我相信很多人都有过类似的体会。今天报读一堂微课，明天学习一种技能，后天进修一门外语，到头来时间付出了，金钱花费了，却什么得着也没有——不能说完全没有，只是跟自己期盼的那个结果实在是大相径庭。 为什么会这样？想要弄清楚这个问题，我们首先去做的事就是要定义你学习的那种知识，到底是什么类型的知识？ 按照我的分类，一般而言知识分为两种：软知识和硬知识。这两种知识有什么分别呢？ 软知识，指的就是能够更新你思想观念，重新梳理你认知的知识。这种知识一般比较虚无缥缈，很难有立竿见影的效果。比如各种学科的理论知识，都是属于这一类。 而硬知识，当然就是那些技能类的知识了。这种知识可以实实在在手把手教导学习。别人做一步，你照着做一步，就有立竿见影的效果。譬如手工制作或厨师这些，就是属于这一类的技能知识。 这两种知识，学习起来都各有难度，学习方法也不尽相同。但是从接触它们到最终变成自己能力的一部分，它们经历的过程基本上都是一样的。 也就是说，这些知识能不能转化成你身上的能力，它们同样需要面对一系列由你做出的“化学反应”。只要经过这些“化学反应”的作用，它们才能固定在你的身体里。 所以如何让你对知识的“化学反应”来的更加猛烈更加深刻，就是你把知识转化成能力的最重要前提。 那这个”化学反应“到底是什么呢？又包含了哪些步骤呢？ “化学反应”的构成 尽管软知识和硬知识，从输入个体到输出能力这一过程所面对的化学反应都是一样，但由于两种知识在不同的环节所分配的精力比重不同，学习起来的方式也不尽相同。而很多时候一项能力的习得，最好必须混合这两种知识的学习才能够完成，正所谓“理论与实践”兼备。 总体来说，我所指的这个“化学反应”，其实只是我们对知识所做的一系列消化的行为。从知识输入到能力输出，其过程一般有七个步骤： 如果其中一个步骤做的不够恰当，那我们就有可能无法真正掌握这些知识，最终影响到我们运用这些知识；将其转化为能力，更是无从谈起了。 既然如此，掌握每一个步骤的关键核心要素，就非常重要了。 那到底要怎么做呢？ 知识输入 任何形式，都能够成为我们学习知识的渠道。你在星巴克点一杯拿铁，在那里坐一个下午，只要你留心观察他人的言谈举止，一样都可以学到某些东西。 也就是说，知识的输入，是离不开我们五官的运用。用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用嘴巴读等等，都能不同程度的让我们学到知识。 但说到知识输入的方式，其实不外乎建立在一种方式上，就是死记硬背。 看到一个理论，你把这个理论的描述一字不漏的背诵下来，这也是一种知识输入的方法。这看似是死板低效的方式，其实一直我们中国人从古到今的学习方式。无论学习任何科目，都必须要经过死记硬背这个初始阶段。 软知识需要背诵理论的重点知识，硬知识需要记住技能每一步的操作步骤。 可为什么死记硬背会受到这么人的诟病呢？最主要的原因，就是背诵运用得不恰当。譬如学英语，你仅仅背诵单词，比起背诵句子，甚至背诵句子应用的段落，对于提升口语能力的帮助就不会很明显了。这种背诵，以目的推导来看，就是浪费时间。 所以，你的死记硬背，一定要根据你的最终目的来决定采取什么形式。锻炼口才，你就要大声朗读来背诵一些材料，而不是默读记忆材料；学习技能操作，你就要用实操记下每一步的操作，而不是只是看书背诵。 正如我从事的行业是影视制作，当初学习PS，PR，AE这些软件的时候，我就必须要记住一个作品从新建到最后成果之间的每个步骤。而且学过这些软件的朋友应该都知道，这些软件的快捷键非常多，对于操作起到至关重要的作用，轮不到你不记得。为了更好完成作品，前提的记忆是十分有必要的。 当然，单纯靠硬性记忆来输入知识，未必就能让我们掌握到它们。俗话说，“读书百遍，其义自见”，说的就是理解的问题了。 思考理解 “学而不思则罔”，让知识填鸭式地塞进你的脑海里，只记住标准答案，对于我们个人能力的提升只会有害无益的，甚至还会禁锢我们的思维。 那怎么样才能避免这种情况呢？这时就需要你主动去思考，理解知识背后的逻辑关系了。有了这一步，不但可以让我们更容易接收知识，更重要的是，思考和理解会让我们更好地把它们记忆在脑海中。 怎么去理解呢？唯一的办法，就是对知识多给自己问为什么了。问为什么的作用，就是思考找出事物背后的运作原理。看完一篇文章，你能够总结出这篇文章想要表达的思想，这种思考后的理解，就会帮助你掌握文章的知识。 好比你学开车，教练教你挂档，从一档挂到五档。你照做，却不知道为什么。你想，反正一档都可以行车，那以后开车一直用一档就行了。但如果你知道这样做的背后原理，知道什么时候挂一档，什么时候挂到五档，那你就不会觉得用一档行车都没问题，还能根据实际路况来决定用什么速度行车。 有些事情，会随着我们阅历的增加而产生不同的理解。看一本书，每个人都能够得出不同的见解，此所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。 但不管你对知识产生何种理解，其目的都是为了实现最终结果输出。所以能够把结果做出来的，都是成功的理解。例如你用PS制作一张宣传海报，以前看书你是按照ABCD这个步骤去做。然而当你经过思考有了自己的理解后，发现ADCB这个步骤，同样也能够把这张海报做出来，这就说明，你已经知道每一步操作的背后原理了。 这时的你，就不是思维呆板的书呆子。好比一栋楼的高度对于你绘制喷画有帮助，这是你理解自己工作后得出的思考。为了得到这栋大楼的高度，你是不是一定要透过数学计算来得出答案呢？尽管这样做也可以。但直接问大楼的管理人员不是更好吗？ “条条大路通罗马”，理解的作用就是让你知道，不是只有一条路才能通道罗马。知道背后的原理，这样学习任何东西，你都能够 那要怎么做，才能更好提高自己理解呢？ 建立知识架构 有一句话：知识能够更容易理解知识。什么意思呢？ 你想要看懂一篇文章，你得首先认全文章里面的每个字词吧！同样，你想要理解一门知识，至少得有相关的背景知识辅助。 所以，我们必须要建立一个属于自己的知识架构，以此来提高自己的理解能力。 一般来说，建立知识架构有两种形式：新知识与旧知识的联想交集和新知识与新知识的层第积累。 新知识与旧知识联想交集，说的就是用旧知识去帮助记忆和理解新知识。这个世界很多科目并非完全没有关联，完全彼此独立。就算是数学这么抽象的理科，跟文科的哲学理论也有交集的部分。 如乔布斯所说，当初他就是学习了美术书法课，最后才在创造IPHONE的时候有了设计理念和灵感，这就是新知识与旧知识的联想交集。 打一个比喻，知识代表一个城市网络，那么旧知识就是已有的大楼，而新知识就是新建的大楼。现在你需要建立不同的道路，把这两座大楼串联起来。你要找出彼此相通或相似的规律，用类比的方式把它们建立关联。 但如果你真的重新学习一门完全陌生的知识，那你的知识架构就只能一点一步，从头到尾的去积累了，就是从背记、理解开始做起，直到你的知识量能够构成一个架构。至于怎么巩固你学到的知识，就需要运用重复这种方式了。 重复运用——反馈修正——形成习惯 记忆有其运作的规律。很多时候我们之所以能够记得一样东西，是因为无意中符合了记忆的规律。而重复，就是其中一个记忆的规律。 德国哲学家狄慈根说：“重复，是学习之母”。说的，就是重复学习法的重要性。 重复运用自己学到的知识，不仅能够帮助我们理解知识，而且还能帮助我们深入理解各个知识点内部之间的联系，从而更好地建立一套完整的知识体系。而这，也是知识转化为能力的首要手段。 当我们学到一种新的知识之后，记得找个时间去刻意重复练习。我们大脑开始学习一样新事物的时候，往往会输出很多精力来帮助我们。但随着我们不断重复，大脑对这件事越来越熟悉，直到神经回路打通了，大脑就不会继续分配过多精力在上面了。 就好像我当初学习钢琴，一开始我的手指头根本不听使唤，用尾指弹奏我却用了无名指，用拇指时我却用了食指，非常吃力。《小星星》这么简单的歌曲，我都可以谈了一个下午。 但后来我每天坚持练习，重复弹奏，当我手指的肌肉有了熟悉感，我的大脑就不会再想着哪个音符用哪只手指弹奏，双方放在琴键上，我就能够自如弹起来。 这是硬知识的重复，至于软知识，例如很多观念性的建议“用积极的语言和行为去面对世界”这种，你的重复运用，就是每天遇到事情的时候，可以用一种积极的行为去反应。以前遇到问题你伤春悲秋，不断抱怨，现在遇到问题，就会微笑应对，然后主动去看电影购物寻开心。尽管开始你会觉得不自在，好像不是在做自己，但只要你坚持下去，你的思想自然就潜移默化产生改变。 当然，在重复运用学到的知识期间，如果你发现某个步骤无法达到你想要的效果，这时你就应该停下来，思考一下问题出在哪里，用结果做反馈，找出切实可行的方案，然后修正你的重复运用。 尽管没有确切的研究可以保证，坚持多长时间才会形成习惯，毕竟不同的事情难易度不同。但一般来说，持续48天，通常都能够建立习惯意识。只要这个习惯意识逐渐变成你的下意识，到最后，你学到的知识，就可以真正转化为你的能力。 所以从现在起，根据你到底是学习软知识和硬知识去构建你的学习计划，然后设定一个清晰的目标，再按照这个流程分配精力比重去学习知识，运用知识，那想要让自的能力不断提高和进化，也就不在话下了。新视野2009_ezo
