确立意，自定文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。 〖思路引导〗这是一个极富韵致的作文试题，可以让写作者在审题立意中怡情立志，并得到心灵的收获。 高考作文辅导：高考作文备考方向 1.思想方向 (1)践行和弘扬社会主义核心价值念：富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善。 (2)要培植现代公民意识：参与意识、监督意识、责任意识、法治(规则)意识、科学意识、人文意识。 (3)树立正确的观念：人生观、世界观、价值观、荣辱观、幸福观。每一个词，每一种意识，每一种观念，都要开展主题阅读和定向积累，并且将自己代入学习和生活的具体情境，进行全方位的梳理和思考。 2.思维方向 (1)用一分为二的观点，采用实事求是的态度，客观地、全面地分析事物。事物有正面，有反面;有主流，有支流;有成绩，有问题;有长处，有短处。看问题时不可抓住一点，不及其余，只见树木，不见森林。 (2)用联系的观点分析事物。要注意事物之间的相互联系，学会由此及彼地分析事物。任何事物都不是孤立存在的，而是与外界有着密切的联系，并且事物之间是相互制约的。 (3)用发展的观点分析事物。世界上万事万物都是运动、变化的，只有用发展的观点看待问题，分析问题，才能对事物的发展趋向做出正确推断。 3.表达方向 (1)表达方式 全面训练，突出重点。表达方式的训练要全面，记叙、议论、抒情、说明、描写各种表达方式都要训练到位，同时要突出训练重点，即议论、记叙、描写。 文体训练，突出特征。表达方式与不同的文体相适应，因此，表达方式的训练必须与不同的文体相结合。记叙文突出叙事、描写能力的训练;议论文突出议论、叙述的训练。文体特征包括特定文体的形式特征，特别是实用文体，如书信、演讲稿等。 (2)篇章结构 谋篇规划，布局合理。全篇要有总体规划，合理布局：记叙文，要有一条清晰的线索，要有开头、发展、高潮、结局等情节要素;议论文论点、论据、论证三要素，最好体现出提出问题、分析问题、解决问题的大思路。 结构严谨，层次清晰。一是段落完整，记叙文的自然段要有完整的事件叙述，议论文的自然段要有观点+事例(名言)+分析三个步骤。三是层次清晰，主体部分段落明显呈现或并列、或对比、或递进的关系。 打破传统，着眼创新。记叙类文章可以采用镜头组接式，抓拍生活热点场景汇聚成篇;议论类文章也可设法突破传统模式。2015年高考有一篇题为为你唱去赞美歌的书信，因为精美的结构被评为满分作文。该同学采用一个赞字为文章立骨，再用一赞，你的大义二赞，你的远虑三赞，你的决心三句话撑起全篇骨架。结构新颖，层次井然。 (3)语言运用 语句匀整。整句可以给阅卷者以结构匀称、语脉贯通，气势恢弘的语言美感。用于议论，可以层层生发，增强气势，似排山倒海，一泻千里;用于抒情，可以蕴情扬志，意荡神驰，似行云流水，俊逸洒脱。
